На головну

Основні закономірності лінійної та повітряної перспективи.

  1. Cегментація ринку. Основні завдання. Критерії сегментації на В2С ринку.
  2. I. Основні поняття ОРГАНІЗАЦІЙНОЇ СОЦІАЛЬНОЇ ПСИХОЛОГІЇ
  3. I.2.2. Основні будівельні креслення.
  4. I.3.2. Цілі і основні етапи розбивочних робіт.
  5. II.1 Основні елементи грошової маси
  6. II. Системи збудження СД і їх основні властивості
  7. III. Основні конституційні засади організації Російської держави.

знання законів лінійної перспективи дає можливість правильно зображати предмети при створенні картин, так як допоміжні етюди, виконані художником для задуманої картини, не можуть бути перенесені на полотно без узгодження їх один з одним щодо масштабів і встановлення для них загальною точки зору і єдиного джерела світла.

Теорія лінійної перспективи викладається в спеціальному курсі нарисної геометрії. Залежно від того, де знаходяться предмети, вище або нижче рівня очей, далі або ближче, в залежності від їх повороту, видима форма предметів значно змінюється:

1. при видаленні від нашого ока розміри предметів поступово зменшуються;

2. горизонтальні лінії (горизонтальні боку дахів, краю тротуарів, рейки трамвайної колії і т.п.), віддаляючись, направляються до умовної площини, розташованої на рівні очей глядача. Ті з них, які знаходяться вище рівня очей, при видаленні йдуть зверху вниз, а що знаходяться нижче направляються знизу вгору. Паралельні горизонтальні лінії, віддаляючись, не тільки зближуються, але і на рівні очей сходяться в одну точку;

3. все, що в натурі має вертикальний напрямок (телеграфні стовпи, вертикальні стіни будинків і т.п.), на малюнку виглядає вертикальним;

4. перспективний вид предметів циліндричної форми залежить від змін їх круглих підстав.

повітряна перспектива. У предметів, які розташовуються на близькій відстані від малює, добре видно їх величина, характер форми, обсяг, матеріал, фактура, деталі, світлотінь, колір і інші якості. У міру віддалення предмета ці якості поступово починають зазнавати зміни або стають невиразними взагалі, що є наслідком дії повітряної і світловий перспективи. Тому повітряна і світлова перспектива мають важливе значення для передачі простору, об'ємно-пластичних, світлотіньових, колірних, матеріальних особливостей натури, організації колірного ладу в реалістичного живопису.

Повітря являє собою газоподібну матеріальне середовище, в якій містяться багато домішки: пил, пари вологи, кіптява і т.д. Все це перешкоджає проходженню світла, розсіює і змінює його колірну забарвлення. Залежно від товщини повітря, його температури, вологості, характеру і кількості присутніх в ньому сторонніх домішок кольорово - світлове середовище атмосфери буває різною. В результаті відстань до предметів, стан атмосфери роблять значний вплив на власну локальну забарвлення предметів. Колір предмета далеко виглядає більш нейтральним, ніж поблизу. Предмети зі світлим забарвленням при видаленні темніють, а темні - світлішають. В результаті загальний тон маси темних предметів, наприклад - дерев, далеко значно світліше, ніж у аналогічних предметів, що знаходяться поруч з спостерігачем. Вдалині предмети здаються блакитними, фіолетоватимі.

У міру віддалення предметів змінюється і їхня власна колірна забарвлення. Все збільшується шар повітря розмиває їх обриси і контрасти світлотіні. Предмети починають приймати розпливчастий характер. На великій відстані стає невидимим обсяг, рельєф деталі, матеріал предмета. Вдалині предмет виглядає узагальнено, м'яко, у вигляді невеликого плоского плями. Чим більше відстань до предмета, чим більше товщина повітря між предметом і оком спостерігача, ніж мутніше повітря, тим більше неясними стають зовнішні риси і особливості предметів. Чим чистіше повітря, тим він більш прозорою, тим більше в ньому присутній синьо-блакитних і фіолетових променів. Це дуже помітно в горах, ніж на відстані колір змінюється менше, ніж на рівнині, а тіні і дуже віддалені гори виглядають блакитно-синіми або фіолетово-сірими.

 



Наочність як засіб активізації образотворчої діяльності школярів. | квиток №5

квиток №1 | Цілі і завдання викладання образотворчого мистецтва в середній загальноосвітній школі. | Історія розвитку художньої освіти в стародавньому світі і середньовіччі. | Закономірності прояву творчих здібностей школярів на уроках образотворчого мистецтва. | Епоха Відродження і методи викладання образотворчого мистецтва. | Методика проведення занять з образотворчого мистецтва в школі. | Допоміжні лінії побудови форми. Їх значення. | квиток №4 | Порівняльний аналіз сучасних концепцій методики викладання образотворчого мистецтва. | Дрофа, 2004. |

© um.co.ua - учбові матеріали та реферати