Головна

Лідерство: особистісний підхід, харизматичне лідерство

  1. VI. ТИПОЛОГІЯ ОСОБИСТОСТІ І ОСОБИСТІСНИЙ РОСТ
  2. Битва за інтелектуальне лідерство
  3. Боротьба за лідерство в політичному об'єднанні північно-східній Русі. Перші московські князі, їх внутрішня і зовнішня політика.
  4. Боротьба Пруссії і Австрії за лідерство в процесі об'єднання.
  5. Влада, вплив, авторитет і лідерство менеджера.
  6. Влада, лідерство, авторитет
  7. Динаміка груп і лідерство менеджменту.

Виступаючи в ролях керуючого, дипломата, інноватора і просто людини, менеджер, перш за все, проявляє себе як лідер. Лідерські дії в сучасному менеджменті превалюють у всіх сферах дії професійної діяльності керівника будь-якого рангу.

лідерство - це здатність керівника впливати на інших людей таким чином, щоб вони працювали на досягнення цілей організації найефективнішим способом.

Лідер впливає на оточуючих головним чином за двома соціально-психологічним каналам:

- По каналу авторитету;

- По каналу харизматичних властивостей.

У житті це проявляється в добровільному визнання винятковості лідера, що характеризується в неухильному дотриманні за ним, копіюванні його дій і поведінки.

Як тільки в організації з'являється якась група, в її структурі народжується свій лідер. Лідер необхідний групі як символ єднання, як опора в складній взаємодії з керівництвом та іншими групами. У міру розростання функцій групи і розширення її сфер діяльності складається ієрархія лідерів. Тут починають діяти «формальні» і «неформальні» лідери. Перші отримують повноваження керувати людьми, другі стають лідерами за визнанням оточуючих. Справжнім лідером, здатним вести за собою людей, стає той, хто знаходить у людей загальне визнання. Навколишні сприймають такого лідера за чотирма моделями:

1) "один з нас" - передбачається, що спосіб життя лідера ідентичний способу життя будь-якого члена соціальної групи;

2) «Кращий з нас» - лідер є прикладом для всієї групи як людина і як професіонал;

3) «Втілення чеснот» - лідер є носієм загальнолюдських норм моралі. Лідер розділяє з групою її соціальні цінності і готовий їх відстоювати;

4) «Виправдання наших очікуванні» - люди сподіваються на сталість поведінкових дій лідера незалежно від мінливої ??обстановки.

У діяльності лідера на першому плані повинна стояти орієнтація на людину.

Вплив лідера на психологічний клімат і трудовий настрій робочої групи може бути як позитивним, так і негативним. Тому процесом лідерства необхідно управляти.

Грунтується на виявленні інтелектуальних, емоційних, фізичних та інших особистісних ознак ефективних лідерів. Вважалося, що можна виділити кінцевий набір індивідуальних ознак ефективних лідерів. Виявлення ознак відбувалося шляхом тестування, дослідження поведінки в групі, голосуванням, аналізом біографічних даних.

 Ознаки, що асоціюються з ефективним лідерством
 інтелект  особистість  здібності
 знання  адаптивність  Залучати до співпраці
 рішучість  творчість  співпрацювати
 Свобода мови  самовпевненість  Популярність і престиж
 розсудливість  Емоційна 'врівноваженість  міжособистісного спілкування
   незалежність  Такт, дипломатичність
   цілісність особистості  Участь у громадському житті
   пильність  

Однак успіх лідерства не залежить ні від цих, ні від будь-яких інших ознак. В основі цього лежать такі причини:

1) список потенційно важливих ознак нескінченний;

2) ознаки лідера не діють поодинці, а тільки в комбінації;

3) ефективність поведінки багато в чому залежить від ситуації;

4) даний підхід не може пояснити, що ж ефективний лідер робить на роботі.

Особистісний підхід не є повністю невірним. Все ж лідерам необхідні певні якості, для того щоб бути ефективними. Таким чином, особистісний підхід вартий уваги, але не дуже ефективний для визначення і передбачення лідерського потенціалу.

Макс Вебер припустив, що деякі лідери володіють винятковим даром - харизмою, який дозволяє їм мотивувати підлеглих на досягнення видатних результатів.

харизма- Це слово, що означає «дар». Влада, яка не могла бути пояснена за допомогою логіки, була названа харизматичною. В даний час немає певної відповіді, в чому ж полягає харизматичне поведінку лідера. Харизматичні лідери - це ті, хто надає на підлеглих харизматичне вплив в надзвичайно високому ступені. Джей Конгер запропонував модель, яка показує, як діє харизма.

На першій стадії лідер постійно оцінює ситуацію, адаптується і формулює план, який повинен бути реалізований.

На другій стадії лідер доводить свій план до підлеглих, використовуючи необхідні кошти.

Третя стадія працює на отримання підтримки і схвалення.

На четвертій стадії харизматичний лідер розподіляє ролі і мотивує. Лідер використовує по-

хвалу і визнання, щоб вселити підлеглим впевненість в реалізації нового плану. Що відрізняє харизматичного лідера від нехарізматіч-ного? У багатьох дослідженнях намагалися виявити поведінку і риси харизматичного лідера, такі, як здатність говорити, здатність надихати, прагнення до домінування, потреба у владі. Однак ні теоретики, ні дослідники, ні практики не змогли виявити певний набір якостей, обов'язково властивих харизматичному лідерові. Харизма повинна розглядатися як сприйняття, що виникає у підлеглих в контексті конкретної робочої ситуації.

39. Лідерство: поведінковий підхід (К. Левін, Д. МакГрерор)

Згідно поведінкового підходу ефективність керівництва визначається не особистими якостями керівника, а його манерою поведінки по відношенню до підлеглих, тобто стилем керівництва. Важливий внесок поведінкового підходу в теорію лідерства полягає в тому, що він допоміг класифікувати і провести аналіз стилів керівництва. Д. МакГрегор виявив і сформулював два підходи до розуміння природи людини, існуючі в практиці управління, а також випливають з них слідства і рекомендації. Теорія X, або традиційний підхід в управлінні.

1. Середня людина за своєю природою ледачий, він прагне працювати якомога менше. Він позбавлений честолюбства, уникає відповідальності, вважає за краще, щоб ним керували.

2. Середня людина за своєю природою егоїстичний, йому байдужі мети організації. Він консервативний і не любить змін.

3. Керівництво має докладати зусиль працівників, мотивувати і контролювати їх дії, змінювати поведінку для пристосування до цілей організації.

4. Без активного втручання з боку керівників працівники залишаються пасивними і навіть супротивниками цілям організації. Тому їх треба переконувати, винагороджувати, карати, контролювати. На думку. Д. МакГрегора, більш ефективним є підхід з позиції сформульованої ним теорії У.

1. Для середньої людини характерні: внутрішня мотивація, прагнення до вдосконалення, здатність брати на себе відповідальність, готовність йти назустріч цілям організації.

2. Люди за своєю природою не чужі завданням організації. Вони починають їх відкидати в результаті функціонування в певній організаційній системі.

3. Головним завданням керівництва є така організація виробництва, при якій люди досягали б своїх цілей через реалізацію завдань організації. Це, перш за все створення можливостей для прояву творчого потенціалу працівників, для задоволення їх потреби в самовираженні.

К. Левін виділив авторитарний, демократичний і ліберальний (попустительский) стилі керівництва. авторитарне керівництво характеризується високим ступенем одноосібної влади керівника, керівник визначає все стратегії групи, ніяких повноважень групі не делегується. демократичне керівництво характеризується поділом влади й участю трудящих в управлінні: відповідальність не концентрується, а розподіляється. ліберальне керівництво характеризується мінімальною участю керівника, група має повну свободу приймати власні рішення. Стиль керівництва конкретного керівника не завжди можна точно віднести до якоїсь конкретної категорії. Швидше стиль даного керівника може бути поєднана з якоюсь позицією або ситуацією. Теорії X відповідає авторитарний (командний) стиль управління. Він полягає в тому, що керівник прагне сам вирішувати більшість виробничих питань, не завжди враховуючи при цьому думки підлеглих і навіть пригнічуючи вираз цих думок. недоліки авторитарного стилю:

1) авторитарний стиль є досить трудомістким з точки зору витрат часу на виконання роботи;

2) оскільки в умовах складного сучасного виробництва керівник не може бути в рівній мірі компетентним з усіх питань, прийняті ним рішення часто не є оптимальними;

3) авторитарний стиль керівництва сковує ініціативу працівників, різко обмежує їх творчий внесок у вирішення завдань організації.

Авторитарний стиль прийнятний і навіть необхідний, якщо складаються будь-які надзвичайні обставини, коли забезпечення єдності і швидкості дій може мати більше значення в порівнянні з точністю прийнятого рішення. Теорії У відповідає демократичний стиль управління. Його особливості: рішення керівником приймаються з урахуванням думки підлеглих, їм надається велика свобода дій в здійсненні дорученої їм роботи, велика увага приділяється встановленню хороших особистих відносин з підлеглими. недоліки демократичного стилю:

1) встановлення неформальних контактів з підлеглими може привести до зниження статусу і авторитету керівника;

2) надання великої свободи підлеглим може привести до зниження трудової дисципліни, погіршення результатів роботи.

40. Лідерство: ситуативний підхід (Ф. Фідлер, П. Херші, К. Бланшар)

Відповідно до ситуаційним підходом ефективність того чи іншого стилю лідерства залежить від поєднання різних ситуаційних змінних, наприклад, таких, як особистість керівника, можуть бути вирішені завдання, обсяг влади і ін. Лідер повинен бути достатньо гнучким для того, щоб адаптуватися до різних підлеглим і до різних ситуацій.

Ситуаційна модель лідерства Ф. Фідлера. Він запропонував описувати управлінські ситуації за допомогою трьох чинників: відносини між лідером і членами колективу; структура вирішуваних завдань; обсяг владних повноважень у керівника. Ф.Фідлер вважав, що, оскільки людині важко міняти свій стиль керівництва, то потрібно поміщати керівника в такі ситуації, які відповідають його стабільному стилю керівництва.

Теорія життєвого циклу Херші-Бланшара. Дана теорія основну увагу приділяє ступеня зрілості підлеглих. Лідер повинен вміти визначити ступінь зрілості підлеглих і потім застосувати відповідний стиль керівництва.

зрілість визначається як здатність і готовність підлеглих брати на себе відповідальність за свою поведінку на роботі. Важливо виділити два види зрілості: робочу і психологічну. Людина з високою робочою зрілістю має знання і здібності виконувати свою роботу без втручання керівника. Людина з високою психологічною зрілістю має самомотивацію і бажання робити роботу з високою якістю, і він не потребує прямому підпорядкуванні. П. Херші і К. Бланшар виділили чотири стилю керівництва:

1. Розмова. Лідер визначає ролі, необхідні для виконання роботи, і вказує підлеглим, що, де, коли і як робити;

2.  Продаж. Лідер забезпечує підлеглих структурованими інструкціями, а також підтримує;

3. Залучення. Лідер і підлеглі разом виробляють рішення про те, як краще досягти високоякісної роботи;

4. Делегування. Лідер визначає тільки невеликі, специфічні напрямки роботи або надає персональну підтримку підлеглим.

Все більше організацій намагаються відбирати гнучких кандидатів, і застосовувати найбільш ефективні навчальні програми для підготовки лідерів.

Влада і вплив. Класифікація форм влади (Д. Френч і Б. Рейвен). Форми впливу: примус, переконання, через участь, покарання та ін. | Трансакційні і трансформаційне лідерство.


Школа наукового управління: Ф. Тейлор, Ф. Гилбрет і ін. | Адміністративна школа в управлінні: А. Файоль, М. Вебер, Р. Мертон. | Школа людських відносин: Р. Оуен, Е. Мейо, Д. Роттер, А. Маслоу, М. Фоллет. | Школа науки управління, кількісний підхід | Сутність, види і етапи управлінського контролю. | Керівництво і лідерство: порівняльні характеристики. | Стилі керівництва: поняття, види, ефективність. | Сутність інформаційного забезпечення в менеджменті. | Технологія інформаційної діяльності | Організація інформаційного забезпечення управління організацією. Закони: ефективного сприйняття, запам'ятовування, осмислення, інформації; стійкості і дохідливості інформації. |

© 2016-2022  um.co.ua - учбові матеріали та реферати