Головна

Філософські вчення Сократа, Платона і Аристотеля.

  1. I. Дидактика як теорія навчання
  2. III. Прийоми вивчення діловодної документації
  3. Sf 29. Істіна'как мета пізнання, розвиток вчення про істину в
  4. Sf 30. Поняття "суспільство". Основні філософські концепції
  5. А) формування абстрактного сприйняття політики на основі отримання знань про політичні нормах і цінностях;
  6. Агресивна поведінка. Теорії агресії: агресія як інстинкт, фрустрація як джерело агресії, агресія як результат соціального навчання
  7. Акономерності і принципи процесу навчання.

5-3 ст. до н. е. Що таке людина, що таке суспільство. 1) Сократ. "Пізнай самого себе", "Я знаю, що нічого не знаю" Своїм завданням він вважав надання допомоги людині в пізнанні самого себе. Метод дослідження - суб'єктивна діалектика. Вважав, що істина єдина. Знати - це мати поняття про що-небудь. Знання є найвищою чеснотою. Совість - гарантія досягнення істинного знання. Моральність - плід знань. Етика - глибоко рационалистична за своїм духом. Активно сприяв переведенню уваги з природи на людину. В людині звернув увагу на душу і знання, взаємини з іншими людьми і суспільством.

2) Платон (школа філософів). Родоначальник об'єктивного ідеалізму (т. Е. Реально існує якесь духовне начало, яке породило з себе матеріальний світ). Світ представляє єдність двох рівнів: 1) світ речей (тимчасові, матер, той не досконалий) 2) Світ ідей (вічні, абсолютні, в од. Числі) речі - недосконалі копії ідей. Душі переходять по тілах, тіло - темниця душі. Тіло - збиток, душа - досконала. Людина спочатку перебувати в печері. Він повинен звідти вибратися. Філософи намагаються пояснити людям, що є Сонце, але люди цього не розуміють. Чуттєво сприйнятий світ - лише коли не справжній. Душа перебуває в царстві ідей. Коли людина народжується, душа все забуває. Весь шлях життя - це пізнання. Знання - це спогади. Свідомість - найбільше вчення. У державі повинні бути представлені 3 групи: мудрі правителі - філософи, мужні війни, ремісники і хлібороби. Існуюче соц. Нерівність було створено колись богами. Негативно ставився до демократії.

3) Аристотель. 1) Матерія- речовина 2) Форма-сутність речі. Розділив по наукам і систематизував всі знання. Сутність речі усередині самої речі у вигляді її форми. Засновник логіки. Розділив форми держ. пристрою на «неправильні» (тиранія, олігархія, демократія) і «правильні» (монархія, аристократія, політика). Поклав початок політичної науки про суспільне життя, біології. 4 першопричини: матерія, форма, рух, мета.

Матеріалізм і ідеалізм як напряму в філософії, їх різновиди. Раціоналізм і ірраціоналізм як напряму в філософії. | Філософські погляди Сократа.


Предмет філософії. Основні розділи та функції філософії. Специфіка філософського знання. | Філософські погляди Аристотеля. | Раціоналізм як філософський напрямок епохи Нового часу. Р. Декарт, Г. Лейбніц. | Емпіризм як філософський напрямок епохи Нового часу. Ф. Бекон, Дж. Берклі. | Основні риси філософії Гегеля. | Особливості розвитку російської філософії 19-20 століть. | Позитивізм і його різновиди. | Поняття матерії як субстанції. Сучасні уявлення про сутність і структуру матеріального світу. | Рух як філософська категорія. Рух і розвиток, види розвитку (прогрес, регрес). рух і спокій. Основні форми руху матеріального світу. | Поняття простору і часу, їх хар-ка. Субстанціональна і реляційна концепції простору і часу. Сучасна наука про простір і час. |

© 2016-2022  um.co.ua - учбові матеріали та реферати