Головна

Автотрофне живлення. Фотосинтез, його значення.

  1. Августа 1991 г.і їх історичне значення.
  2. Автотрофне живлення. Фотосинтез, його значення.
  3. Амінокислоти. Їх будова і класифікація. Обмін амінокислот. Цикл сечовини і його біологічне значення.
  4. Аналіз грошової маси на основі грошових агрегатів. Коефіцієнт монетизації і його економічне значення.
  5. Аналіз як функція управління маркетингом, його прикладне значення.
  6. Аналіз показників виробництва і реалізації продукції. Показники обсягу, їх значення.

Автотрофне живлення, коли організм сам синтезує органічні речовини з неорганічних, включає фотосинтез і хемосинтез (у деяких бактерій).

Фотосинтез протікає у рослин, ціанобактерій. Фотосинтез - це утворення органічних речовин з вуглекислого газу і води, на світлі, з виділенням кисню. У вищих рослин фотосинтез відбувається в хлоропластах - пластидах овальної форми, що містять хлорофіл, який визначає забарвлення зелених частин рослини. У водоростей хлорофіл міститься в хроматофорах, що мають різну форму. У бурих і червоних водоростей, що мешкають на значній глибині, куди доступ сонячного світла, є інші пігменти.

Фотосинтез забезпечує органічною речовиною не тільки рослини, але і тварин, які ними харчуються. Тобто є джерелом їжі для всього живого на планеті.

Виділяється при фотосинтезі кисень, надходить в атмосферу. У верхніх шарах атмосфери з кисню утворюється озон. Озоновий екран захищає поверхню Землі від жорсткого ультрафіолетового випромінювання, що зробило можливим вихід живих організмів на сушу.

Кисень необхідний для дихання рослин і тварин. При окисленні глюкози за участю кисню в мітохондріях запасається майже в 20 разів більше енергії, ніж у його відсутність. Що робить використання їжі набагато більш ефективним, призвело до високого рівня обміну речовин у птахів і ссавців.

Все це дозволяє говорити про планетарну роль фотосинтезу і необхідності охорони лісів, які називають «легкими нашої планети».

2. Характеристика царства тварин. Роль тварин у природі. Серед готових мікропрепаратів найпростіших знайдіть евглену зелену. Поясніть, чому евглену зелену ботаніки відносять до рослин, а зоологи - до тварин.

До царства тварин ставляться гетеротрофні організми, які є фаготрофи, тобто поглинають їжу більш-менш великими частинами, «шматочками». На відміну від грибів, які всмоктують поживні речовини у вигляді розчинів (осмотрофи).

Для тварин характерна рухливість, хоча деякі кишковопорожнинні в дорослому стані ведуть осілий спосіб життя. Також у більшості тварин є нервова система, що забезпечує відповідну реакцію на подразнення.

Тварини можуть бути рослиноїдних, м'ясоїдними (хижаки, стерв'ятники) і всеїдними.

У природі тварини є консументами, споживають готове органічна речовина і значно прискорюють кругообіг речовин в екосистемах і біосфері в цілому. Тварини сприяють процвітанню багатьох видів рослин, будучи обпилювачами, поширюючи насіння, щоб розм'якшити ґрунт, збагачуючи її екскрементами. Морських тварин, які мають вапняний кістяк, ми зобов'язані освітою запасів крейди, вапняку, що сприяють постійної концентрації вуглекислого газу в атмосфері.

Евглена зелена, одноклітинне жива істота, займає проміжне положення в систематики, володіючи особливостями, притаманними різних царств. Вона має хлоропласти і на світлі харчується за допомогою фотосинтезу. При наявності у воді розчинених органічних речовин, особливо в темряві, вона їх поглинає, переходячи на гетеротрофное харчування. Наявність джгутика забезпечує рухливість, що також ріднить її з тваринами.

Поясніть біологічне значення безумовних і умовних рефлексів. Складіть схему рефлекторної дуги (безумовного рефлексу) і поясніть, з яких частин вона складається. Наведіть приклади безумовних рефлексів людини.

Вчення про рефлекси пов'язано з працями вітчизняного фізіолога Івана Михайловича Сєченова.

Рефлексом називають реакцію організму на подразнення, що здійснюється за участю нервової системи. Рефлекси безумовні - вроджені і умовні - придбані протягом життя.

Безумовні рефлекси забезпечують виживання організму і виду в постійних умовах середовища і на ранніх етапах життя. До них відносяться захисні (миготіння при попаданні смітинки в око), орієнтовні (вивчення навколишнього світу), харчові (смоктання у дітей, вироблення слини). Інстинкти теж носять вроджений характер, їх іноді розглядають як складну послідовність безумовних рефлексів. Найважливішим інстинктом є продовження роду.

Для пристосування до нових умов служать умовні рефлекси. Вони утворюються при наявності певних умов і забезпечують найкращу відповідну реакцію. Прикладом умовного рефлексу є приліт птахів до знайомої годівниці, розпізнавання їстівного і неїстівного (спочатку пташеня клює все підряд), навчання собаки командам.

Рефлекторна дуга безумовного колінного рефлексу включає:

1. рецептор - закінчення чутливого нейрона,

2. нервові шляхи, по яких сигнал передається в центральну нервову систему - чутливий нейрон, який передає сигнал в спинний мозок,

3. виконавчий нейрон в передніх корінцях спинного мозку, передає відповідну команду,

4. орган, що виробляє відповідну реакцію, - м'яз.

Більшість дуг інших рефлексів включають додатково вставні нейрони.

 



Царство бактерій, особливості будови і життєдіяльності. Бактеріальні захворювання, їх профілактика. | Біологічне значення розмноження. Способи розмноження, їх використання в практиці вирощування сільськогосподарських рослин і тварин, мікроорганізмів.

Біологія як наука, її досягнення, зв'язку з іншими науками. Методи вивчення живих об'єктів. Роль біології в житті і практичної діяльності людини. | Ознаки живих організмів. Основні відмінності живих організмів від тел неживої природи. | Клітинну будову організмів як доказ їх спорідненості, єдності живої природи. Порівняння клітин рослин і грибів. | Особливості хімічного складу живих організмів. Органічні речовини, їх роль в організмі. | Пристосованість птахів до польоту в зовнішньому і внутрішньому будову, розмноженні. Поясніть, у чому проявляється відносний характер пристосованості. | Вид, його ознаки. Різноманіття видів. Рідкісні та зникаючі види рослин і тварин, заходи їх збереження. Назвіть відомі вам рідкісні та зникаючі види рослин. | Біосоціальних природа людини. Соціальна та природне середовище, адаптація до неї людини. | Агроекосистеми, їх відмінності від природних екосистем. Наслідки діяльності людини в екосистемах. Збереження екосистем. | Екологічні проблеми, їх вплив на життя людини (парниковий ефект, вирубка лісів, кислотні дощі та інші забруднення навколишнього середовища). | Ускладнення рослин в процесі еволюції, класифікація покритонасінних. Визначте місце виду конвалії травневої в системі рослинного світу (відділ, клас, сімейство, рід). |

© um.co.ua - учбові матеріали та реферати