На головну

контрольні завдання

  1. LJLlZ3 Практичні завдання
  2. А) Класичні контрольні ринки
  3. Б) Контрольні міні-ринки
  4. У яких електроустановках можна використовувати контрольні лампи в якості покажчиків напруги?
  5. в) модельованих контрольні ринки
  6. Зважування вагонів при прийомі і видачі вантажів. контрольні переважування
  7. Виконайте тестові завдання.

1. Яке визначення поняття "людина", з Вашої точки зору, найбільш повно розкриває його зміст?
 Людина - це

- Індивід з притаманною йому генетичною програмою;

- Суб'єкт пізнання, трудової діяльності, спілкування, управління;

- Тварина, здатне виготовляти знаряддя праці;

- Біопсихосоціальне істота, здатне мислити, говорити і працювати;

- Суспільна тварина, здатне мислити.

2. Перерахуйте властивості людини, що характеризують його як представника Homo sapiens:

а) чутливість е) рефлективність

б) розумність ж) унікальність

в) подразливість з) цілісність

г) збудливість і) інтуїція

д) соціальна активність к) здатність працювати

3. Встановіть, яким концепціям сенсу життя відповідають наступні принципи:

 Живи насолоджуючись  евдемонізм
 З усього витягай користь  утилітаризм
 Йди свого ідеалу  Етика боргу та дотримання визначеним боргу
 Будь смиренним, живи в спокутування своїх гріхів  прагматизм
 Щастя - ось справжнє призначення людини  гедонізм
 Мета виправдовує засоби  аскетизм

4. Кому з філософів, перерахованих у другому стовпці таблиці, належать висловлювання, наведені в першому стовпці?

 Людина - це чиста дошка, на якому пише суспільство  Б. Паскаль
 Людина - не те, чим слід пишатися, але те, що необхідно перевершити  психоаналітична філософія
 Життя людини - арена боротьби між свідомістю та несвідомим  Ф. Ніцше
 Людина є міра всіх речей - існування існуючих і неіснування неіснуючих  марксизм
 Людина - продукт історії і її творець  Філософія епохи Просвітництва
 Людина - житель двох світів - свободи і необхідності (природи)  Аристотель
 Людина - це мислячий очерет  екзистенціалізм
 Людина - це суспільна тварина  софісти
 Сенс людського життя - подолання спраги життя  І. Кант
 Вибираючи себе, людина вибирає все людство, так як несе відповідальність за все, що відбувається в світі  Буддизм або А. Шопенгауер

5. Як Ви думаєте, якщо розуміти людину як творця всіх форм суспільно-історичної практики, то чи можна вважати його творчість необмеженим? Чи існують перешкоди перетворювальної діяльності людини?

6. Чому новонародженого називають "кандидатом в людини"? Чи можуть фізично здорові діти, які мають нормальним мозком, стати людьми поза соціального оточення?

7. Наскільки співзвучно Ваша думка про роль людини в історії зі словами Г. В. Плеханова: "І не для одних тільки" зачинателя ", не для одних" великих "людей відкрито широке поле дії. Воно відкрито для всіх, хто має очі, щоб бачити, вуха, щоб чути, і серце, щоб любити своїх ближніх. поняття великий є поняття відносне. У моральному сенсі великий кожен, хто, за євангельським висловом, "вважає душу свою за друзів своїх"?

8. У романі "Нудота" французький екзистенціаліст Жан-Поль Сартр писав: "Пекло - це інші +" Як, на Вашу думку, він ставився до проблеми взаємовідносин суспільства і індивіда?

9. У Ф. М. Достоєвського в романі "Злочин і покарання один з героїв говорить:" Винен "- У чому? -" У брудних думках ". Чи відповідає людина, на Вашу думку, за власні думки, або його відповідальність поширюється тільки на поведінку?

10. Що малося на увазі у висловленні Б. Паскаля: "Людина не втрачає людської сутності, втрачаючи дві ноги, а півень не набуває людських властивостей, коли втрачає" пір'я "?

11. Як Ви ставитеся до вислову Епіктет: "Людина - це душа, обтяжена трупом"?

12. Чи згодні Ви з твердженням Інгмара Бергмана: "Життя має в точності ту цінність, якою ми хочемо її наділити"?

13. Чи можна скласти універсальну ієрархію цінностей людського буття, яка застосовується для всіх людей всіх часів і народів?

14. Як Ви думаєте, кому могли б належати ці слова: "Я пройшов сансару багатьох народжень. Народження знову і знову - гірко". Аргументуйте свою відповідь.

15. Французької письменниці і філософа Сімоне де Бовуар належить вислів "Жінкою не народжуються, жінкою стають". Як Ви його розумієте?

16. Як слід розуміти таке висловлювання Е. Фромма з його "Кредо": "Я вірю, що кожна людина представляє все людство. Всі ми святі й грішники, але жоден з них не перевершує іншого і не суддя йому. Всі ми прозріли разом з Буддою , всіх нас розіп'яли разом з Христом, і всі ми вбивали і грабували разом з Чингисханом і Гітлером "?

17. Що мав на увазі К. Маркс, коли писав: "Сутність людини не є абстракт, властивий окремому індивіду, вона є сукупність усіх суспільних відносин":

1) людина - це маріонетка суспільства;

2) сутність людини соціальна, а не биологична;

3) оригінальність особистості не більше ніж ілюзія;

4) зміна суспільних відносин змінює особистість.

18. Свобода - це:

1) можливість людини робити те, що він хоче;

2) вміння діяти на основі пізнаної необхідності;

3) вміння підпорядковувати всі своїй волі;

4) усвідомлена необхідність.

19. Прокоментуйте слова Л. Н Толстого: "Ми любимо інших за те добро, яке зробили для них і ненавидимо за те зло, яке їм заподіяли".

 



теми доповідей | заняття 4

Від укладачів | теми доповідей | контрольні завдання | заняття 2 | контрольні завдання | теми доповідей | контрольні завдання | Основний | контрольні завдання | теми доповідей |

© um.co.ua - учбові матеріали та реферати