На головну

Категорія текст. Текст як поняття філології, семіотики і культурології.

  1. B) Опыты с пониманием текста
  2. I. Конкурс понимания устного текста (аудирование)
  3. I. Конкурс понимания устных текстов (аудирование)
  4. III. Конкурс понимания письменных текстов (чтение)
  5. Microsoft Word: Вычисление в тексте
  6. Microsoft Word: Использование обрамления текста и работа с кадрами
  7. Microsoft Word: Редактирование таблиц и преобразование их в текст

Текст для лінгвіста - це акт застосування природної мови, що володіє певним комплексом властивостей. Йому властиві зв'язність і завершеність. Текст чітко відмежований від всього йому зовнішнього, від навколишньої мовної і внеречевой реальності. Лінгвістика тексту розглядає текст як мовну освіту з його мовною «плоттю», побудовою і сенсом. В літературознавстві.текст - власне мовна грань літературного твору, що виділяється в нім разом з наочно-образним аспектом (мир твору) і ідейно-смисловою сферою (художній зміст) . Различаются основний текст твору і його побічний текст: заголовки і примітки, які стали предметом спеціального вивчення, епіграфи, присвячення, авторські передмови, позначення дат і місць написання, а також переліки дійових осіб і ремарки драматичних творів. Тексти розглядаються як явище семіотичне і визначувані як «зв'язні знакові комплекси», створюються не на одних тільки природних мовах. Існують несловесні тексти, звернені прямо до зору (географічні карти, витвори образотворчих мистецтв), або до слуху (звукова сигналізація, музичні твори), або до зору і слуху одночасно (мова ритуалу і, зокрема, літургії, театральне мистецтво, кино- і телеінформація). Слово «текст», далі, перейшло в сферу культурології, теорії спілкування, аксиологиі (вчення про цінності). Тут воно видозмінило і значною мірою звузило своє значення: текстом як культурною цінністю є далеко не всякий зв'язний комплекс. Текст в культурологічному ракурсі - це мовна (або ширше: знакове) освіта, яка має внеситуатівную цінність. Вислови ж, значущі лише впродовж короткого проміжку часу і лише в даному місці, текстами в очах культурологів не є. Наприклад, записка, залишена матір'ю дочки, де мовиться про те, що слід узяти з холодильника на сніданок, що купити і приготувати, будучи повноцінним текстом для лінгвіста, таким для культуролога не виявляється.

 



Художній образ як форма художнього мислення. Образ і знак. | Текст в постмодерністських концепціях.

Мистецтво як форма естетичної свідомості. Види мистецтв, критерії їх класифікації. | Естетичні емоції. Співвідношення понять естетичне й естетизм, естетичне і художнє. Концепція «кризи мистецтва». | Героїчне як тип авторської емоційності. | Вдячне сприймання світу як тип авторської емоційності. | Трагічне як тип авторської емоційності. | Ідилічне, сентиментальне романтичне. | Смішне, комічне, іронічне, сатиричне. | Умовність як естетичне поняття. Первинна умовність та її реалізація в різних літературних жанрах та стилях. Умовність та нормативність художніх засобів. | Вторинна, або відкрита умовність. Фантастика та гротеск як два типи відкритої умовності. | Символ, алегорія, гіпербола. Співвідношення понять. Приклади. |

© um.co.ua - учбові матеріали та реферати