На головну

Керівництво та лідерство. Стилі керівництва та управління групою.

  1. Схема управління і сигналізації масляного вимикача з електромагнітним приводом
  2. ERP має виходи в зовнішнє середовище і призначена для вирішення завдань комплексного управління підприємством.
  3. I. авторитарний стиль керівництва
  4. I. Концепція наукового управління.
  5. I. одномірні стилі керівництва
  6. I. поняття стилю керівництва.
  7. I. Поняття техніки керівництва.

Керівництво - Здатність впливати на окремих осіб і групи, спонукаючи їх працювати на досягнення цілей організації.

Однією з найважливіших характеристик діяльності керівника є стиль керівництва.

стиль керівництва - Манера поведінки керівника по відношенню до підлеглих, щоб надати на них вплив і спонукати до достіженіюцелей організації.

Керівник є провідним і організатором у системі управління. Управління діяльністю груп і колективів здійснюється у формі керівництва і лідерства. Ці дві форми управління мають певну схожість.

Однією з найбільш поширених теорій лідерства є теорія лідерства К. Левіна (1938 г.).

Вона виділяє три стилі лідерства:

§ авторитарний стиль лідерства - характеризується жорсткістю, вимогливістю, єдиноначальністю, превалюванням владних функцій, суворим контролем і дисципліною, орієнтацією на результат, ігноруванням соціально-психологічних чинників;

§ демократичний стиль лідерства - спирається на колегіальність, довіру, інформування підлеглих, ініціативу, творчість, самодисципліну, свідомість, відповідальність, заохочення, гласність, орієнтацію не тільки на результати, а й на способи їх досягнення;

§ ліберальний стиль лідерства - відрізняється низькою вимогливістю, потуранням, відсутністю дисципліни і вимогливості, пасивністю керівника і втратою контролю над підлеглими, наданням їм повної свободи дій.

Дослідження К. Левіна дало основу для пошуків стилю управління, який може привести до високойпроізводітельності праці і задоволеності виконавців.

Значну увагу дослідженню стилів керівництва було приділено в працях Р. Лайкерта, який в 1961 році запропонував континуум стилів керівництва. Його крайніми позиціями є керівництво, зосереджене на роботі, і керівництво, зосереджене на людину, між ними розташовані всі інші типи лідерської поведінки.

Відповідно до теорії Лайкерта, розрізняють чотири стилю керівництва:

1. Експлуататорської-авторитарний: Керівник має чіткі характеристики автократа, не довіряє підлеглим, рідко привертає їх до прийняття рішень, а завдання формує сам. Основний стимул - страх і загроза покарання, винагороди випадкові, взаємодія будується на взаємній недовірі. Формальна і неформальна організація знаходяться в протиборстві.

2. Патерналістськи-авторитарний: Керівник прихильно дозволяє підлеглим брати обмежену участь в ухваленні рішень. Винагорода дійсне, а покарання - потенційне, і те, і інше використовується для мотивації працівників. Неформальна організація частково протистоїть формальній структурі.

3. консультативний: Керівник приймає стратегічні рішення і, проявляючи довіру, тактичні рішення делегує підлеглим. Обмежене включення працівників в процес прийняття рішень використовується для мотивації. Неформальна організація не збігається з формальною структурою лише частково.

4. демократичний стиль керівництва характеризується повною довірою, заснований на широкому залученні персоналу до управління організацією. Процес прийняття рішень розосереджений по всіх рівнях, хоча і інтегрований. Потік комунікацій йде не тільки в вертикальних напрямках, але і по горизонталі. Формальна і неформальна організації взаємодіють конструктивно.

стиль управління - Являє собою манеру поведінки керівника по відношенню до підлеглих, що дозволяє впливати на них і змушувати робити те, що в даний момент потрібно.

Стилі управління складаються під впливом конкретних умов і обставин. У зв'язку з цим можна виділити "одномірні", т. Е. Обумовлені одним, яким то чинником, і "багатовимірні", т. Е. Враховують два або біліше обставин при побудові взаємовідносин "реководітель-підлеглий", стилі керівництва.

 



Класифікація міжособистісних відносин | Предмет педагогіки. Основні категорії педагогіки. Педагогічна діяльність як соціальне творення особистості.

Поняття психіки. Психіка і свідомість. Структура свідомості. | Класифікація психічних явищ (будова психіки людини). | Увага. Відчуття. Сприйняття. | види сприйняття | Емоції і почуття. Афект. Фрустрація. Стрес. Способи регулювання емоційних станів. | Темперамент і властивості нервової системи. Типи темпераменту. | Характер. Акцентуації характеру. | Роль сучасної освіти в розвитку особистості і суспільства в цілому. Основні педагогічні парадигми. Особливості сучасної педагогічної парадигми. | Система освіти в Республіці Білорусь в контексті світових освітніх тенденцій. | Основи сімейного виховання. Роль сім'ї в соціалізації особистості. |

© um.co.ua - учбові матеріали та реферати