Головна |
Поняття «масова інформація» - одне з основних в теорії журналістики, більш того - воно базисне. Інформація - посередник між журналістом і аудиторією. Саме інформація є тим основним інструментом роботи, за допомогою якого вирішуються різноманітні завдання. «Перед теорією сучасної журналістики лежить величезний пласт проблем - стратегічних, пов'язаних в першу чергу з методологією, з новими підходами до функціонування преси, з локальними дослідженнями поточної практики» [5; 39].
Якщо раніше вся теорія журналістики була заснована на принципах марксизму - ленінізму (твердження радянського способу життя, управління масовою свідомістю і мисленням за допомогою навіювання, заснованого на штампах), то в теорії сучасної журналістики найбільша перевага віддається індивідуальним, новим способам впливу на аудиторію, штампи не визнаються.
Теорія засобів масової інформації в Росії базується на осмисленні нової практики, на комплексних дослідженнях життя преси та суспільства. Інформація, яку надає журналіст суспільству, повинна бути затребуваною. Важливо визначити, що розуміти під терміном «інформація».
Взагалі ж в наш час цей термін слід розуміти в широкому сенсі слова, тобто інформація - це вся сукупність відомостей, яку несе журналістика аудиторії. Те, що в журналістиці зазвичай називають «інформацією», - це всього лише частина поняття в широкому сенсі, а саме - це подієва інформація, тобто відомості про нові факти. Однак ЗМІ ніяк не можуть обмежувати свою роботу тільки повідомленням окремих новин. Необхідно не тільки давати аудиторії факти, а й коментувати те, що відбувається. Не можна забувати, що подія відповідає на питання хто? що? де? коли? чому? що з цього випливає? Відповіді на ці питання і повинні міститися в повідомленні.
Для журналістики важливо, щоб будь-який, нехай навіть невелике за обсягом, повідомлення було високо інформативно, щоб кожен з аудиторії знаходив в тексті щось для себе. Однак журналіст повинен розуміти, що не вся інформація може бути сприйнятою, а тим більш свідомим споживачем. Тому важливо налагоджувати зв'язок «текст - аудиторія», при якій потенційна інформація максимально повно стане прийнятої, а потім - реальної, яка зможе впливати на споживача. Це можливо при дотриманні трьох правил:
1. відображення дійсності;
2. створення тексту твору;
3. освоєння тексту аудиторією.
Інтереси і потреби аудиторії можуть розходитися. Споживача може цікавити одне (інтимне життя «зірок», побутові проблеми і події), а потреби життя змушують звертатися її до проблем економічного, правового плану, до закономірностям розвитку суспільства. З цього випливає, що журналіст повинен вміти так з'єднувати одне з іншим в своєму матеріалі, щоб задовольнити одночасно і потреби, і інтереси аудиторії. Він повинен спрямовувати увагу аудиторії на більш важливі аспекти життя суспільства, ніж дрібні побутові розборки або щось подібне.
Розглянуті вище вимоги відносяться до прагматиці - першого аспекту до адекватності інформації. Другим аспектом є семантична адекватність. Вона передбачає відповідність тексту тієї реальності, яку відображає журналіст. Яким же з семантичної точки зору повинен бути потік інформації?
Це повинна бути дескриптивная («опис») інформація, що представляє аудиторії все багатство навколишнього - належать світу явищ, законів, подій, процесів і людських відносин, доль, характерів. Опора на факти - це один з найважливіших законів журналістики.
Внаслідок подачі одних і тих же фактів кожним журналістом зі своєї точки зору, спираючись на власну оцінку з'являється прескриптивна («припис») інформація. Це інформація, яка дає уявлення про «бажане майбутнє», разделяемом журналістом [4; 38].
Зіставлення і накладення прескриптивних і дескриптивної інформацій дозволяють журналісту дати свою оцінку того, що відбувається події, що виявилася закономірності або тенденції, що намітилася. Внаслідок цього виникає валюатівная інформація («вартість, цінність»). Оцінка журналіста може бути висловлена ??прямо, може міститися в характері передачі матеріалу, а може і практично відсутні. Проте уникнути оцінковості журналіст не може.
Виникає нормативна інформація, яка відповідає на питання «що робити?» В зв'язку з виразно оціненими фактами життя.
Таким чином, текст журналіста з точки зору семантико-інформаційного наповнення несе аудиторії дескриптивную, прескриптивних, валюатівную і нормовану інформації. Їхні взаємини і зв'язок дивитися в схемі №1.
У теорії творчості цей каркас як би обростає «м'ясом», живою плоттю змісту і форми. Але все ж важливо бачити його основу.
Третім аспектом розгляду інформації є синтаксична адекватність, при якій текст твору характеризується з боку його структурної організації.
Набір елементів тексту може бути повним - S (d, p, v, n), скороченим - S (d) (позначення дивись в примітці до схеми №1).
Інтенсивність уявлення елементів в тексті так само найрізноманітніша: від збалансованої S (d, p, v, n) до акцентованою S (d, d, d, p) і т. Д.
Також і порядок, логіка розгортання розповіді можуть мати безліч варіантів: S (d, p, v, n); S (p, d, v); S (d, v) і т. Д.
Підставою для формування тієї чи іншої структури тексту служить рішення семантичних і синтаксичних питань в зв'язку зі знайденим обгрунтуванням прагматичної адекватності тексту.
Розкриття сутності діяльності журналістів як масово-комунікативної, введення таких понять, як «інформаційна насиченість», «інформативність», «інформованість», опис умов і факторів, що визначають високу ефективність впливу журналіста на читача, дають в руки працівників журналістики знання, що дозволяють працювати цілеспрямовано , активно і результативно. Але, проте, використання цього знання зловмисно або невірно призводить до дезінформації. Цього в журналістиці допустити ніяк не можна, так як мета її діяльності - інформувати, а не дезінформувати.
Це все відносно поняття «інформація» в цілому, тепер розглянемо поняття «масова інформація». Це основна ланка в теорії журналістики, так як навколо нього об'єднуються інші складові структури. Вона допомагає зібрати навколо себе ланцюжки, що складаються з категорій теорії журналістики і розкрити взаємозв'язок між ними (схема №2).
Прийнято вважати, що прикметник «масовий» несе деякий негативний відбиток. Насправді ж, словосполучення «масова інформація» визначає ту інформацію, яка спрямована на масову аудиторію, а не на одного конкретного індивіда. Поняття «масова інформація» передбачає доступність інформації, яка присутня в матеріалі журналіста, бути зрозумілою кожному окремо взятому людині з тієї чи іншої групи, для якої пише журналіст. Як би не доводилося говорити про те, що потрібно поширювати матеріали на всю аудиторію споживачів, не варто забувати і того, що існують органи масово-інформаційних засобів, які працюють на певне коло споживачів (медичні, дитячі, технічні, чоловічі, жіночі та т. д. ЗМІ). Однак інформація і в таких ЗМІ не перестає бути масовою, оскільки вона зачіпає інтереси однієї групи, на яку орієнтований комунікаційний орган.
Г. В. Лазутіна у своїй книзі «Основи творчої діяльності журналіста» пише, що існує два шари масової інформації: перший - спонтанно породжують самі маси, другий - безпосередньо вироблений фахівцями і розповсюджуваний по каналах, спеціально створеними для цього.
До масової інформації вона також відносить і інформаційні накопичення суспільства: бібліотеки, фонотеки, фільмотеки - все те, що коли-небудь може бути використано для збагачення справжнього, який готується в даний момент матеріалу.
Лазутіна каже і про те, що масова інформація існує в трьох формах:
1. інформація «пасивна». Це та інформація, яка чекає свого часу, певної соціальної ситуації, в якій вона буде актуальна;
2. форма мимовільної активності, тобто вільний обіг інформації по неструктурованих каналах, в які вона потрапляє від самих творців. У такої форми інформації є здатність варіюватися в залежності від конкретної ситуації;
3. форма довільної активності, то є пропозиція інформації споживачеві спеціальними інстанціями. Така інформація потрапляє в суспільство по спеціальних каналах, відкритим будь-кому.
Масова інформація також здатна задовольнити деякі потреби людини, наприклад:
1. прийом і поширення відомостей про суспільно значущих змін (сюди відносяться тексти, що оповіщають про зміни дійсності і на очевидному рівні (події) і на неочевидно (проблеми));
2. підтримку такого стану суспільства, при якому в разі необхідності реалізується їх готовність до певних дій (матеріали, що дають можливість знайомитися з нормами, знаннями і цінностями різних соціальних груп);
3. підтримка і підвищення ступеня узгодженості суспільних інтересів (рекреативні, розважальні матеріали);
4. формування свідомості (на нього впливають тексти, що стимулюють духовні пошуки людей);
5. самовизначення громадської думки - реагування суспільства на зміну певних умов існування суспільства (тексти, що знайомлять з різними точками зору на один і той же питання);
6. вироблення і поширення рішень, прийнятих різними інститутами для спонукання суспільства до практичних дій (управлінські тексти, що представляють ті чи інші рішення інститутів влади);
7. допомогу членам суспільства в скрутних для них ситуаціях, приватних або ділових [2; 41-44].
Таким чином, видно, що функція масової інформації полягає не тільки в тому, щоб інформувати суспільство, а й в тому, щоб сформувати громадську думку, виробити деякі життєві принципи, вплинути на прийняття рішень і т.д.
В іншому місці своєї роботи Е. П. Прохоров говорить про "масової інформації" як базисному понятті, центральної категорії теорії журналістики, роблячи висновок, що "через характеристику діяльності журналістики зі збору, обробці, компонуванні, поширенню масової інформації виявляється сутність журналістики як особливої ??сфери соціальної діяльності ".
Особливості роботи журналіста в електронних засобах масової інформації. | Паблік рілейшнз: сутність та функції.
Ефективність засобів масової інформації: умови, критерії та фактори. | Етапи, структура і закономірності творчого процесу в журналістиці. | Журналістика як рід творчої діяльності і способи її здійснення. | Система жанрів журналістики, чинники їх диференціації та тенденції розвитку. | Інформаційні жанри сучасної журналістики. Журналістика новин: структура новини, методи творчої діяльності. | Публіцистичний стиль сучасної української літературної мови: стильові риси і тенденції розвитку. | Роль стилістики та культури мовлення у професійній діяльності журналіста. | Особливості інтернет-журналістики. | Особливості політичної реклами. Реклама як засіб формування іміджу політика. | Значення соціологічних досліджень для оптимізації діяльності засобів масової інформації. Види досліджень та їх організація. |