Головна

Значення вивчення історії.

  1. D) в межах санкції, що передбачає призначення особи, яка вчинила вказане дію (бездіяльність), більш суворого адміністративного покарання
  2. I. Змінний електричний струм. Активний опір. Діючі значення сили струму і напруги.
  3. III. Прийоми вивчення діловодної документації
  4. Newpage {\ sf 41. Подання про "початок" і "кінець" людської історії.
  5. SADT. Види, призначення, використання зворотного зв'язку на діаграмах.
  6. XVI-XVII ст. у світовій історії. Великі географічні відкриття і початок Нового часу в Західній Європі.
  7. XVIII ст. в європейській і світовій історії.

Підручник ВВ Артемов, ЮН Лубченков Історія

РОЗДІЛ I ОСНОВИ ІСТОРИЧНОГО ЗНАННЯ

Для чого і як вивчають історію

Значення вивчення історії.

Можна навести чимало висловлювань великих людей про користь вивчення історії. Знаменитий римський оратор Цицерон називав історію вчителькою життя. Подібні ідеї висловлювали багато інших видатних діячів. Так, іспанський письменник Мігель Сервантес наголошував, що історія - скарбниця наших діянь, свідок минулого і повчання для сьогодення, застереження для майбутнього, а російський письменник Леонід Андрєєв стверджував: «Щоб йти вперед, частіше озиратися назад, бо інакше ви забудете, звідки вийшли і куди потрібно вам йти ».

У наведених та в багатьох інших подібних висловлюваннях підкреслюється думка про те, що знання минулого допомагає краще зрозуміти сьогодення і навіть передбачити майбутнє. Дійсно, незважаючи на всі відмінності між справжнім і навіть зовсім недавнім минулим, неважко побачити, що багато чого в житті людства залишається незмінним з моменту його появи на Землі.

Люди завжди прагнули поліпшити своє життя і життя своїх дітей, а для цього завжди мали працювати, використовуючи природні ресурси. Вони взаємодіяли один з одним, об'єднуючись в різні спільності. Між цими спільнотами (племенами, народностями, державами, соціальними групами) нерідко відбувалися зіткнення і одночасно існували взаємовигідні зв'язки і співробітництво. З найдавніших часів людина намагалася усвідомити своє місце в світі, тому важливе значення в його житті мали проблеми, пов'язані з духовним життям (релігія, культура).

Всі сфери життя людського суспільства мають свої закономірності, які вивчає історична наука. Розглянувши дію цих закономірностей в минулому, можна використовувати їх і в сучасному світі. Російський філософ Арсеній Гулига вважав,

що історія - це школа поведінки і в минулому люди шукають і знаходять вірні зразки. На його думку, досвід історії - вірний орієнтир, яким найчастіше користуються несвідомо. Так поводяться і окремі люди, і цілі народи.

Правда, існує ще один відомий афоризм: «Історія вчить, що вона нічому не вчить». Нові покоління людей часто роблять ті ж помилки, що і їх попередники. Напевно, так відбувається через почуття переваги кожного нового покоління: адже людям в минулому було невідомо багато з того, що знає будь-який сучасний чоловік. Але треба пам'ятати, що люди в усі часи вирішували завдання (іноді вдало, іноді ні) не менш складні, ніж стоять перед сучасним людством.

З іншого боку, невикористання «уроків історії» відбувається і через недостатнє знання цієї науки. Саме тому вивчати історію важливо для кожної людини незалежно від його професії.

Приклади комп'ютерного рішення графічних | Проблема достовірності історичних знань.


Історичні джерела та основні методи роботи історика. | Формаційних концепція історії. | Цивілізаційна концепція історії. | Проблема періодизації історії. | походження людини | Проблеми походження людини. | Види людини. Розселення найдавніших людей. | Умови життя первісних людей. | Родова громада. | Досягнення людей в період пізнього палеоліту. |

© 2016-2022  um.co.ua - учбові матеріали та реферати