На головну

Спокій, рух і розвиток в матеріальному світі.

  1. Amp; 31. Соціально-економічний розвиток Росії в першій половині XIX століття.
  2. Amp; 39. Рух декабристів.
  3. Amp; 42. Політичний розвиток СРСР в 1946-1953гг.
  4. Amp; 46. ??Розвиток СРСР в роки "відлиги".
  5. Amp; 53. Соціально-економічний розвиток Росії в 90-х роках XX століття.
  6. Amp; 62. Політичний розвиток Росії в 1993-2005 р
  7. II. Вплив монголо-татарського ярма на розвиток російських земель.

найважливіший атрибут матерії - рух.Як філософська категорія рух означає будь-яка зміна матеріального об'єкта, починаючи від його переміщення в просторі і аж до якісної зміни з часом. Як таке, рух передбачає взаємодію матеріальних об'єктів один з одним.

В якості одного з моментів руху повинен розглядатися спокій, Т. Е. Тимчасове і відносне рівновагу матеріальної системи. Спокій - результат динамічної рівноваги внутрішніх і зовнішніх тенденцій зміни певного об'єкта. Хоча в одних відносинах об'єкти спочивають, в інших вони неодмінно залучені в рух (як, скажімо, меблі, будинок разом із Землею). А через більший чи менший проміжок часу навіть в названому аспекті спокій зміниться рухом (меблі розвалиться, будівлі постаріють і будуть знесені, перебудовані і т. Д., Аж до загибелі всієї планети Землі).

Таким чином, рух абсолютно, а спокій відносний. Ця аксіома метафізики.

розвиток- Певний вид руху. Можна сказати, що будь-який розвиток є вже тим самим рух, але далеко не всякий рух дозволено визнати розвитком.

Ознаки руху:

1.оборотність до вихідних станів процесу, що набуває циклічний, маятниковий характер;

2. різноспрямованість, яка доходила до хаотичності некерованою маси змін;

3. сталість структури і функцій об'єкта, що рухається; що відбуваються з ним зміни не акумулюються;

4. стохастичность, т. Е. Відкритість будь-яким випадковостям, немає зв'язку між минулими і майбутніми станами системи, які передбачити не можна.

У світі все знаходиться в русі, від атомів до всесвіту. Всі інші перебувають у вічному прагненні до іншого стану, і не з примусу, а за своєю природою. Рух - це спосіб існування матерії. Рух укладено в самій природі матерії. Одні форми рухаються, перетворюючись в інші, і жоден вигляд не береться нізвідки.

Існує кілька якісно різних форм руху матерії: механічне, фізичне (атом), хімічне (молекула), біологічне (білок), соціальне (суспільство) ... Зв'язок виражається в тому, що вище включає нижче. (ДНК - хімічна сполука) Однак вищі форми не включені в нижчі (немає життя в хімічних сполуках). Це не тільки форми руху, а й типи структурної організації матерії. Фізично різні види взаємодії: електромагнітна, сильна, слабка (атомні), гравітаційне, теплові процеси, звук, коливання, хімічну, біологічну, громадську.

Рух є єдність мінливості і стійкості, занепокоєння і спокою. У потоці не припиняється руху завжди присутні дискретні моменти спокою, які проявляються, перш за все, в збереженні внутрішньої природи кожного даного руху, у вигляді рівноваги рухів і їх щодо стійкої форми, т. Е. Відносного спокою.

Ознаки розвитку:1. поступальність від одних стадій до наступних, пройденим безповоротно; 2. односпрямованість підпорядкованість певної тенденції (прогресу, регресу, стагнації); 3. якісні зміни структури і (або) складу елементів розвивається об'єкта; 4. закономірний, упорядкований характер змін відповідно до певної матрицею результату (мети).

Таким чином, розвитком варто вважати в цілому необоротне, певним чином орієнтоване до якогось результату (мети), закономірно упорядковане зміна якості того чи іншого об'єкта.

Стратегічними напрямками розвитку прийнято вважати три - висхідний (прогрес), що сходить (регрес) і, так би мовити, одноплощинних (стагнація). Стосовно до живої природи важко вирішити питання про критерії прогресу. Багато авторів вважають, що еволюція, в кінцевому рахунку, веде організми й цілі види шляхом ускладнення до морфофизиологический прогресу (ароморфозів). Так що людина - більш розвинений, просунутий організм, ніж, припустимо, жаба і тим більше бактерія. Але з іншого боку за ознакою виживання видів найпростіші нітрохи не гірше пристосовані до умов свого існування, ніж людина, а моментами навіть краще.

Інше питання, хороший прогрес чи поганий - таке формулювання дійсно поза компетенцією науки. Особливо якщо ми переносимо дане питання в область суспільного розвитку. Тут за прогрес в техніці, технології, загальний рівень життя доводиться платити досить дорогу ціну (екологічними загрозами, ускладненням життя і т. Д.).

28. Відмінні риси наукового пізнання. Верифікація і фальсифікація.
 Пізнання- процес отримання знання. Пізнання- процес, знання-результат. Умовою можливості пізнання і знання явл-ся свідомість. Виділяють наукове і буденне. У наш час наукові знання має величезне значення (але довгий час людство не володіло науковим знанням, до виникнення науки це було буденне знання). Хар-чаплі буденне знання, необх-мо відзначити, що воно вплетено в чоловіче. деят-ть і не відділяється від цього процесу. Воно створюється людиною не спец-но подібно науковому. Людина жила, боровся за сущ-ня і в процесі життєдіяльності ти він знаходив визна. дослідно воно створюється спонтанно. Також воно пов'язане з чоловіче. знаннями. Виступає як знання, вміння, передаючись із покоління в покоління (може збільшуватися в об'ємі). Якщо буденне знання випадково, то наукове навпаки виробляється людьми- вченими. Наукове (риси): 1) систематично, т. К. Науку виділяють як систему знань (систематичний хар-р пов'язаний з теоретичним хар-ром науки. В рамках теорії різні наукові факти утворюють єдину не суперечать систему; вони зв'язуються логічними зв'язками). Вона виконує систематизуючу функцію-це відмінна найважливіша особливість 2) має справу з особливими об'єктами, що формуються в науково-познават. деят-ти. У кожної науки свої об'єкти. Раніше наука оперувала об'єктами повсякденному житті людини, зараз же ці об'єкти недоступні нашому чуттєвого споглядання (Ел. Частинки). 3) Особливі методи пізнання, в кожній науці є свої методи, незважаючи на виділення і загальнонаукових 4) Використати-е різної апаратури, приладів, інструментів, установки .. 5) Особливі мовні засоби (які повинні бути чіткими, точними, однозначними), до наприклад, математич. мова має найважливіше значення, він універсален- застосовується в соц-них і гуманітарних мовами, тут використовуються формули, діаграми, креслення. Основні етапи розвитку науки. Відповідні умови виникнення раніше всього склалися в Др. Греції, де перші теоретичні системи виникли в 6 ст. до н. е. Такі мислителі як Фалес і Демокріт вже пояснювали дія-ть через природ. початку в противагу міфології. Почали відокремлюватися окремі галузі знання: геометрія (Евклід), механіка (Архімед), астрономія (Птолемей). Ряд областей знання був збагачений в епоху середньовіччя вченими Арабського Сходу і Середньої Азії. В Зап. Європі через панування релігії народилася специфічний. філ-кая наука-схоластика, а також отримали розвиток алхімія і астрологія. Нове час- 16-17 ст. Тут визначальну роль зіграли потреби народжувався капіталізму. У цей період було підірвано панування релігійного мислення. Наукова революція пройшла кілька етапів, і її становлення зайняло півтора століття. Її початок покладено М. Коперника і його послідовниками Бруно, Галілеєм, Кеплером. Наука в наст. час- це надзвичайно складне заг-ве явище, що має багатосторонні зв'язки зі світом.

Верифікація - (від лат. Verificatio - доказательст-во, підтвердження) - поняття, яке використовується в логіці і методології наукового пізнання для позначення процесу встановлення істинності наукових утвер-ганізацій за допомогою їх емпіричної перевірки.

Перевірка полягає в співвіднесенні затвердження з реальним станом справ з допомогою спостереження, вимірювання або експерименту.

Розрізняють безпосередню і непряму вері-сифікацію. При безпосередній В. емпіричної перевірці піддається саме твердження, що говорить про факти дійсності або експериментальних даних.

Однак далеко не кожне твердження може бути безпосередньо пов'язане з фактами, бо біль-Шая частина наукових тверджень відноситься до ідеального-ним, або абстрактним, об'єктам. Такі твердження верифицируются непрямим шляхом. З даного утвер-дження ми виводимо наслідок, відноситься до таких об'єктів, які можна спостерігати або вимірювати. Це наслідок верифицируется безпосередньо.

В. слідства розглядається як непряма ве-ріфікація того твердження, з якого даний наслідок було отримано. Напр., Нехай нам потрібно ве-ріфіціровать твердження «Температура в кімнаті дорівнює 20 ° С». Його не можна верифікувати непосредст-венно, бо немає в реальності об'єктів, яким відповід-ветствуют терміни «температура» і «20 ° С». З дан-ного твердження ми можемо вивести слідство, гово-рящее про те, що якщо в кімнату внести термометр, то стовпчик ртуті зупиниться на позначці «20».

Ми приносимо термометр і безпосереднім на-дотриманням верифікуємо твердження «Стовпчик ртуті знаходиться біля позначки« 20 "». Це служить непрямою В. початкового затвердження. Верифіковані, т. Е. Емпірична проверяемость, наукових утвержде-ний і теорій вважається одним з важливих ознак науковості. Твердження і теорії, які в принципі не можуть бути верифіковані, як правило, не вва-тають науковими.

ФАЛЬСИФІКАЦІЯ (від лат. Falsus - помилковий і facio - роблю) - методологічна процедура, що дозволяє встановити хибність гіпотези або теорії в відпо-відно до правилом modus tollens класичної логіки. Поняття «фальсифікація» слід відрізняти від прин- ципу фальсифікації, який був запропонований Поппером як критерій демаркації науки від метафізики, як альтернатива принципу веріфіці-руемості, прийнятому в неопозитивізмі. Ізольований-ні емпіричні гіпотези, як правило, можуть бути піддані безпосередній Ф. і відхилені на ос-новании відповідних експериментальних дан-них, а також через їх несумісність з фундамен-тального науковими теоріями. У той же час абст-рактние гіпотези і їх системи, що утворюють наукові теорії, безпосередньо нефальсіфіціруеми. Справа в тому, що емпірична перевірка теоретичних сис-тем знання завжди передбачає введення додаткового-них моделей і гіпотез, а також розробку теоре-тичних моделей експериментальних установок і т. П. Що виникають в процесі перевірки розбіжності тео-ретических передбачень з результатами експериментальних-тов в принципі можуть бути вирішені шляхом внесення відповідних коригувань в окремі фраг-менти випробовується теоретичної системи.

Тому для остаточної Ф. теорії необхідна альтернативна теорія: лише вона, а не самі по собі результати експериментів в стані фальсіфіці-ровать випробовувану теорію. Таким чином, тільки в тому випадку, коли є нова теорія, дійсно-тельно забезпечує прогрес у пізнанні, ме-логічно виправданий відмова від попередньої науч-ной теорії.

Отже:

Вчений намагається, щоб наукові концепції задовольняли принципом можливості перевірки (прин- ципу верифікації) або хоча б принципу опро-вержімості (принципом фальсифікації).

Принцип верифікації стверджує: науково осмисленими є тільки перевіряються затвердження.

Вчені найретельнішим чином прове-ють відкриття один одного, а також свої собст-ються відкриття. Цим вони відрізняються від лю-дей, чужих науці.

Розрізнити то, що перевіряється, і те, що в принципі неможливо перевірити, допомагає «коло Карнапа» (його зазвичай розглядають в курсі філософії в зв'язку з темою «Неопозитивизм»). Чи не перевіряється (науково не осмислена) ут-вержденіе: «Наташа любить Петю». Веріфіці-ється (науково осмислено) твердження: «На-таша каже, що любить Петю» або «Наташа го-воріт, що вона - царівна жаба».

Принцип фальсифікації не визнає науч-ним таке твердження, яке підтверджується будь-якими іншими твердженнями (часом навіть взаємовиключними), і не може бути навіть в принципі спростовано. Існують люди, для яких будь-яке твердження є чергове до-казательств того, що саме вони мали рацію. Скажеш такому що-небудь, він у відповідь: «А я що казав!» Скажеш йому що-небудь прямо протилежне, а він знову: «Ось бачиш, я мав рацію!»

Сформулювавши принцип фальсифікації, Поппер наступним чином доповнив принцип верифікації:

а) Науково осмислена така концепція, кото-раю задовольняє досвідченим фактам і для ко-торою існують уявні факти, спо-собнимі при їх виявленні її спростувати. Подібна концепція істинна.

б) Науково осмислена така концепція, кото-раю спростовується фактами і для якої су-ществуют уявні факти, здатні при їх виявленні її підтвердити. Подібна кон-цепція помилкова.

Якщо сформульовані умови хоча б кос-кої перевірки, то затверджується тезу стано-вится більш надійним знанням.

Якщо неможливо (або дуже важко) знайти докази, постарайтеся переконатися, що принаймні не існує спростувань (своєрідна «презумпція невинності»).

Скажімо, ми не можемо перевірити якесь ут-вержденіе. Тоді спробуємо переконатися, що ут-ження, протилежні йому, що не підтвер-ються. Подібним своєрідним способом «від противного» перевіряла свої почуття одна легко-уявна особа: «Милий! Я зустрічаюся з ін-шими чоловіками, щоб ще більше переконатися, що по-справжньому люблю тільки тебе ... »

Більш сувора аналогія з тим, про що ми гово-рим, існує в логіці. Це так зване апагогіческое доказ (від грец. Apagogos - відвідний). Висновок про істинні-кого затвердження робиться непрямим шляхом, а саме спростовується суперечить йому ут-вержденіе.

Розробляючи принцип фальсифікації, Поп-пер прагнув здійснити більш ефективну демаркацію між науковими і ненауковими знаннями.

За словами академіка Мигдала, профессиона-ли на відміну від дилетантів постійно прагнуть спростувати самих себе ...

Ту ж думку висловлював Луї Пастер: істин-ний дослідник - це той, хто намагається «раз-валити» своє власне відкриття, наполегливо перевіряючи його на міцність.

Отже, в науці велике значення надається достовірності фактів, їх репрезентативності, а також логічної обгрунтованості створюваних на їх основі гіпотез і теорій.

У той же час наукові уявлення вклю-чають елементи віри. Але це особлива віра, що не веде в трансцендентний, потойбічний світ. Її прикладом можуть служити «прийняті на віру» аксіоми, вихідні принципи.

І. с. Шкловський в що стала науковим бестсел-лером книзі «Всесвіт, життя, розум» ввів плідний принцип, названий «презумпція-їй природності». Згідно з ним, всяке відкритому-тое явище вважається автоматично природний-ним, якщо не буде абсолютно надійно доказа-но зворотне.

В рамках науки тісно взаємопов'язані ориен-тації на те, щоб вірити, довіряти і Переприймання-верять.

Найчастіше, вчені вірять лише в те, що мож-но перевірити ще раз. Чи не все можна перевірити ще раз самому. Хтось перевіряє ще раз, а хтось довіряє тому, хто перевіряв. У найбільшій мірі до-вірячи авторитетним професійним екс-Перт.

Найчастіше «то, що апріорно * для особистості, апостериорно для роду»



Простір і час як атрибути матерії. Метричні і топологічні параметри простору. | Буддизм, його походження і розвиток. Хинаяна і махаяна. Чань- і дзен-буддизм.

Релігійний напрямок російської філософської думки. В. с. Соловйов. Н. а. Бердяєв. | Класичний позитивізм про специфіку філософії. О. Конт. Махізм і емпіріокритицизм. | Неопозитивізм. Трактування філософського знання. Принцип верифікації. Л. Вітгенштейн. Принцип фальсифікації. К. р. Поппер. | Принцип верифікації в позитивізмі | Обмеженість верифікаційного критерію | Критерій фальсифікації К. Поппера | Постпозітівізм і його моделі розвитку науки. Т. Кун про структуру наукових революцій. | Міфологія як спосіб мислення і світогляд в первісному і архаїчному товариства. | Походження християнства. Поділ християнської церкви на католицизм, православ'я і протестантизм. Загальне та особливе їх віровчення і культу. | Ідея матерії і її розвиток в історії філософії та природознавства. |

© um.co.ua - учбові матеріали та реферати