На головну

Неусвідомлювані процеси. Класифікація і загальна характеристика неусвідомлюваних процесів

  1.  C) загальна і особлива частини
  2.  Common Language Runtime і ASP.NET. Проміжний мова. Виконання програми. Обробка процесів. Збірки. одночасність
  3.  ER-діаграми. Класифікація зв'язків і сутностей.
  4.  Event як ресурс PR-кампанії: поняття та класифікація.
  5.  I ТЕХНІКО-ЕКСПЛУАТАЦІЙНА ХАРАКТЕРИСТИКА РЕГІОНУ ДОРОГИ
  6.  I. Загальна характеристика
  7.  I. ЗАГАЛЬНА ХІМІЯ

Всі неусвідомлювані процеси можна розбити на три класи:

- Неусвідомлювані механізми свідомих дій;

- Неусвідомлювані побудители свідомих дій;

- Надсознательного процеси.

Отже, неусвідомлювані механізми свідомих дій тривають на:

а) неусвідомлювані автоматизми - дії або акти, які відбуваються самі собою, без участі свідомості. Аналіз автоматичних процесів виявляє їх двояке походження. Деякі з цих процесів (первинні автоматизми - автоматичні дії) ніколи не усвідомлювалися, інші ж (вторинні автоматизми - автоматизовані дії або навички) пройшли через свідомість і перестали зізнаватися. До групи автоматичних дій входять або вроджені акти, або ті, які формуються дуже рано, часто протягом першого року життя. Приклади: смоктальний рух, миготіння, схоплювання предметів, ходьба і ін. Навичка. Завдяки формуванню навички досягається двоякий ефект: 1) дія починає здійснюватися швидко і точно; 2) відбувається вивільнення свідомості, яке може бути направлено на освоєння складнішого дії. Навик завдяки цим ефектам лежить в основі розвитку наших знань, умінь і здібностей. Приклад: гра на фортепіано. Спочатку освоєння техніки гри, а потім на цій основі перехід до завдань художнього виконання. Але контроль залишається. Свідомість - неоднорідне (фокус, периферія, межа). Ця неоднорідна картина свідомості накладається на ієрархічну систему складної дії. При цьому найвищі поверхи системи - найбільш складні і найбільш пізні компоненти дії - виявляються у фокусі свідомості; наступні поверхи попадають на периферію; нарешті, найнижчі і самі відпрацьовані компоненти виходять за кордон свідомості. На відміну від навичок автоматична дія не усвідомлюються і не піддаються усвідомленню. Більш того спроби їх усвідомити звичайно розбудовують дію.

Формування навички:

Біхевіоризм: за рахунок механічного повторення або зазубрювання одного і того ж дії. Н. а. Бернштейн: принцип повторення без повторення, який означає, що при відпрацюванні навички людина не затвержіваем одне і те ж дію, а постійно варіює його в пошуках оптимальної формули руху. При цьому свідомості належить дуже важлива роль. Приклад: книга і відпрацювання піаністичної техніки. Прогрес після вдумливої ??відпрацювання, немає прогресу при механічної відпрацювання. Вироблення навику - це процес йде як би з двох сторін: з боку суб'єкта і з боку організму. Ми довільно і свідомо виокремлює зі складних рухів окремі елементи і відпрацьовуємо правильне їх виконання. Одночасно, вже без участі нашої волі і свідомості, йде процес автоматизації дії.

б) явища неусвідомлюваної установки; Д. н. Узнадзе.

Установка - готовність організму або суб'єкта до вчинення певної дії або до реагування в певному напрямку. Йдеться про готовність до майбутнього дії. Якщо навик відноситься до періоду здійснення дії, то установка - до періоду, який йому передує. Приклади: моторна установка: преднастройка пози руки, спринтер на старті, готовий до ривка; перцептивні установка: очікування загрози - чуються кроки, шарудіння; розумова установка - приклад в тригонометричних символах - вирішувати за допомогою тригонометричних формул. Стан установки має важливе функціональне значення: суб'єкт підготовлений до певної дії, має можливість здійснити його швидко і точно, т. Е. Більш ефективно. Експерименти Узнадзе: ілюзії обсягу, зору, сили тиску, слуху, освітлення, кількості, ваги. Виявилися контрастні ілюзії установки і асимілятивну ілюзії установки. Узнадзе довів, що установка неосознаваема - досліди під гіпнозом. Не має ніякого значення, знає випробуваний що-небудь про попередні дослідах або він нічого про них не знає: і в тому і в іншому випадку в ньому створюється якийсь стан, яке в повній мірі обумовлює результати критичних дослідів (стан, яке не можна назвати свідомим, але воно цілком дієво направляє і визначає змісту нашої свідомості). Установка: Це не часткове утримання свідомості, що не ізольоване психічне зміст, яке протиставлено інших утримань свідомості і вступає з ними у взаємини, а деяке цілісне стан суб'єкта; Це не просто якесь із змістів психічного життя, а момент її динамічної визначеності; Це не якесь там певне часткове утримання свідомості суб'єкта, а цілісна спрямованість його в певну сторону на певну активність. Установка - основна початкова реакція на вплив ситуації, в якій йому доводиться ставити і вирішувати завдання. Це цілісне стан лягає в основу абсолютно певних психічних станів, що виникають у свідомості. Вона не слід в тій чи іншій мірі за цими психічними явищами, а навпаки випереджає їх, визначаючи склад і протягом цих явищ.

в) неусвідомлювані супроводу свідомих дій.

Мимовільні рухи, тонічні напруги, міміка і пантоміма, а також великий клас вегетативних реакцій, які супроводжують дії і стану людини. Важливість: 1) ці процеси включені в спілкування між людьми і є найважливіші додаткові кошти комунікації; 2) це об'єктивні показники різних психологічних характеристик людини - його намірів, відносин, прихованих бажань, думок і т. Д. Приклади: мимовільна й неусвідомлені передача інформації іншій особі: Мессінг - завдання маршрутного, адресного характеру (додатковий прийом - заборона, якщо дія неправильне ). Фігурне катання - свідомість зайнята художньої стороною виконання, обмін рухової інформацією на неусвідомлюваному рівні. Емоційно-виразні супроводу мовних дій, часто вже не усвідомлюються не тільки особою, що індукують сигнали цього роду, а й тим, хто їх сприймає. Неусвідомлене переймання поз, жестів іншого: біологічні механізми наслідування і зараження. Оволодіння власними реакціями: найлегше контролювати зовнішні дії (слова, рухи та ін.), Помітно важче - м'язову тоніку (позу, міміку, інтонацію). Нарешті найважче вегетативні компоненти дій, як сльози, тремтіння, зміна зіниці і т. П. Малоосознаваемие реакції можуть бути найбільш інформативними і, можливо, найбільш дієвими в плані передачі емоційних станів у процесі спілкування.

- Неусвідомлювані побудители свідомих дій.

З. Фрейд. Теорія несвідомого. У психіці людини існує три сфери: свідомість, предсознание, несвідоме. Предсознание: приховані, латентні знання. Ці знання є, але в даний момент вони в свідомості не присутні. Т. е. Психіка ширше, ніж свідомість. Сфера несвідомого: вона дієва, але вона насилу переходить в свідомість. Це працює завдяки двом механізмам: витіснення і опір. На думку З. Фрейда, психічне життя людини визначається його потягами, головне з яких - сексуальний потяг (лібідо). Зважаючи на безліч соціальних заборон сексуальні переживання і пов'язані з ними уявлення витісняються зі свідомості і живуть у сфері несвідомого. Вони мають великий енергетичний заряд, однак у свідомість не допускаються: свідомість надає їм опір. Проте, вони прориваються в свідоме життя людини, приймаючи перекручену або символічну форму. Три форми прояву несвідомого: сновидіння, помилкові дії, невротичні симптоми. Невротичні симптоми - це сліди витіснених травмуючих переживань, які утворюють у сфері несвідомого сильно заряджений вогнище і звідти виробляють руйнівну роботу. Осередок повинен бути розкритий і виряджений - і тоді невроз втратить своєї причини. Пригнічений сексуальний потяг і є причиною невротичних розладів. Однак подібні розлади можуть бути викликані і іншими причинами, не пов'язаними з сексуальністю людини. Це різноманітні неприємні переживання, які супроводжують повсякденне життя. В результаті витіснення в сферу несвідомого вони також утворюють сильні енергетичні вогнища, які проявляються в так званих «хибних діях». До помилкових дій Фрейд відносив забування певних фактів, намірів, імен, а також описки, застереження і т. П. Ці явища пояснювалися їм як наслідок важких або неприємних переживань, пов'язаних з тим чи іншим предметом, словом, ім'ям та ін. В свою чергу , застереження або випадкові описки Фрейд пояснював тим, що в них містяться справжні наміри людини, ретельно приховуються від інших. Методи виявлення несвідомих афективних комплексів: 1) Метод вільних асоціацій (індивідуум вільно говорить про все, що приходить в голову, незважаючи на те, наскільки абсурдним); 2) метод аналізу сновидінь. Обидва методи передбачають активну роботу психоаналітика, яка полягає в тлумаченні безперервно продукуються пацієнтом слів або сновидінь. 3) асоціативний експеримент (слово - асоціація).

- Надсознательного процеси. Це процеси утворення певного інтегрального продукту великий свідомої роботи, який потім вторгається в свідоме життя людини і, як правило, змінює її перебіг. Але уявлення про створення цього продукту людина не має, хоча б про останньому його кроці.

Відмінності від свідомих процесів:

- Суб'єкт не знає того кінцевого результату, до якого призведе надсознательного процес. Свідомі ж процеси припускають мета дії, т. Е. Чітке усвідомлення результату.

- Невідомий момент, коли надсознательного процес закінчиться, часто він завершується раптово, несподівано для суб'єкта. Свідомі ж дії припускають контроль за наближенням до мети і приблизну оцінку моменту, коли він буде досягнутий.

Це процеси творчого мислення, процеси переживання великого горя або великих життєвих подій, кризи почуттів, особистісні кризи і т. П. Ці процеси відбуваються над свідомістю в тому сенсі, що їх зміст і тимчасові масштаби крупніше всього того, що може вмістити свідомість; проходячи через свідомість окремими своїми ділянками, вони як ціле перебувають за його межами. Методична задача виявлення неусвідомлюваного: усвідомлюване проявляється в свідомості у різних формах (ілюзія, установка, невроз, інтегральні результати); спільне використання об'єктивних і суб'єктивних (мовної звіт) даних і ін.

Якщо схематично уявити співвідношення розглянутих процесів і свідомості, в центрі ми повинні помістити свідомість, інші процеси будуть розташовуватися навколо нього. Внизу будуть розташовуватися неусвідомлювані механізми свідомих дій. За своєю суттю це технічні виконавці свідомих актів. Більшість з них утворилося в результаті передачі функцій свідомості на неусвідомлювані рівні. На рівні свідомості можна помістити неусвідомлювані побудители свідомих дій. Вони, ймовірно, мають для людини таке ж значення, як і свідомі побудители, але на відміну від останніх неусвідомлювані побудители свідомих дій витіснені зі свідомості, емоційно заряджені і періодично прориваються в свідомість в особливій символічній формі. Процеси «надсвідомості» по праву повинні займати вершину ієрархічної піраміди співвідношення психічних процесів. Вони розгортаються у формі роботи свідомості, тривалої і напруженої. Результатом її є якийсь інтегральний підсумок, який повертається в свідомість у вигляді нової творчої ідеї, нового ставлення або почуття.



 Методи загальної психології. спостереження |  Явища установки і його дослідження в роботах Д. н. Узнадзе

 Психологія як наука. Специфіка психологічного знання. галузі психології |  Загальне уявлення про психіку і свідомість. Специфіка психічного відображення |  Розвиток уявлень про предмет психології. Класичні і сучасні уявлення про предмет психології |  Свідомість як предмет наукової психології. властивості свідомості |  Методи загальної психології. Характеристика методів загальної психології |  Методи загальної психології. експеримент |  Подання про суб'єкта діяльності. Співвідношення понять індивід, особистість, індивідуальність. |  Виникнення і розвиток психіки. Критерії психічного. Гіпотеза А. н. Леонтьєва про чутливість як елементарної формі психіки, види чутливості |  Еволюція психіки. Основні стадії розвитку психіки тварин |  Порівняльний аналіз психіки тварин і людини |

© um.co.ua - учбові матеріали та реферати