Головна

Свідомість як предмет наукової психології. властивості свідомості

  1.  Amp; 1. Предмет і завдання курсу історія. У чому сутність історичного знання?
  2.  Специфіка предмета психології по П. Я. Гальперіну
  3.  Cтруктура свідомості
  4.  I. ПРЕДМЕТ ФІЛОСОФІЇ
  5.  I.1. Образотворчі властивості фронтальної проекції двох-пірамідної системи Хеопса-Голоду
  6.  I.5. Образотворчі властивості двухкартінного комплексного креслення двухпірамідной системи Хеопса-Голоду
  7.  II. Емоційна сферавключает в себяідентічность і етнічну самосвідомість.

А) Структурна психологія свідомості. Психологія - наука про безпосередній досвід. 1879 рік - відкриття експериментально-психологічної лабораторії (Німеччина, Лейпциг) В. Вундт. Він вивчав свідомість за допомогою манометра (яка кількість окремих вражень може вмістити манометр). Є єдиний досвід, але вивчати ми його можемо по-різному. Кожен досвід розпадається на два фактори: дане нам зміст і наше сприйняття цього змісту. Перший з цих факторів - об'єкт пізнання, другий - суб'єкт, що пізнає. Об'єкти пізнання вивчає природознавство, а психологія вивчає всі змісту нашого досвіду в його відносинах до суб'єкту і у властивостях, безпосередньо вносяться в цей досвід останнім. Метод - експеримент + інтроспекція. Але не вся психіка піддається експериментальному дослідженню (тільки найпростіші психічні процеси - відчуття, уявлення, час реакції, найпростіші асоціації та відчування). Дослідження ВПФ і психічного розвитку вимагає інших методів. Предмет психології - безпосередній досвід. Об'єкт - свідомість.

Основи:

- У свідомості безпосередньо відбивається причинний зв'язок психічних явищ (підняв руку - причина: прийняв рішення підняти руку). Тобто причина дана безпосередньо (спочатку).

- Інтроспекція поставляє психологічні факти в чистому вигляді, без спотворень.

Три цілі програми Вундта:

- Розчленування свідомості на елементи, далі не ділені. Елементи свідомості:

- Об'єктивні (що прийшли ззовні, від об'єкта) - прості враження, відчуття і уявлення. Мають властивості: якість, інтенсивність, (Тітченер додав ще протяжність в часі, протяжність в просторі).

- Суб'єктивні (пов'язані з випробуваним, його внутрішні переживання) - почуття, емоції. 3 параметра: задоволення-незадоволення; збудження-заспокоєння; напруга-розрядка. З цих елементів складаються більш складні почуття. Почуття забезпечують зв'язок між елементами, синтез елементів свідомості.

- Уявлення (сліди відчуттів).

- З'ясувати, в яких взаєминах перебувають ці елементи. Закони зв'язку елементів:

1) Принцип градації елементів (прості почуття в більш складних утвореннях) - незбиране почуття, часткові, прості.

2) Принцип цілісності (незбиране почуття сприймається як єдине ціле, нерозкладних на частини, не сума).

3. На цій основі сформулювати загальні закони духовного життя:

- Закон психічних відносин - все елементи свідомості перебувають у зв'язку один з одним і один від одного залежать.

- Закон контрасту - якщо ці відносини - відносини контрасту, то вони сприймаються чітко.

- Закон творчого синтезу - складні психічні освіти несвідомих до своїх частин.

- Гетерогонія (різнорідність) цілей - проміжна мета може набути статусу головної

Властивості свідомості:

1) Обмеженість (воно вміщує обмежену кількість простих вражень). Вимірювання обсягу свідомості - обсяг уваги -7 + -2 елементів, обсяг свідомості - 16-40 елементів.

2) Неоднорідність: дві області: область смутного свідомості і ясного свідомості і точка фіксації, яка знаходиться в центрі області ясного свідомості (це область найбільш яскравого свідомості).

3) Ритмічність. Окремі елементи свідомості мають тенденцію до утворення груп елементів, пов'язаних між собою. Це може бути мимоволі або керовано увагою. За рахунок угруповання обсяг уваги і свідомості можуть збільшуватися.

Явища уваги і явища свідомості в цілому представлялися В. Вундту однорідними. Для розмежування він використовував метафору зорового поля: найбільш чітко сприймається зміст в зоровому полі лежить в його фиксационной точці, менш виразне зміст розподілено в звичайному полі зору.

Основні процеси свідомості:

Перцепція - це процес входження будь-якого змісту в полі свідомості (сприйняття в ширшому обсязі свідомості).

Апперцепція (сприйняття, що потрапляє в фіксаціонную точку уваги) - зосередження свідомості (уваги) на будь-якому змісті, тобто зміст потрапляє в область ясного свідомості. Організація одиниці вищого порядку - акт апперцепції (букви - в слова, слова - у фрази і т.д., тобто об'єднання дрібних одиниць свідомості у великі).

Б) Динамічна психологія свідомості. У. Джемс: треба вивчати не відчуття, а акт цього відчуття, не зоровий образ, акт зору - фунуціоналізм. Свідомість не структура, а процес. Потік свідомості - безупинно мінливий процес. Факт внутрішнього досвіду - відбуваються якісь свідомі процеси, стани свідомості змінюються в ньому одне іншим.

Властивості потоку свідомості:

- Кожне стан свідомості прагне бути частиною особистої свідомості (кожна думка пов'язана з усіма думками, свідомість належить кому-то).

- В межах особистої свідомості його стану мінливі (жодне раз минулої стан свідомості не може знову виникнути і буквально повторитися; тотожний сприймається нами об'єкт, а не наші відчуття).

- Будь-яке приватне свідомість являє безперервну послідовність відчуттів - потік.

Приклад: Сознавание грому зливається з сознаванием попередньої тиші, яке триває: ми чуємо не просто гуркіт, а гуркіт, раптово порушує мовчання і контрастує з ним. Наше відчуття гуркоту при таких умовах абсолютно відрізняється від враження, викликаного тим же самим гуркотом в безперервному ряду інших подібних шумів.

- Вибірковість або спрямованість потоку. Одні об'єкти воно сприймає охоче, інші відкидає, робить між ними вибір - це процес уваги. У потоці свідомості враження не рівні за значимістю. Змісту свідомості пов'язані з інтересами, захопленнями, звичками і намірами. І ті, що більш значущі, направляють потік в цілому.

В) Е. Тітченер (США, учень Вундта). Спроба об'єднання теорій Вундта і Джеймса. Душа - сукупність психічних процесів, випробуваних людиною протягом усього життя. Свідомість - сукупність психічних процесів, що відбуваються в душі в даний момент часу.

Г) З. Фрейд: свідомість - невелика частина розуму, вона включає те, що ми усвідомлюємо кожен момент.

Д) Психіка людини передбачає співіснування різних рівнів психічного відображення, найбільш високий - рівень свідомості. А. Н. Леонтьєв: свідомість не виникає одномоментно, а формується поступово в міру ускладнення суспільних відносин. Свідомість - це відображення дійсності, її об'єктивних, незалежних від суб'єктивного стану властивостей. Відбувається формування стійкої картини світу. Неупередженість свідомості - відображення світу «самого по собі», незалежно від потребностного стану суб'єкта.

Обов'язковою умовою формування свідомості є:

- Трудова діяльність - в ній увага спрямована на задоволення суспільних потреб, тобто діяльність всього суспільства. Діяльність людини стає його свідомої діяльністю.

- Мова - істинний носій свідомості. Сам термін свідомість включає в себе дві складові: з - знання, тобто спільне, громадське, універсальне для всіх знання. Слово мови несе узагальнене предметне значення. (Промовляючи слово, люди повинні бути впевнені, що мають на увазі одне й те саме і розуміють один одного).

Трьохаспектна структура свідомості: чуттєва тканина, значення, особистісний смисл

- Чуттєва тканина свідомості

- Чуттєві враження, чуттєві образи.

- Основна функція чуттєвої тканини свідомості - створення «почуття реальності» зовнішнього світу. Завдяки їй світ виступає для суб'єкта як існуючий поза свідомістю. Приклад: А. Н. Леонтьєв при роботі в госпіталі під час Великої Вітчизняної війни з пораненими мінерами, які втратили кисті рук і зір, зауважив, що вони, втративши візуальну і дотикальну образність зовнішнього світу, переживали дивний стан - «втрату зв'язку з реальністю» .

- Чуттєва тканина - необхідна, але другорядна утворює свідомості. Приклад: сліпі люди (немає візуальної складової чуттєвої тканини свідомості) також, як і зрячі, мають свідомістю.

- значення

- Не тільки значення слів мови, а й значення подій, станів і т.д.

- В універсальних значеннях в згорнутої формі представлений весь досвід культури, важливі для всіх людей ( «громадські») властивості предметів.

- При розбіжності культурного досвіду можуть бути різні значення для різних людей.

- Значення не існують ізольовано, а об'єднуються в складні системи. За рахунок положення в системі індивідуальних значень слова набувають конотації (додаткові значення), які не зафіксовано в словниках. Приклад: слово «німець» ще довго після закінчення Другої світової війни для жителів СРСР було тісно пов'язане з поняттями «ворог».

- Особистісний сенс

- Фіксація, чтo ту чи іншу подію значить для людини особисто, як воно відноситься до його системі мотивів. Приклад: міркувати про зростання злочинності і погоджуватися з тим, що потрібно вживати заходів щодо її викорінення, і стати жертвою вуличного пограбування - відразу купується інший особистісний смисл.

- Надає упередженість свідомості і робить його «моїм», тому що особистісні смисли відображають досвід індивідуальної діяльності.

Таким чином, «свідомість виступає перед нами як рух, що зв'язує найскладніші моменти: реальність світу, представлену в чуттєвої тканини, досвід людства, відбитий в значенні, і упередженість існування кожного з нас, яка полягає в набутті особистісного сенсу - значення для індивідуального життя».

С. Л. Рубінштейн виділяє наступні властивості свідомості:

- Побудова відносин;

- Пізнання;

- Переживання.

Властивості свідомості як функціонального органу:

реактивна;

-чувствітельность;

-діалогізм;

-поліфонічность;

-спонтанность розвитку;

-рефлексівность.

До основних функцій свідомості відносяться наступні:

-отражательная;

-порождающая (творча, або креативна);

-регулятивні-оцінна;

-рефлексівная;

-духовного.

 



 Розвиток уявлень про предмет психології. Класичні і сучасні уявлення про предмет психології |  Методи загальної психології. Характеристика методів загальної психології

 Психологія як наука. Специфіка психологічного знання. галузі психології |  Загальне уявлення про психіку і свідомість. Специфіка психічного відображення |  Методи загальної психології. експеримент |  Методи загальної психології. спостереження |  Неусвідомлювані процеси. Класифікація і загальна характеристика неусвідомлюваних процесів |  Явища установки і його дослідження в роботах Д. Н. Узнадзе |  Подання про суб'єкта діяльності. Співвідношення понять індивід, особистість, індивідуальність. |  Виникнення і розвиток психіки. Критерії психічного. Гіпотеза А. Н. Леонтьєва про чутливість як елементарної формі психіки, види чутливості |  Еволюція психіки. Основні стадії розвитку психіки тварин |  Порівняльний аналіз психіки тварин і людини |

© um.co.ua - учбові матеріали та реферати