Головна

Відповідь 10. «Деятельностное напрямок у вивченні розвитку малої групи. Моделі коллективообразования (А. в. Петровський, Л. і. Уманський) ».

  1.  A) повідомляється про неможливість дати відповідь по суті поставленого питання в зв'язку з неприпустимістю розголошення зазначених відомостей
  2.  A) Федеральна служба по нагляду у сфері охорони здоров'я і соціального розвитку (Росздравнадзор)
  3.  Amp; 49. Особливості розвитку, капіталізму в Росії в другій половині XIX століття.
  4.  B) Заперечення відповідає різниця множин.
  5.  Сучасні технології фізичного розвитку і виховання дітей дошкільного віку.
  6.  ER-моделювання. Призначення і особливості в рівнянні з UML-діаграмами. Нотації ER-діаграм.
  7.  I тон відповідає зубця R на ЕКГ.

діяльнісний підхід(До вивчення психіки) -

1) Принцип вивчення психіки, в основу якого покладена розроблена І. Фіхте, Г. Гегеля, К. Марксом категорія предметної діяльності (М. я. Басов, С. л. Рубінштейн, А. н. Леонтьєв і їхні учні);

2) теорія, яка розглядає психологію як науку про проходження, функціонуванні та структурі психічного відображення в процесах діяльності індивідів (А. Н. Леонтьєв). При цьому вихідним методом вивчення психіки виступає аналіз перетворень психічного відображення в процесі діяльності, що досліджується в її філогенетичному, історичному, онтогенетичному і функціональному розвитку.

Основні принципи діяльнісного підходу: принципи розвитку та історизму; предметності; активності, що включає активність над ситуативну як специфічну особливість психіки людини; інтеріоризації - ексторіорізаціі як механізмів засвоєння суспільно - історичного досвіду; єдності будови зовнішньої і внутрішньої діяльності; системного аналізу психіки; Залежно психічного відображення від місця, що відбивається в структурі діяльності. В контексті діяльнісного підходу виділено критерії виникнення психіки в філогенезі, сформульовано припущення про провідну діяльності як основі і рушійну силу розвитку психіки в онтогенезі, про уподібнення як механізм формування образу, про структуру діяльності (діяльність, дія, операція, психофізіологічні функціональні системи), про значення , особистісному сенсі і чуттєвої тканини як утворюють свідомості, про ієрархію мотивів і особистісних смислів як одиницях будівлі особистості. Діяльнісний підхід виступає як конкретно наукова методологія для спеціальних галузей психології (вікової, педагогічної, інженерної, соціальної і т. П.) [4].

Діяльнісний підхід.Він грунтується на одному з найфундаментальніших принципів психології- принципі діяльності, успішність реалізації якого в общепсихологических дослідженнях і в ряді приватних психологічних дисциплін, включаючи соціальну психологію, загальновідома. Ймовірно, тому деякі автори небезпідставно називають його в якості «що конструюють і пояснювального принципу побудови соціальної психології як науки».

Додаток принципу діяльності до дослідження соціальної групи дуже плідно позначилося на побудові ряду теорій групової активності. Серед них, перш за все слід зазначити стратометріческая концепцію групової активності А. В. Петровського, найбільш розроблену на сьогодні у вітчизняній соціальної психології модель групового процесу, що отримала недавно подальший розвиток в системно-діяльнісної аналізу поведінки особистості в групі. З числа інших теоретичних конструкцій цього напрямку назвемо запропонований М. Г. Ярошевський програмно рольовий підхід до дослідження наукового колективу та розроблювану Г. М. Андрєєвої модель соціально перцептивних процесів у спільній діяльності. Крім того, ідеї діяльнісного підходу втілилися у вивченні окремих феноменів соціальної групи: її інтеграції та ефективності, керівництва і лідерства, міжгрупових відносин [2].

 



 Відповідь 9. «Одномірні моделі розвитку груп (Е. Мабрі, І. П. Волков)». |  Моделі коллективообразования.

 За психології малої групи |  Класифікація 2 |  малі групи |  B) непаритетні |  Питання 6. Детермінанти виникнення малої групи. Психологічні чинники групового членства. |  Питання 7. Етапність розвитку малої групи. Двовимірні моделі розвитку групи. |  Питання 8. Приватні моделі группообразования. Нормативно-рольова модель Н. Обера. |  Дозвіл внутрішньогрупових суперечностей. |  Ідіосінкразіческім кредит ». |  Психологічний обмін. |

© um.co.ua - учбові матеріали та реферати