На головну

Питання 6. Детермінанти виникнення малої групи. Психологічні чинники групового членства.

  1.  II. Клініко-психологічні класифікації.
  2.  L-форми бактерій, їх особливості та роль в патології людини. Фактори, що сприяють утворенню L-форм. Мікоплазми та захворювання, викликані ними.
  3.  А - якщо вимога про сплату митних платежів виставлено після закінчення 3 років після сплати митних платежів або виникнення обов'язки;
  4.  А) Внутрішні чинники
  5.  А) Реакції, що відбуваються за участю атома водню гідроксильної групи.
  6.  Абіотичні фактори водного середовища
  7.  Аварії та вибухи апаратів, що працюють під тиском, та причини їх виникнення

группообразование - Процес перетворення випадкової спільності людей в працездатну малу групу.

Умови освіти малої групи:

1. Наявність загальної території, на якій люди можуть зібратися разом, познайомитися і обговорити стоять перед ними завдання.

2. Безпосередній контакт людей, необхідний для їх знайомства, встановлення офіційних і неофіційних взаємин.

3. Час взаємодії. Встановлення міцних контактів і трудових зв'язків не відбувається миттєво. Необхідно певний час, в ході якого розгортається динаміка групової взаємодії.

4. Чисельність групи. Кількість членів групи є важливою змінною, що впливає на групову поведінку.

5. Цілепокладання групи. Процес цілепокладання є внутрішнім, суб'єктивним умовою формування групи як єдиного цілого.

6. Спільна діяльність. Досягнення загальних групових цілей можливо лише в процесі спільної діяльності членів групи.

7. Структура групи. Це впорядкована система взаємодій і взаємин учасників спільної діяльності.

Виникнення малої групи визначається зовнішніми по відношенню до групи факторами, наприклад, умовами розвитку будь - якого соціального інституту або організації. У більш широкому сенсі можна сказати, що мала група задається певною потребою суспільного розподілу праці і взагалі функціонування суспільства. Причини виникнення малої групи лежать поза нею і поза індивідів, що її утворюють, в більш широкій соціальній системі.

Відомі американські фахівці в галузі управління М. Х. Мескон, М. Альберт, Ф. Хдоурі виділяють головні причини, які визначають вступ людини до неформальної групи:

- Потреба в допомозі

- Потреба в захисті

- Потреба в інформації

- Потреба в тісному спілкуванні та симпатії

- Багато груп утворюються заради виконання певної роботи.

існує функціональний підхід до утворення груп. Вчені виділили цілий ряд людських потреб, які можуть бути задоволені приналежністю до групи:

1. Фізична виживання. Ця ідея вперше була сформульована в рамках соціальної біології Е. О. Вілсоном. Соціобіології вважають, що існують гени, що керують поведінкою, що будь-який біологічний вид рухаємо однієї - єдиною метою - прагненням передати свій генетичний матеріал наступному поколінню і тим самим увічнити себе. Належність до групи на ранніх етапах людської еволюції була властивістю, що сприяв виживанню. Особи, які жили групами, жили довше і тому мали більше шансів передати це властивість своєму потомству. Індивідууми, які не входили в групу, мали менше шансів на виживання і відтворення роду.

2. Псіхолгіческое виживання. У міру накопичення знань про фізичний і психологічний розвиток дитини, все більше усвідомлюється, наскільки велике значення має для дітей зв'язок з дорослими людьми. Був висунутий цілий ряд теорій, що пояснюють, чому у дитини формується зв'язок з людиною, який про нього піклується.

На думку Боулбі, «у немовлят є вроджена потреба у фізичному контакті з людською істотою». Такою є одна з точок зору; прихильники іншого пояснювали прихильність дитини до матері дією механізму підкріплення. Боулбі ж постулював існування потреби в ласці, розради і спілкуванні. Немовляті необхідно фізична присутність матері: він плаче, коли вона виходить з кімнати, а пізніше, почавши ходити, всюди слідує за нею.

Інша причина, пов'язана з психологічним виживанням, випливає з теорії особистості Фрейда. Відповідно до цієї теорії тільки одна частина особистості (его) є усвідомлюваною. Дві інші (ід і суперего) відносяться до області несвідомого. Фрейд і його послідовники вважали, що багато людські вчинки продиктовані несвідомими психологічними потребами. Для вимірювання несвідомого розроблені спеціальні методи - проектні техніки.

Тест тематичної апперцепції (ТАТ) створений для вимірювання потреби в приналежності до групи (афіліації) і потреби у владі.

Методика «Базова орієнтація міжособистісних відносин» створена для вимірювання потреби у включенні, потреби в постійному контролі й потреби в любові.

3. Соціальні потреби. Одна з найважливіших категорій соціальних потреб, що задовольняються членством в групі, є потреба в інформації. Джерелом інформації в переважній більшості для нас служать інші люди. Фестингер назвав цей процес соціальним звіренням. У своїй теорії він виходив з 3 основних принципів:

1. люди відчувають потребу оцінити власні думки і власні здібності

2. Не маючи прямими фізичними стандартами, ми порівнюємо себе з іншими

3. Ми зазвичай порівнюємо себе з тими, хто чимось схожий на нас.

Необхідно підкреслити, що фактори, які спонукають індивіда до входження в групу, не вичерпуються єдино лише системою його потреб і цінностей, але включають в себе і ряд інших змінних: соціальний досвід індивіда, що сформувалася у нього самооцінку, очікування, пов'язані з майбутнім груповим членством, особливості групи майбутнього членства з точки зору її цілей, програм, специфіки діяльності і т.д.

Література.

1. Андрєєва Г. М. Соціальна психологія. Підручник для ВНЗ. - М .: Аспект Пресс, 2003

2. Донцов А. І. Проблеми групової згуртованості. - М., 1979.

2. Каменська Е.Н. Соціальна психологія: Конспект лекцій: Навчальний посібник / Е. Н. Каменская.- Ростов н / Д: Фенікс, 2005

3. Кричевський Р. Л., Дубовська Є. М. Психологія малої групи: теоретичний і прикладний аспекти. М .: тисяча дев'ятсот дев'яносто один

4. Ойстер Керол Соціальна психологія групп.- СПб; Прайм - Еврознак, 2004.



 B) непаритетні |  Питання 7. Етапність розвитку малої групи. Двовимірні моделі розвитку групи.

 За психології малої групи |  Класифікація 2 |  малі групи |  Питання 8. Приватні моделі группообразования. Нормативно-рольова модель Н. Обера. |  Відповідь 9. «Одномірні моделі розвитку груп (Е. Мабрі, І. П. Волков)». |  Відповідь 10. «Деятельностное напрямок у вивченні розвитку малої групи. Моделі коллективообразования (А. В. Петровський, Л. І. Уманський) ». |  Моделі коллективообразования. |  Дозвіл внутрішньогрупових суперечностей. |  Ідіосінкразіческім кредит ». |  Психологічний обмін. |

© um.co.ua - учбові матеріали та реферати