Головна

Типи і рівні самовизначення людини.

  1.  L-форми бактерій, їх особливості та роль в патології людини. Фактори, що сприяють утворенню L-форм. Мікоплазми та захворювання, викликані ними.
  2.  Аварійно хімічно небезпечні речовини. Дати визначення ахова, способи впливу на організм людини.
  3.  АДР, види і рівні програм.
  4.  Алгоритм. Властивості алгоритму. Можливість автоматизації інтелектуальної діяльності людини.
  5.  Алкоголь і його вплив на фізичне і психічне здоров'я людини.
  6.  Алкоголь і його вплив на фізичне і психічне здоров'я людини. Профілактика пристрасті до алкоголю.
  7.  Алкоголь і його вплив на фізичне і психічне здоров'я людини. Профілактика пристрасті до алкоголю.

типи самовизначення виділяються за критерієм діапазону маневру в рамках даної діяльності:

в конкретних трудових діях і операціях (на простих, конвеєрних виробництвах, де творчість працівника сильно обмежена даною технологією);

- На конкретному трудовому посту (діапазон маневру кілька розширюється, тому що одне й те саме завдання можна виконувати різними способами);

- В рамках спеціальності; в професії; життєве самовизначення (діапазон ще більше розширяться, тому що людина може реалізувати себе і в поза професійної діяльності);

- Особистісне самовизначення (не просто освоєння соціальної ролі або виконання її по-своєму, але і створення нових ролей, прийнятих в даному суспільстві ... - «соціальне нормотворчість» - по А. В. Петровському і А. Г. Асмолову);

- Самовизначення в культурі (прагнення залишити слід в історії, вийти за рамки часу свого життя - це не тільки в «творчих» професіях ...).
 При цьому виникає питання: що ж таке особистість і чим особистісне самовизначення відрізняється від самовизначення в культурі? - Свого часу відомий філософ Е. В. Ільєнко писав: "... особистість виявляє себе тоді і там, коли і де індивід в своїх діях і продукті своїх дій раптом виробляє результат, всіх інших індивідів хвилюючий, всіх інших стосується, всім іншим близький і зрозумілий, коротше - загальний результат, загальний ефект ... Неповторність справжньої особистості полягає в тому, що вона за своїм відкриває щось нове для всіх, краще за інших і повніше інших висловлюючи "суть" всіх інших людей, своїми справами розсуваючи рамки наявних можливостей ".

Самовизначення в культурі передбачає не тільки прийняття людини його оточенням (як у випадку з «особистістю»), але скоріше навіть - прийняття нащадками (а навколишні сучасники можуть і не прийняти ... - це характерно вже для «генія» або для «універсуму» - по В. І. Слободчикова). Цікаво, що «святий» в цьому випадку - це людина, яку і нащадки не всі можуть прийняти, а лише «вищі сили» (або по-справжньому «посвячені» люди) здатні оцінити по-достоїнству ...

^ Рівні самовизначення виділяються за критерієм самостійності і творчості при реалізації кожного типу:

1) агресивне неприйняття даного типу або руйнування наявних можливостей (деструктивний рівень - приклади ...);

2) уникнення діяльності «по-тихому» (всіляке «улиніваніе» від роботи, від діяльності за даним типом);

3) робота «по інструкції» (пасивний рівень);

4) прагнення щось зробити по-своєму (вдосконалити окремі елементи праці --начало творчості);

5) прагнення вдосконалити діяльність в цілому і максимально реалізувати свої можливості (творчий рівень).

Для наочності виділені рівні і типи можна представити у вигляді схеми: по осі координат позначити типи, по осі абсцис - рівні. Можна також розглянути для порівняння різні «випадки самовизначення».

Перший «випадок»: тип - самовизначення в конкретному трудовому посту (людина живе в місті, де сильна безробіття, і змушений погоджуватися на будь-яку, саму примітивну роботу); але рівень творчості у нього - п'ятий, тобто максимальне творчість (це така людина такий, який в будь-яку справу прагне вкласти свою душу). Другий «випадок»: тип - самовизначення в культурі (наприклад, це син знаменитих і багатих людей, у якого маса можливостей, особливий коло спілкування, батьки про нього напевно згадають в мемуарах, місце в історії йому забезпечено ...), але рівень - агресивне неприйняття даного типу (п'є, вживає наркотики, зневажає своїх благородних батьків і все таке, тобто людина не використовує можливості і навіть руйнує свою ситуацію ...). Можна задатися риторичним питанням: хто з цих двох людей Вам симпатичніше, і на місці яку людину ви хотіли б опинитися? ...

Виділення типів і рівнів самовизначення ставить найважливішу проблему: як реалізувати можливості (типи) через своє творче ставлення до праці (рівні). У реальності самовизначається людина повинна прагнути до розширення своїх можливостей (освоєння нового типу самовизначення), а також до реалізації своїх можливостей (переходу на новий рівень самовизначення).

Можна навіть висунути наступне цікаве припущення: Для більшості молодих людейболее важливі саме типи (як прагнення розширити свої можливості, аж до комічних прикладів. Коли підліток мріє про «багату спадщину» від якоїсь невідомої бабусі в Америці ...), а для більшості вже працюють, дорослих людей все більшою мірою стають важливими саме рівні самовизначення (як прагнення максимально реалізувати вже наявні можливості і освоїти вже вибране справу) ... Все це також слід враховувати в профконсультационной практиці.

 інтерпретація результатів |  Питання №12.


 ПИТАННЯ №2. |  Поняття життєвого сценарію |  Основні положення транзактного аналізу |  Поняття сценарних рішень |  Формування життєвого сценарію |  Існують наступні дві основні відмінності від контрпріказаній. |  Вопрос№6. |  Вопрос№8 |  питання №9 |  Методика кар'єрних орієнтацій. Професійна кар'єра. |

© 2016-2022  um.co.ua - учбові матеріали та реферати