На головну

Аналіз епізоду. Визначення конфлікту, розгорнутого в оповіданні. Форми коментування конфлікту.

Уміння аналізувати епізод необхідно при будь-якій роботі над художнім твором - в усній відповіді, в творі і т. Д. Але аналіз епізоду - це ще й вид шкільного твору, який я віднесла б до одного з найважчих. Занадто багато завдань падає на плечі школяра, коли вчитель ставить перед ним завдання - проаналізувати епізод.
 Які це завдання?
 необхідно

· Встановити межі епізоду;

· Визначити основний зміст епізоду і те, які персонажі в ньому беруть участь;

· Простежити зміну настроїв, почуттів героїв, авторську мотивування їх вчинків;

· Розглянути композиційні особливості епізоду, його сюжет;

· Простежити логіку розвитку авторської думки;

· Відзначити художні засоби, які створюють в цьому епізоді його емоційну атмосферу;

· Показати роль цього епізоду в творі, то, як він зчеплений з іншими епізодами; показати його роль в розкритті авторського задуму.

Остання з перерахованих завдань є найголовнішою, т. К. При аналізі епізоду нам важливо показати, як загальний ідейний задум всього твору в цілому відбивається в кожній його частині.
 Головна небезпека - заміна аналізу переказом епізоду!
 Аналіз епізоду - це твір-роздум, що вимагає особливої ??уваги до тексту твору. Тема такого твори іноді починається зі слова "роль": "Роль першого сну Раскольникова в романі Ф. М. Достоєвського" Злочин і покарання "," Роль діалогів-суперечок в романі І. С. Тургенєва "Батьки і діти". Але тема, природно, може бути сформульована і по-іншому. Для повного і достатнього розкриття такої теми вам важливо побачити, що формулювання вимагає аналізу одного або декількох епізодів твору. Аналіз - метод дослідження, що складається в розчленуванні цілого на складові елементи (Словник російської мови в 4-х томах, М., "Російська мова", 1981). Отже, аналіз епізоду в літературному творі передбачає увагу до деталей, осмислення їхньої ролі, значення для образу в цілому. Чим пильніше погляд дослідника, тим краще - і в науці, і в мистецтві. Але будь-який аналіз передбачає обов'язково і синтез - то, в ім'я чого цей аналіз робиться: узагальнення, висновки, зроблені на основі спостережень.)

Твір, в основі якого лежить аналіз епізоду художнього твору, пропонується вашій увазі в розділі "Приклади творів".

Аналіз нашого епізоду:

В епізоді бере участь сам головний герой-Нікітін. У першій частині епізоду-авторська розповідь, а у другій-думки героя, представлені у вигляді його щоденника. У першому частини описуються явища природи і побуту, які були милі герою, викликали у нього радісні почуття. Але далі настрою героя меняется- він починає думати про від'їзд, все, що відбувається здається йому сірим, нудним і пріметівним. Автор будує даний епізод на протиставленні: опис радісною, весняної обстановки навколо Н. і панічного внутрішнього стану Н. (це передається його щоденником). Емоційну атмосферу епізоду створює перш за все увагу до деталі (таргани, глечики з молоком, дурні жінки). Цей епізод є кульмінаційним в творі. Цей часовий проміжок дає герою погляд на те, як він живе. Звернувши увагу на деталі можна зрозуміти еволюцію (трансформацію) героя. Герой постає перед нами не таким значним, яким він видавався спочатку. Все, що недавно викликало в ньому захоплення, тепер неприємно йому.



 Проаналізуйте наведений уривок з оповідання А. П. Чехова «Учитель словесності», зазначивши роль деталі в даному уривку і в стилі чеховської прози. |  Структура свідомості по Леонтьєву.

 Типи складних речень. Складносурядні пропозиції, види зв'язку частин в Складносурядні пропозиції. |  Прокоментуйте епізод боротьби за скелет з роману М. С. Лєскова «Соборяне», пояснивши значення цього епізоду для розуміння ідейного змісту роману і позиції автора. |  Проведіть пунктуаційний аналіз даного тексту. Визначте мета, вид, етап і методику проведення даного диктанту. |  Іменник. Розряди іменників. Абстрактні іменники в наведеному епізоді. |  синтаксис |  Діалог як синтаксичне явище. Функція діалогу в запропонованому епізоді |  Форми роботи з діалогічної промовою на уроці літератури. Задайте 3-5 питань, які допомагають виявити стилістичну функцію діалогу в даному фрагменті |  Форми роботи над інтонацією питального речення на уроці російської мови. Продемонструйте цю роботу на запропонованому уривку. |  Складнопідрядне речення. Роль подібного роду синтаксичних конструкцій в наведеному фрагменті. |

© um.co.ua - учбові матеріали та реферати