На головну

Психодіагностичний тест (ПДТ) В. Мельникова, Л. Ямпольского

Розроблено Мельниковим В. М., Л. Т. Ямпольським. Дана методика є багатовимірний інструментарій, заснований на принципі стандартизованого самозвіту випробуваного і призначений для вивчення структури особистості в межах визначених факторів. Методика відноситься до опитувальних методів дослідження, складається з 174 пунктів у вигляді тверджень типу:; Дехто налаштований проти мене;,; Я людина твердих переконань і др. Пункти опитувальника згруповані в 14 шкал.

Шкали: невротизм, психотизм, депресія, совісність, естетична вразливість, жіночність, розгальмування, загальна активність, боязкість, товариськість; психічна неврівноваженість, асоціальність, інтроверсія, сенситивність.

Призначення тесту:

Дана методика є багатовимірний інструментарій, заснований на принципі стандартизованого самозвіту випробуваного і призначений для вивчення структури особистості в межах певних факторів. Методика належить до опитувальних методів дослідження, складається з 174 пунктів. Пункти опитувальника згруповані в 14 шкал. Шкали нижнього рівня, їх 10, описують: невротизм, психотизм, депресію, совісність, естетичну вразливість, жіночність, розгальмування, загальну активність, боязкість (сором'язливість), товариськість. Шкали верхнього рівня характеризують: психічну неврівноваженість (групуються на базі 1, 2 і 3 шкал нижнього рівня), асоціальність (4 і 5 шкали), інтроверсію (6, 7 і 8 шкали) і сензитивність (9 і 10 шкали).

Опитувальник Кеттелла є одним з найбільш поширених анкетних методів оцінки індивідуально-психологічних особливостей особистості як за кордоном, так і у нас в країні. Він розроблений під керівництвом Р. Б. Кеттелла і призначений для написання широкої сфери індивідуально-особистісних відносин. Відмінною рисою даного опитувальника є його орієнтація на виявлення відносно незалежних 16 факторів (шкал, первинних рис) особистості. Дане їх якість була виявлена ​​за допомогою факторного аналізу з найбільшого числа поверхневих рис особистості, виділених спочатку Кеттеллом. Кожен фактор утворює кілька поверхневих рис, об'єднаних навколо однієї центральної риси.

Існує 4 форми опитувальника: А і В (187 питань) і С і Д (105 питань). У Росії найчастіше використовують форми А і С. Найбільшого поширення опитувальник отримав в медичній психології при діагностиці професійно важливих якостей, у спорті і наукових дослідженнях.

Опитувальник Кеттелла включає в себе всі види випробувань - і оцінку, і рішення тесту, і ставлення до якогось явища.

Мінесотський багатоаспектний особистісний опитувальник або MMPI (англ. Minnesota Multiphasic Personality Inventory) - особистісний опитувальник, розроблений в кінці 30-х - початку 40-х років в Університеті Міннесоти Старком Хатуейем і Джоном МакКінлі. MMPI - найбільш вивчена і одна з найпопулярніших психодіагностичних методик. Широко застосовується в клінічній практиці. У СРСР адаптація методики почалася в 1960-х роках. У 1989 році випущений рестандартізірованний варіант методики - «MMPI-2».

Шкали MMPI [ред]

Основні клінічні шкали MMPI

Шкала іпохондрії (HS) - визначає «близькість» обстежуваного до астено-невротичного типу особистості;

Шкала депресії (D) - призначена для визначення ступеня суб'єктивної депресії, морального дискомфорту (гіпотимічних тип особистості);

Шкала істерії (Hy) - розроблена для виявлення осіб, схильних до невротичних реакцій конверсійного типу (використання симптомів фізичного захворювання як засіб вирішення складних ситуацій);

Шкала психопатії (Pd) - спрямована на діагностику соціопатичних типу особистості;

Шкала маскулінності - фемінності (Mf) - призначена для вимірювання ступеня ідентифікації обстежуваного з роллю чоловіка або жінки, що пропонується суспільством;

Шкала параної (Pa) - дозволяє судити про наявність «надцінних» ідей, підозрілості (паранойяльний тип особистості);

Шкала психастенії (Pt) - встановлюється подібність обстежуваного з хворими, що страждають фобіями, нав'язливими діями і думками (тривожно-недовірливий тип особистості);

Шкала шизофренії (Sc) - спрямована на діагностику шизоидного (аутичної) типу особистості;

Шкала гіпоманії (Ma) - визначається ступінь «близькості» обстежуваного гипертимному типу особистості;

Шкала соціальної інтроверсії (Si) - діагностика ступеня відповідності интровертированному типу особистості. Клінічної шкалою не є, додана в опитувальник в ході його подальшої розробки;

Оціночні шкали

Шкала «?» - Шкалою може бути названа умовно, так як не має відносяться до неї тверджень. Реєструє кількість тверджень, які обстежуваний не зміг віднести ні до «вірним», ні до «невірним»;

Шкала «брехні» (L) - призначена для оцінки щирості обстежуваного;

Шкала вірогідності (F) - створена для виявлення недостовірних результатів (пов'язаних з недбалістю обстежуваного), а також аггравации та симуляції;

Шкала корекції (K) - введена для того, щоб згладити спотворення, що вносяться надмірної недоступністю і обережністю обстежуваного.

Адаптація MMPI [ред]

Адаптація опитувальника в нашій країні почалася ще в 60-і роки. Першим був запропонований варіант ММІЛ складається з 384 тверджень. (Ф. Б. Березін і М. П. Мірошников, 1967). Ф. Б. Березіним з співавт. розроблена оригінальна інтерпретація шкал MMPI, здійснено його ретельна стандартизація. Велика робота з адаптації опитувальника проводилася також в Ленінградському психоневрологічному інституті ім. В. М. Бехтерева, московськими психологами. Л. Н. Собчик розробила більш повний варіант (тест СМИЛ, 1971).



Психологія малих соціальних груп. Структура взаємин у малій групі. Студентська група як соціально-психологічний феномен. Рівні розвитку групи та її типи. | Поняття про емоції та почуття. Види емоцій та почуттів. Оцінювання емоційного стану особистості за допомогою тестів( утому числі проективних).

Теорії психічного розвитку: теорія розвитку вищих психічних функцій (за Л. С. Виготським), концепція діалектичного характеру розвитку (за Г. С. Костюком). | Концепція діалектичного характеру розвитку (за Г. С. Костюком). | Поняття про емоції та почуття. Види емоцій. Види почуттів. Розлади емоційної сфери людини. | Розлади емоційної сфери людини. | Когнітивний та особистісний розвиток дитини в дошкільному віці. Рольова гра як провідна діяльність дошкільника. Методи психодіагностики психічного розвитку дошкільників. | Тест Керна-Ирасека | Мова та мовлення. Розвиток мовлення в онтогенезі. Розлади мислення та мовлення. Методи їх дослідження. | Поняття здібностей людини. Класифікація здібностей. Специфіка впливу сім'ї на інтелектуальні здібності дитини. Діагностика когнітивного розвитку дитини в молодшому шкільному віці. | Діагностика когнітивного розвитку дитини в молодшому шкільному віці. | Поняття спілкування. Спілкування як форма вияву активності особистості. Психологічні механізми соціальної перцепції. |

© um.co.ua - учбові матеріали та реферати