На головну

VIПодведеніе підсумків

5. Спроектуйте і уявіть конструкт класної години у напрямку програми ДНР і В «Виховання ціннісного ставлення до природи, навколишнього середовища» (вік, тема, форма на Ваш вибір). Проаналізуйте вибір принципів виховання і навчання відповідно до вікових та індивідуальних особливостей молодших школярів, особливостями ОУ.

Конспект класної години у формі гри «Розумники і розумниці»

Тема: «Справжнє очима еколога»

Клас: 4

Мета: створення організаційних і змістовних умов для розширення знань дітей в області природознавства в процесі зміни видів діяльності.

завдання:

навчальна:

Розвиваюча: розвивати пізнавальну активність в процесі гри.

Виховна: виховувати повагу і любов до природи в процесі

 етап заняття  діяльність учителя  діяльність учнів
 Назва заняття, постановка цілей та завдань    
 Введення і початок заняття  Читає стіхотвореніяБил, кажуть, десь випадок такой.Ехалі люди з роботи домой.Только доїхали, раптом - чудеса: Всі забули свої адреса.Іщут, хвилюються, дивилися навколо, Де ця вулиця? Де цей будинок? Шукають водії: «Де наш гараж?» Метаються жителі: «Де наш поверх?» Все переплуталося, все заблукало! На щастя, таке лише в казці случілось.Я розповіла про це навмисне, Щоб перевірити, чи знаєш точно, де ти живеш? де побудований твій будинок? І чи добре ти з будинком знаком? А ви знаєте, де ви живете? (Назва вулиці, району, села, республіки.) На якому материку? Де знаходиться материк? Ми живемо на планеті Земля, це і є наш спільний дім. І сьогодні ми будемо говорити про те як зберегти його - будинок, в якому ми жівем.У нас над головою спільний дах - блакитне небо. У нас під ногами загальний підлогу - земна поверхня. У нас одна на всіх лампа і грубка - ласкаве сонечко. У нас загальний водопровід - це дощові і снігові хмари. Нам тільки здається, що Земля наша величезна і неосяжна. А якщо поглянути на неї з космосу, то не така вже вона й велика. Всього за півтори години її можна облетіти на космічному кораблі. Так що нам дійсно треба добре знати і берегти будинок, в якому ми живемо. А допоможе нам в цьому наука екологія. У перекладі з грецької мови слово «екологія» означає «вчення про будинок». Йдеться про «природному домі», який є у кожної рослини, тварини, людини. Послухайте вірш «Земля - ??наш спільний дім» .Рішення дрібних, але зате нагальних екологічних завдань присвячена сьогодні наша гра «Розумники і розумниці» на тему: «Справжнє очима еколога». Ця гра для всіх вас - в ній немає глядачів, ви всі її учасники, яких ми назвемо «теоретиками». (Це слово походить від грецького слова «цеорія» - «дослідження, рассмотрение».)Заверныйответ«теоретик»получает«орден». А наші судді будуть спостерігати, хто з теоретиків першим підняв руку. Представляємо наших суддів.  Слухають вірші які читає вчитель Відповідають на запитання вчителя, материк - євразія.
 Основна частина  Перший раундПредставьте, що ми розкрутили глобус так швидко, що всі кольори його злилися в один. Як ви думаєте, якого кольору буде такою вертиться глобус? Про воду і піде мова в першому раунді, який називається «Річки, річки і моря по землі течуть не дарма» .Отборочние питання першого раунду: 1. Скільки на нашій планеті океанів і як вони називаються? 2. Яке море є самим солоним на нашій планеті? 3. Як називаються початок і кінець річки? 4. У якому озері міститься 80% всієї прісної води нашої країни і п'ята частина прісної води планети? 5. У джерелі вода - завжди. А звідки в ньому вона? 6. Яке казахське озеро, єдине в світі, є наполовину прісним, наполовину солоним? Подання першої трійки учасників .. Перед початком раунду, ми розіграємо доріжки. Хто швидше відгадає загадку, той і отримає право вибору доріжки, нагадаємо їх властивості. Червона доріжка - найкоротша, але на ній не можна помилятися, на жовтій - можна помилитися один раз, зелена - найдовша, але на ній можна помилятися два раза.Загадкі. 1. Над рікою, над долиною повисла біла холстіна.2. Пухнаста вата пливе кудись то.3. На дворі переполох - з неба сиплеться горох. Питання гравцеві на червоній дорожке.Ето болотяна рослина - головний природний очищувач прибережної зони великої ріки. Воно здатне поглинати шкідливі хімічні веществаВопроси гравцеві на жовтій дорожке.1. Поясніть поняття «мильні води» 2. Для отримання тонни сталі потрібно 150 тонн води. Що потрібно робити на підприємствах, щоб забруднена вода не потрапила у водойму? Питання гравцеві на зеленій дорожке.1. Назвіть найпоширеніше дерево річкових берегів нашої місцевості, яке їх зміцнює. Воно дуже гнучке, низько нахиляється на вітрі, що не ломается.2. Всього 12 грамів нафти необхідно на 1000 літрів води, щоб її зробити непридатною. У Світовий океан потрапляє щороку 3-4 мільйони тонн нафти. До чого це веде? 3. Прісна вода становить лише 3% всієї води на Землі. Як ти можеш берегти воду? Журі підводить підсумок першого раунда.Чітает стіхотвореніеЧеловек, запам'ятай назавжди: Символ життя на Землі - вода! Заощаджуй її і бережи! Адже ми на планеті не одні.Второй раундЧітает стіхотвореніеЕсть у хлопців зелений друг, Веселий друг, хороший. він протягне сотні рук. Цьому зеленому другу - лесу- і буде присвячений наш другий раунд, який так і називається «Про зелені ліси і лісові дива». Міський турнір питання другого раунда.1. Як відрізнити дерево від чагарнику? 2. Чому зламана гілка засихає? 3. Чому дятла називають лісовим лікарем? 4. Що за трава, яку і сліпі знають? 5. Чому у сосни нижні гілки відмирають, а у ялини немає? Подання другий трійки участніков.Кто відгадає назву лікарської рослини, той і буде першим вибирати дорожку.Заданія.1. Трава від 99 болезней.2. Яке рослина «говорить», де воно живе? 3. Це трав'яниста рослина навесні зацвітає первим.Вопрос гравцеві на червоній дорожке.Косіть траву треба від середини до країв луки. Чому? Питання гравцеві на жовтій дорожке.1. Чому (особливо навесні і на початку літа) не можна шуміти в лісі, включати магнітофон, розпалювати багаття? 2. Чим небезпечний лісі неприбраний туристами сміття: папір, склянки, банки, пляшки? Питання гравцеві на зеленій доріжці.
  1. Ви побачили гніздо птиці. Як правильно поводитися?
  2. Чому багато рослин не дадуть плодів, якщо хлопці будуть ловити метеликів?
 3. Чим корисні мурахи? Журі підводить підсумок другого раунда.Чітает стіхотвореніеДерево, квітка і птіцаНе завжди вміють защітіться.Еслі будуть знищені вони, На планеті ми залишимося одні.Третій раунд.Тема наступного раунду «Яке небо блакитне». Міський турнір питання третього раунду: 1. Цей газ займає одну п'яту частину обсягу повітря, необхідного для дихання живих істот. 2. Чому в тісному закритому приміщенні, де зібралося багато людей, через деякий час стає важко дихати? 3. Де легше дихається: в місті чи в лісі? Чому? 4. Чому в приміщенні тепліше нагорі, ніж внизу? 5. Чому ластівки перед дощем літають низько? Подання третьої трійки участніков.Первий, хто відгадає загадку, має право вибору дорожкі.Загадкі.1. Летить без крил і співає, перехожих задирає: одним проходу не дає, інших він подгоняет.2. Що за диво - краса: розписні ворота здалися на шляху, вних не в'їхав ні войті.Вопроси гравцеві на червоній дорожке.Імеет чи будь - яке відношення цей балончик (демонструє балончик з освіжувачем повітря, дезодорантом і ін.) До охорони навколишнього середовища? Питання гравцеві на жовтій дорожке.1. Чому ліси називають «легкими» планети? 2. Цей газ - основний компонент повітря - займає 78% його об'ема.Вопроси гравцеві на зеленій дорожке.1. Чи правильно чинить водій, якщо під час стоянки залишає мотор включеним? 2. Нещодавно з'явився свято, яке відзначається дуже широко майже у всіх країнах світу. У цей день жителі висаджують молоді деревця. Що це за свято? 3. Де ви будете збирати лікарські рослини - біля дороги або в лісі? От і визначилися фіналісти - переможці сьогоднішньої гри «Розумники і розумники.» Ми їх вітаємо. Вони сьогодні кращі з кращих. Це ... Журі підводить підсумки третього раунду і всієї ігри.Бистро летить час. Ви закінчите школу, станете дорослими. А задавали ви собі питання, в якому світі ми будемо жити? А привід для занепокоєння є ... Земля - ??всього лише дуже маленька частка Всесвіту, але толькона ній, поки відомо вченим, є життя. А значить, треба намагатися, щоб природа нашого будинку не просто зберігалася, а ставала все багатшими і красивіше.
 Синього, тому що 2/3 земної поверхні займає вода Землі чотири океани: Тихий, Атлантичний, Індійський, Північний ЛедовітийМертвое море.Істок і устьеОзеро Байкал.Роднікпітаютподземниеводи.Балхаш. ТуманОблакаГрад. Камиш Це води водойм, забруднені миючими засобами). Ставити очисні споруди і використовувати ту ж воду багато разів ІваНефть затягує плівкою водойму, так як вона легше води, що ускладнює поглинання водою атмосферного кисню і призводить до загибелі живих організмовНе витрачати воду даремно, завжди щільно закривати кран У дерева один стовбур, у чагарнику - багато . Припиняється її пітаніе.За один день знищує до 100 тисяч короедовКрапіваСосна світлолюбна рослина ЗверобойПодорожнікМать- і - мачуха. Щоб звірі й птахи могли втекти Шум, запах диму лякають лісових мешканців, які залишають свої нори і гнізда. Ліс - будинок для тварин. Рівень шуму вимірюється в децибелах: шелест трави - 10 децибелів, гучна мова - 60 - 70 децібеловІз - через непогашену цигарку може виникнути пожежа. А сміття забруднює ліс: кинута папір розкладається 2 роки, консервна банка - 70 років, поліетиленовий пакет - 100 років. Чи не витоптувати траву у гнізда, не чіпати яйця, не брати пташенят в рукі.Бабочкі запилюють растенія.Муравьі знищують шкідливих комах. Кисень Зменшується кількість кисню. У лісі, так як рослини виділяють кіслородТеплий повітря легше холодного, він піднімається наверх.Холодний повітря прибиває комах, якими вони годуються, до землі. Вітер Веселка Газ фреон, яким наповнюють балончики, роз'їдає озоновий шар. Ліс - джерело кисню на нашій планете.Азот Ні. За добу автомобіль здатний викинути до 20 кілограмів шкідливих вихлопних газов.Всемірний день Землі-22 квітня біля дороги лікарські рослини збирати не можна, так як вони ввібрали в себе всі шкідливі викиди.
 Підбиття підсумків  Дає оцінку всім дітям, вручає призи переможцям  Слухають оцінку вчителя.

 

Спроектуйте і уявіть конструкт проведення класної години в ігровій технології (вік, тема, вид гри на Ваш вибір). Охарактеризуйте значення гри у вихованні молодших школярів. Розкрийте види ігор та їх можливості у вихованні молодших школярів.

Гра - одна з найсильніших виховних засобів в руках педагога і вихователя. Саме в грі виявляються і розвиваються різні сторони особистості дитини, задовольняються багато його інтелектуальні та емоційні потреби, складається характер.

Завдання гри:

Головне завдання навчання - підготовка дітей до життя.

Сприяти адаптації дитини до умов соціального життя в подальшому.

Організація навчально-пізнавальної діяльності.

Створення і зміцнення дитячого колективу.

Умови ефективності гри:

Гра буде ефективна тільки в тому випадку, якщо діти вільно і добровільно включаються в гру.

Гра не повинна загрожувати небезпекою для життя і здоров'я.

Ігри повинні служити передоднем для речей серйозних.

Гра повинна закінчуватися раніше, ніж набридне.

Ігри повинні проходити під наглядом дорослого.

Педагогічні вимоги до гри:

Діти повинні добре розуміти сенс гри, її правила, ідею кожної ігрової ролі.

Сенс ігрових дій повинен збігатися зі змістом і змістом поведінки в реальних ситуаціях

У грі повинні керуватися прийнятими в суспільстві нормами моральності

У грі не повинно принижуватися гідність її учасників

Гра повинна позитивно впливати на розвиток емоційно-вольової, інтелектуальної і фізичної сфер її учасників. полягає в тому, що саме в іграх діти розкривають свої позитивні і негативні якості і вихователь отримує повну можливість впливати належним чином на всіх разом і на кожного окремо

Виховна роль гри полягає в тому що ігри привчають дітей жити і працювати в колективі зважати на інтереси товаришів, приходити їм на виручку дотримуватися встановлених правил, виконувати вимоги дисципліни.

Гра виступає як підготовчий етап розвитку дитини

Запропонуйте план підготовки і проведення особистісно-орієнтованого класної години (тема, клас, форма на Ваш вибір). Розкрийте етапи підготовки та проведення класної години в особистісно-орієнтованої технології виховання.



 Колізей |  Технологія підготовки і проведення особистісно-орієнтованого класної години

 Дива світу |  Статуя Христа-Спасителя |  великий Сфінкс |  Блакитна мечеть |  Острів Пасхи |  Ейфелева вежа |  Єгипетські піраміди |  Тадж Махал |  велика китайська стіна |  В період проходження практики, я зробила висновки про класному колективі, в якому я проводила свої перші пробні уроки. |

© um.co.ua - учбові матеріали та реферати