На головну

Когнітивна лінгвістика. Поняття каганець, категорії, категоризації, концепту, концептуалізації. Когнітивна семантика. Когнітивна граматика. Теорія прототипів.

когнітивна лінгвістика - Напрямок в мовознавстві, яке досліджує проблеми співвідношення мови і свідомості, роль мови в концептуалізації и категоризації світу, В пізнавальних процесах та узагальненні людського досвіду, зв'язок окремих когнітивних здібностей людини з мовою і форми їх взаємодії.

поняття концептуалізації и категоризації є ключовими в описі пізнавальної діяльності та когнітивних здібностей людини в цілому.

І концептуалізація і категоризація є класифікаційну діяльність, але відрізняються за своїм кінцевим результатом і / або цілі.

Процес концептуалізації спрямований на виділення мінімальних змістовних одиниць людського досвіду, структур знання.

Процес категоризації - на об'єднання подібних або тотожних одиниць у більші розряди, категорії.

СТАНОВЛЕННЯ КЛ: ДЖЕРЕЛА, ЕТАПИ ФОРМУВАННЯ ТА ЗАВДАННЯ

Когнітивна лінгвістика виникла в результаті взаємодії кількохджерел:

1) когнітивний науки (= когнітології, абокогітологіі). Предметом її вивчення є пристрій і функціонування людських знань. когнітивна наука намагається відповісти на питання про те, як в принципі організовано свідомість людини, як людина пізнає світ, які відомості про світ стають знанням, як створюються ментальні простору.

Ще одне джерело когнітивної лінгвістики стала такожкогнітивна психологія.

Чому? - Тому що функціонування мови спирається на психологічні механізми, бо мова є найважливішою ланкою в накопиченні і збереженні категоризовать досвіду взаємодії людини зі світом, або знання. А так як основу будь-якого досвіду становить сприйняття і пам'ять, то вивчення пізнання і мови неможливо без урахування особливостей перцептивних процесів, які досліджуються в рамках психології.

Третім джерелом КЛ є лінгвістична семантика. КЛінгвістіку деякі дослідники визначають як «сверхглубінную семантику» і розглядають її як природний розвиток семантичних ідей. Вони бачать за категоріями мовної семантики більш загальні понятійні категорії, які можна уявити як результат освоєння світу людським пізнанням.

Крім трьох названих джерел, у формуванні когнітивної лінгвістики свою роль зіграли також:

- данілінгвістичної типології и етнолінгвістики, дозволяли краще розуміти, що в структурі мови універсально;

- нейролінгвістика, вивчає мову як основу пізнання ментальної діяльності людського мозку в цілому;

- психолінгвістика, яку об'єднують з когнітивної лінгвістикою загальні проблеми, пов'язані з загальнолюдськими механізмами оволодіння і користування мовою, з використовуваними при цьому універсальними стратегіями і опорними елементами. Та й інша галузь знань має на увазі розгляд проблем мовної свідомості і мовної особистості, картини світу, взаємодії процесів на різних рівнях осознаваемости.

- культурологія, дозволила встановити роль культури у виникненні та функціонуванні концептів;

- Зіграли свою роль накопичені впорівняльно-історичному мовознавстві відомості про розвиток значення слів.

 



 Комунікативно-орієнтована етнолінгвістики |  В основі КЛ лежить положення про те, що поведінка і діяльність людини визначаються в значній мірі його знаннями, а його мовну поведінку - мовними знаннями.

 Кінець XIX - початок XX в. в історії лінгвістичних навчань. Неограмматіческіе напрямок: Московська і Казанська формальні школи |  Московська лінгвістична школа. Ф. Ф. Фортунатов: сутність мови, мову і мислення, знаковий характер мови, вчення про форму мови. |  Фортунатов вважав лінгвістику складовою частиною науки про природу і життя суспільства (тобто відносив її до гуманітарних наук). |  Казанська лінгвістична школа. Лінгвістична концепція І. А. Бодуена де Куртене (сутність мови, системний характер мови, поняття синхронії і діахронії і ін.). |  Проблеми психолінгвістики. Теорія мовної діяльності. Об'єкт психолінгвістики. Методи психолингвистических досліджень. Поняття ментального лексикону. |  МОВНА ДІЯЛЬНІСТЬ як ОБ'ЄКТ ДОСЛІДЖЕННЯ Психолінгвістика |  Головним і універсальним видом взаємодії між людьми в людському суспільстві є мова, мовна діяльність. |  Предметність. |  МОВА ЯК ОБ'ЄКТ ДОСЛІДЖЕННЯ У психолінгвістики |  Когнітивно-орієнтована етнолінгвістики |

© um.co.ua - учбові матеріали та реферати