Головна

Проблеми підготовки вр. кадрів в сов. світі.

  1. I.3.4. Методи підготовки даних для перенесення проекту на місцевість.
  2. The Imitation Game ? @ ImitationGameUK: Його блискучий математичний склад розуму. У мене були великі проблеми з математикою в школі.
  3. Агропромисловий комплекс Центрально-Чорноземного району: галузева спеціалізація, проблеми розвитку.
  4. Адаптаційні проблеми на стратегічній вершині
  5. Адміністративна реформа в Російській Федерації: цілі, етапи, проблеми та результати.
  6. Актуальні проблеми
  7. Актуальні проблеми вироблення і реалізації соціальної політики в сучасній Росії

А. система підготовки в РФ Навчання медичних спеціальностей здійснюється в системі середніх і вищих медичних навчальних закладів. В даний час підготовка фахівців з вищою медичною освітою проводиться на факультетах: лікувально-профілактичному, медико-профілактичному, педіатричному, стоматологічному, хіміко-фармацевтичному. Безперервність навчання і необхідність переходу медичної освіти до міжнародних стандартів передбачають вдосконалення системи підготовки студентів.

У вузах РФ навчання студентів на загальнолікарської факультеті протягом 6 років. Після закінчення вузу випускник може обрати спеціальність, навчатися якої буде від 1,5 до 2 років. Навчальні програми підготовки орієнтовані на навчання лікаря загальної практики (сімейного лікаря). Після закінчення інституту навчання може бути продовжена в клінічній ординатурі і аспірантурі.

Б. роль ЛПУ в пов. квал. освіта лікаря з отриманням диплома не закінчується. Післядипломна освіта здійснюється за двома напрямками - спеціалізація і удосконалення. Удосконаленню підлягає каж. лікар в середньому через 5 років роботи. Проводиться на базі інститутів удосконалення та факультетів удосконалення при медичних вузах. Крім комплексної підготовки, в підвищенні кваліфікації використовуються курси інформатики та стажування за фахом. Існує форма підготовки на робочому місці в кращих медичних установах, у досвідчених фахівців. проводиться атестація лікарів: визначення знань і практичних навичок, присвоєння кваліфікаційної категорії. Перша проводиться періодично 1 раз в 5 років, друга - за бажанням лікаря. Після закінчення 5-річного терміну лікарі, які мають кваліфікаційні категорії, проходять переатестацію. Вона проводиться атестаційною комісією. Атестації підлягають всі лікарі, які працюють в даному закладі охорони здоров'я не менше одного року і не мають кваліфікаційної категорії. Молоді фахівці проходять атестацію через 3 роки після закінчення інтернатури (стажування).

Атестаційна комісія визначає кваліфікацію лікарів-фахівців за трьома кваліфікаційними категоріями: вища - присвоюється лікарям, які мають стаж роботи за даною спеціальністю не менше 10 років і високу теоретичну та практичну професійну підготовку; перша - присвоюється лікарям зі стажем роботи за фахом не менше 7 років; друга - присвоюється лікарям зі стажем роботи з даної спеціальності не менше 5 років.

В. оцінка пок-й деят. участ. лікаря

- Динаміку відвідувань (відношення числа відвідувань поліклініки в даному році до числа відвідувань в минулому році, помножене на 100);

- Структуру відвідувань - щодо захворювань або з профілактичною метою (відношення числа відвідувань з приводу захворювань або з профілактичною метою до всіх відвідувань, помножена на 100);

- Навантаження на лікарську посаду (відношення числа відвідувань всіх лікарів до числа зайнятих лікарських посад);

- Активність відвідин лікарями пацієнтів на дому (відношення числа активних відвідувань на дому до всіх відвідувань на дому, помножене на 100).

Посада дільничного лікаря в територіальній поліклініці може займати лікар-терапевт або лікар загальної практики (сімейний лікар) - наказ МОЗ РФ № 237 від 26.08.92 р

Нормативи дільничного:; 2) для лікаря загальної практики - 1500 жителів старше 14 років; 3) для сімейного лікаря - 1200 осіб різного віку.

Штатний норматив - 5,9 посади дільничного терапевта на 10000 дорослих жителів. Норма навантаження - 5 відвідувань на годину на амбулаторному прийомі, 2 відвідування на годину на викликах.

 



демографічні показники | Особливості організації мед. пом. сільському населенню

Показники загальної та повіковий смертності населення. Рівні і динаміка | Організація мед пом сільському населенню. | Структура діяльності первинної ланки медичної допомоги сільському населенню | Перинатальна смертність, структура, причини, шляхи зниження. | Основи правового регулювання праці медпрацівників. | Визначення здоров'я. Основні методи його вивчення. Групи здоров'я | Основні показники здоров'я населення Росії. Їх медико-соціальна оцінка | Схема комплексного вивчення здоров'я і факторів, що його визначають | Поняття медичної активності і здоровий спосіб життя | Основні напрямки і методи пропаганди здорового способу життя |

© um.co.ua - учбові матеріали та реферати