Головна

Динаміка тренінгової групи

  1. А) Реакції, що відбуваються за участю атома водню гідроксильної групи.
  2. Аеродинаміка вентильованого приміщення
  3. Б) Динаміка установок
  4. Б) Реакції, що відбуваються за участю гідроксильної групи
  5. Квиток №19 1. Екологічні групи рослин і їх характеристика.
  6. Великі соціальні групи. Психічний склад (соціальний характер, звички, звичаї, традиції).
  7. В 1 В основі процесів отримання уретанових еластомерів лежить реакція поліконденсації диизоцианатов з сполуками, що мають принаймні дві гідроксильні групи.

Найбільш важливими динамічними процесами в тренінговій, як і в будь-якій малій групі, є груповий тиск, групова згуртованість, лідерство і підпорядкування, розподіл ролей в групі, прийняття групових рішень і ін.

В процесі тренінгу група проходить кілька етапів свого розвитку. Не залежно від статі, віку, професії, статусу учасників тренінгу закономірності розвитку практично однакові для кожної з груп, хоча можуть мати різні назви.

Б. Тукман пропонує наступні стадії розвитку групи: залежне і досліджує поведінку - дозвіл внутрішньогрупових конфліктів - згуртованість і ефективне рішення проблем.

Т. С. Яценко розглядає 4 стадії групового розвитку:

· Дифузна група.

· Поверхнева негативна дезінтеграція.

· Глибока позитивна дезінтеграція.

· Інтеграція.

Для діагностики стану групи на цих стадіях використовується малюнок. Якщо малюнок складається з роз'єднаних фігур, знаків, образів, або помітна тенденція учасника, зобразити, в першу чергу, себе, то це показник дифузійної групи. На цій стадії може статися і відмова окремих учасників тренінгу від малювання.

 дифузна група - Спільність, в якій немає згуртованості як ціннісно-орієнтаційної єдності, і немає спільної діяльності, здатної опосредовать відносини її учасників.
 Стадія дифузійної групи характеризується невизначеністю, яка породжує напруженість учасників. Такий стан зазвичай проявляється або в мовної гіперактивності:

гучних розмовах, розповіданні анекдотів, або, навпаки, в мовчанні перевищує норму на питання тренера. Зустрічаються групи, які "зависають" на стадії дифузійної групи.

Друга стадія характеризується потужними емоційними захистами і виплеск агресії на інших учасників групи або тренера. У малюнках на етапі поверхневої негативною дезінтеграції найчастіше зображується інший, на якого переноситься незадоволення стосовно того, що відбувається в тренінгу.

Третя стадія - стадія переоцінки того, що відбувається в групі. У малюнках часто присутня тема роздвоєння, розламу. Учасники зображують очі, знаки питання та ін. Особливу увагу необхідно звертати на те, щоб не було стану самотності в малюнках. На стадії глибокої позитивної дезінтеграції в учасників підвищується сензитивність, розширюється поле уваги, з'являються спроби розповісти про пережитому, задати питання тренеру і групі, спробувати нові форми поведінки. Ці зміни є основними результатами даної стадії.

Стадія інтеграції - це робоча стадія, коли відбувається закріплення нових способів поведінки учасників тренінгу. У малюнках з'являються яскраві фарби, сюжети з позитивним змістом, де зображена вся група в цілому.

 



Соціально-психологічний тренінг | Групова дискусія і прийняття групового рішення

Загальні уявлення про соціально-психологічний вплив | психологічний вплив | Загальне уявлення про методи активного соціально-психологічного навчання | Соціально-психологічного навчання | Активного соціально-психологічного навчання | Ухвалення групового рішення | Метод мозкового штурму був запропонований А. Осборном в 40-х роках ХХ століття, потім розвивався і модифікувався. | синектика | Соціально-психологічного впливу | індивідуальне консультування |

© um.co.ua - учбові матеріали та реферати