Головна

Шведерскій А. С. Внутрішнє мовлення в роботі над роллю. Методична розробка. Л.: ЛГИТМіК, 1988. С. 37.

  1.  AlarmWorX64 Viewer - Приступаючи до роботи
  2.  Hyper Historian - Приступаючи до роботи
  3.  I. Зовнішня і внутрішня обстановка Жовтневої революції
  4.  IV. Звіт по роботі
  5.  IV. Звіт по роботі.
  6.  IX. Стиль в роботі
  7.  MIRR - модифікована внутрішня норма прибутковості

Отже, один із способів тренування безперервності уяви, з нашої точки зору, це нав'язаний зовнішній ритм. Далі, ймовірно, можна експериментувати з різними ритмами і досліджувати їх вплив на організм і уяву (очевидно, що цей вплив буде різним). Скажімо, повільний рівномірний ритм за логікою здорового глузду повинен заспокоювати, налаштовувати на гармонію з навколишнім. Виявляється, це не завжди так, це залежить, по-перше, від часу впливу, по-друге, від вихідного емоційного стану. Якщо воно було відносно спокійним, що не тривожним, то рівномірність зосередить, допоможе сконцентруватися, в іншому випадку вона може викликати вибух роздратування або нетерпіння - при малому часу впливу, а при великому (понад 15 хвилин) і налаштування, встановлення на підпорядкування ритму - все таки концентрує і знімає початкову тривожність.

Тривожність, по Леонгарду, - якість особистості, пов'язане з контролем і саморегуляцією.1 Слід розділити: існує особистісна тривожність як риса особистості і реактивна (ситуативна) тривожність - стан особистості в даний відрізок часу (життя), в даній ситуації. Що стосується реактивної (ситуативної) тривожності, то вона знижується в процесі виконання вправи з повільним «нав'язаним» ритмом. Це явище відоме кожному: захвилювався, злякався чогось - сідаю і слухаю музику, вибираю ту, що заспокоїть мене, або повільно рахую до десяти.

Висока особистісна тривожність означає високий контроль. Контроль заважає сприйняттю нового, є перепоною всякому навчання, особливо навчання акторської професії. У такому випадку, якщо особистісна тривожність в межах норми (по Леонгарду), то вправи, в яких регулятором є «Нав'язаний» ритм, підпорядковують собі тіло і уяву, в іншому випадку жорсткий контроль заважає виконанню вправи і пробудженню потоку уяви.

Зниженням контролю ми займаємося з 1-го курсу. На це націлені як вправи на увагу і м'язову свободу, так і вправи, пов'язані з керованою енергетикою, емоційним перемиканням. Крім того, зниження контролю сприяє звичкою публічного висловлювання, яка формується в результаті виконання обов'язкового методичного вимоги: щоденність виходу на майданчик

 



 Прем'єра вистави «Дядя Ваня» відбулася в січні 2000 р |  Sup1; Психологія і психоаналіз характеру. Зб. статей. Самара: Бахрах, 1998..

 Степун Ф. А, Природа акторської душі // Мистецтво. Журнал Російської Академії художніх наук. М., 1923. № 1. С. 143-171. |  Кожевникова Н. Лев Додін. Інтерв'ю // Пульс. Жовтень. +1999. |  Гіппіус С. В. Тренінг розвитку креативності. СПб .: Речь, 2001.. |  Як народжуються актори. Книга про сценічної педагогіці. Колективна монографія фія // Під ред. В. М. Фильштинского, Л. В. Грачової. СПб .: СОТИС, 2001.. |  Лютий-квітень |  Sup1; Грачова Л. В. Тренінг внутрішньої свободи. СПб .: Речь, 2003. |  Щоденники тренінгу студентів |  Степун Ф. А. Природа акторської душі // Мистецтво, журнал Російської Академії художніх наук. М., 1923. № 1. С. 143-171. |  Sup1; Ейзенштейн С. М. одолжается! // Собр. соч. М .: Мистецтво, 1964. Т. 2. С. 77-78. |  Шведерскій А. С. Внутрішнє мовлення в роботі над роллю. Методична розробка. Л.: ЛГИТМіК, 1988. С. 14. |

© um.co.ua - учбові матеріали та реферати