На головну

Методичні вказівки для курсантів з підготовки до семінару

  1.  II. Методичні вказівки
  2.  II. Методичні вказівки для студентів по виконанню індивідуальних завдань
  3.  III МЕТОДИЧНІ РЕКОМЕНДАЦІЇ ДЛЯ ВИВЧЕННЯ ДИСЦИПЛІНИ і літератури
  4.  III. Методичні вказівки для студентів заочної форми навчання з виконання контрольної роботи
  5.  IV. МЕТОДИЧНІ РЕКОМЕНДАЦІЇ
  6.  V. Матеріали до семінару-практикуму.
  7.  V. Методичні рекомендації з підготовки до практичних занять

Приступаючи до вивчення теми, слід виходити з того, що позбавлення волі полягає в ізоляції засуджених від суспільства шляхом направлення в спеціалізовані установи, із застосуванням виправних засобів впливу на засудженого. Арешт є основним видом кримінального покарання, який полягає в суворої ізоляції від суспільства. При виконанні арешту засуджений має великий числом правообмежень, ніж кримінальна покарання у вигляді позбавлення волі.

При висвітленні другого питання необхідно розкрити поняття виправлення засуджених як одну з основних цілей кримінально-виконавчого законодавства, його нормативне закріплення і види основних засобів виправлення. До основних засобів виправлення відносять - режим, виховну роботу, суспільно корисна праця, отримання загальної освіти, професійна підготовка і громадське вплив.

При вивченні третього питання необхідно звернути увагу на те, що режим є одним з основних засобів виправного впливу на засуджених і служить здійсненню завдань, що стоять перед виправними установами, досягнення цілей кримінального покарання. У режимних заходи найбільш яскраво виявляється суть кримінального покарання - кара - бо режим встановлює ті обмеження і позбавлення прав і свобод засуджених, які відповідають даному виду кримінального покарання.

Під виховною роботою слід розуміти цілеспрямоване, позитивний вплив на особистість, його поведінка, а також роботу самої особистості над собою, в результаті якої відбувається усвідомлення нею завданої шкоди, визнання своєї провини, каяття у скоєному. Також необхідно усвідомити, що виховна робота може бути успішною тільки в поєднанні
 з іншими засобами виправного впливу на засуджених: режимом, суспільно корисною працею, освітою і громадським впливом. Виховна робота може проводитися у формі трудового змагання, роз'яснення законодавства, у формі організації культурно-масових та фізкультурно-спортивних заходів, а також у формі бесід, занять, зборів, зустрічей, диспутів і т. П.

У питанні про правове регулювання руда засуджених необхідно звернути увагу на те, що роль праці засуджених в місцях позбавлення волі не вичерпується виховним змістом, його застосування має оздоровче, дисциплінарне і економічне значення. У той же час праця засуджених не обумовлений чисто економічним змістом, а базується насамперед на міжнародних стандартах поводження із засудженими, які мають в якості одного з основних елементів виправлення засуджених їх залучення до праці. В даний час відносини із залучення засуджених до позбавлення волі до праці регулюється не тільки кримінально-виконавчим законодавством, а й законодавством про працю.

Вивчення питань, що регулюють порядок виконання покарань, передбачає аналіз таких основних напрямків:

- Загальна характеристика виправних установ;

- Права і обов'язки, встановлені для засуджених даного виду режиму виправних установ;

- Порядок і умови виконання покарання у виправних установах різних режимів утримання;

- Порядок застосування заходів заохочення і стягнення до засуджених.



 Основні джерела |  Основні джерела

 додаткові джерела |  Методичні рекомендації для курсантів з вивчення теми |  додаткові джерела |  Методичні вказівки для курсантів з підготовки до семінару |  Основні джерела |  додаткові джерела |  Методичні вказівки для курсантів з підготовки до семінару |  Основні джерела |  додаткові джерела |  Методичні вказівки для курсантів з підготовки до семінару |

© um.co.ua - учбові матеріали та реферати