На головну

Метод дерева цілей

  1.  A) Історичний метод є принцип відтворення об'єкта у всіх деталях його історичного розвитку.
  2.  A) Метод Квайна (оптимальний для функцій з великою кількістю змінних).
  3.  Amp; 41. Встановлення батьківства і материнства при застосуванні штучних методів репродукції людини.
  4.  CТРОЕНІЕ атома. МЕТОДИКА РІШЕННЯ ТИПОВИХ ЗАВДАНЬ
  5.  Gt; Функції та методи інноваційного менеджменту> Прогнозування в інноваційному менеджменті
  6.  I метод штучного базису
  7.  I. Два методу підходу до робітничих мас

Дерево цілей (аналогічно розробляється дерево проблем) - метод структуризації завдань, проблем, цілей для їх розукрупнення і конкретизації. Побудова дерева цілей і завдань закінчується на рівні визначення виконавців. У процесі побудови дерева цілей нерідко використовуються алгоритми спільної роботи експертів, але, все ж, в основі методу - НЕ групова робота як така, а особлива логіка міркування.
 Для структуризації може застосовуватися метод діаграм спорідненості, коли цілі групуються за допомогою переміщення цілей, написаних на самоклеючих блоках і поміщених на якийсь поверхні (столі, письмовій дошці та ін.). Об'єктом діаграм спорідненості є також розподіл цілей і функцій по блокам організаційної структури. При побудові дерева цілей застосовується системний аналіз, заснований на обліку внутрішніх і зовнішніх факторів. Зовнішній аналіз спрямований на найбільш повне виявлення ефектів в усіх напрямках, пов'язаних з вирішенням поставленої проблеми. Для цього проблема «підвішується» до завершальних цілям і проводиться кількісна оцінка ефектів від їх реалізації. Внутрішній аналіз проблеми передбачає побудову дерева проблем. При аналізі проблем використані критерії: новизна, можливість вирішення, значимість, складність, напруженість, які можуть оцінюватися експертно і кількісним показником, наприклад, для напруженості:

Ni - ni (t): Ni,
 де Ni - бажаний рівень задоволення потреби;
 ni (t) - поточний рівень задоволення потреби.

Процес побудови дерева цілей є складним, ітеративним. На початку, на базі розробленого сценарію будується початковий варіант дерева цілей. Потім (можливо - за допомогою експертних опитувань) проводиться уточнення структури дерева цілей і завдань. Кожен етап цього процесу також є Багатокрокове циклічну експертну процедуру, число кроків якої дорівнює кількості рівнів (порядку) дерева цілей. На кожному кроці процесу визначається склад елементів відповідного рівня дерева цілей і завдань.

Принцип «дерева» найповніше відповідає реальній системі, як соціальних проблем, так і соціальних цілей, якими вони постають у соціальній дійсності, де щось є ключовим (для проблем) або кінцевим (для цілей), а решта - похідним різних порядків від ключового або кінцевого.
 В ідеалі обидва «дерева» повинні забезпечувати десегрегацію проблем і цілей на все більш детальні складові попереднього рівня, отримання похідних різних порядків, логічно випливають одна з іншої, і виявлення нових проблем або відповідно - досягнення вже виявлених.
 Теоретичний інструмент дослідження проблемно-цільових ситуацій можна представити у вигляді «проблемно-цільового ромба», вершини якого складають кінцева мета (самоціль) - з одного боку, і ключова (основна) проблема - з іншого, а обидва ребра на різних рівнях відповідають цілям і проблемам різних порядків.
 Графічно це можна зобразити у вигляді проблемно-цільового ромба, що орієнтує дослідника на комплексний підхід до вивчення цілей і проблем всіх порядків як єдиної ієрархічної системи.
 Найбільш складним питанням є ранжування цілей і проблем в рамках одного рівня, яке дозволяє визначити власне основні напрямки розвитку і послідовність (пріоритетність) досягнення цілей і рішення задач в їх рамках. Часто така оцінка проводиться експертним шляхом, що не виключає використання кількісних (наприклад, статистичних) методик в процесі збору та аналізу оцінок експертів.
 Як приклад кількісної методики аналізу експертних оцінок в процесі ранжирування цілей можна навести такий алгоритм.
 1. Створення робочої групи (призначення відповідального) з проведення експертизи.
 2. Формування групи опитуваних експертів (від 10 до 200).
 3. Оцінка репрезентативності обраної групи (як середнього арифметичного компетентності учасників групи).

 



 Дерево цілей організації |  актуальність
© um.co.ua - учбові матеріали та реферати