На головну

Завдання і вправи

  1.  D) РЕКОНСТРУКЦІЯ ТА ІНТЕГРАЦІЯ ЯК ЗАВДАННЯ герменевтики
  2.  I. Завдання КУТВ щодо радянських республік Сходу
  3.  I. Історична наука і її завдання
  4.  I. Освіта Конституційної Комісії та її завдання
  5.  I. Основні завдання ЗОВНІШНЬОЇ ПОЛІТИКИ
  6.  II. Граматичні вправи.
  7.  II. ДИХАЛЬНІ ВПРАВИ
  1. Вибрати одну-дві нові технології і побудувати для них приклади використання, вказати переваги і недоліки.
  2. Побудувати кілька макетів (логічних моделей) БД соціально-економічного спрямування (наприклад, пенсійного фонду). Описати структуру записів, атрибути полів бази, сформулювати запити. Здійснити операції (пошуку, сортування, модифікації) з базою даних. Оцінити обсяг інформації в БД.
  3. Побудувати кілька макетів (логічних моделей) баз знань з соціально-економічної предметної області. Побудувати кілька макетів (логічних моделей) експертної системи по соціально-економічної проблеми. Привести приклади проблем, які можна вирішити ефективно за допомогою експертної системи. Здійснити будь-які коректні операції з побудованими базами знань на логічному рівні. Побудувати комп'ютерні моделі баз знань з реальним соціально-економічним системам (процесам) і розглянути їх експлуатаційні ситуації і галузі застосування. Оцінити обсяг інформації (якісно і кількісно) в побудованої (або інший) базі знань. Здійснити постановку деяких завдань, які можна вирішувати за допомогою деякої бази знань і (або) експертної податкової системи. Виконати операції логічного висновку з бази знань, можливо, спростивши для цього структуру бази знань.
  4. Побудувати кілька сценаріїв проведення телеконференцій по різним податковим проблемам. Описати роботу організатора (модератора) і користувача телеконференції. Оцінити обсяг інформації в сеансі телеконференції. Здійснити постановку деяких завдань, які можна вирішувати за допомогою телеконференції. Описати технологію вирішення цих завдань. Привести приклади соціально-економічних наслідків проведення телеконференцій і використання електронної пошти. Оцінити ці наслідки. Привести приклади телеконференції по вашій спеціальності.
  5. Описати роботу деякої гіпотетичної віртуальної корпорації за участю фахівців з Вашої майбутньої спеціальності.
  6. Описати специфікації і процедуру реінжинірингу системи навчання студентів по Вашої майбутньої спеціальності.


 Лекція: Нові технології проектування і аналізу систем |  Додаткові матеріали: Е2Е-проекти з системного аналізу і моделювання

 Завдання і вправи |  Лекція: Математичне та комп'ютерне моделювання |  Етап 2. Формулювання гіпотез, побудова, дослідження моделі |  Етап 3. Побудова алгоритму і програми моделювання |  Етап 5. Модифікація (розвиток) моделі |  Завдання і вправи |  Лекція: Еволюційний моделювання та генетичні алгоритми |  Лекція: Основи прийняття рішень і ситуаційного моделювання |  Завдання і вправи |  Лекція: Моделі знань |

© um.co.ua - учбові матеріали та реферати