Головна

I. Формування загальних уявлень про систему.

  1.  II. Зміна уявлень про предмет психології
  2.  II. Формування поглиблених уявлень про систему.
  3.  II. - Формування території Китаю
  4.  VI. Суспільно-історична природа психіки людини і її формування в онтогенезі
  5.  XIX століття: формування поля діяльності психології
  6.  Агрегатні форми загальних індексів і їх властивості

1. Виявлення головних функцій (властивостей, цілей, призначення) системи. Формування (вибір) основних предметних понять, що використовуються в системі.

На цій стадії необхідно усвідомити основні виходи системи, визначити їх тип: матеріальний, енергетичний, інформаційний.

Виходи повинні бути віднесені до будь-яким фізичним або іншим поняттям.

Наприклад: Вихід заводу - продукція - яка?

Вихід двигуна - потужність (механічна, електрична)?

2. Виявлення основних частин (модулів) в системі і їх функцій. Розуміння єдності цих частин в рамках системи.

На цій стадії відбувається перше знайомство з внутрішнім змістом системи, виявляється з яких великих частин вона складається і яку роль кожна частина відіграє в системі.

Ця стадія - отримання первинних відомостей про структуру і характер основних зв'язків. Такі відомості зручно представляти і вивчати за допомогою структурної схеми системи.

На цій стадії слід звернути увагу на так звані системоутворюючі чинники, тобто на ті зв'язки, взаємозумовленості, які і роблять систему системою.

3. Виявлення основних процесів в системі, їх ролі, умов здійснення; виявлення стадийности, стрибків, змін станів і т.п. у функціонуванні системи; в системах з управлінням - виділення основних керуючих факторів.

Тут вивчається динаміка найважливіших змін в системі, хід подій в ній, вводяться параметри стану, розглядаються фактори, що змінюють ці параметри, що забезпечують перебіг процесів, а також умови початку і кінця процесу і т.п. Вивчається, керовані чи процеси і сприяють вони здійсненню системою своїх головних функцій.

Для керованих систем уясняются основні керуючі впливу, їх тип, джерело і ступінь впливу на систему.

4. Виявлення основних елементів «не-системи", з якими пов'язана досліджувана система. Виявлення характеру цих зв'язків.

На цій стадії вирішуються ряд окремих проблем. Досліджуються основні зовнішні впливи на систему (входи). Визначаються їх тип (речові, енергетичні, інформаційні), ступінь впливу на систему, основні характеристики.

Фіксуються кордону того, що вважається системою, визначаються елементи «не-системи", на які спрямовані основні вихідні впливу.

Тут же корисно простежити шлях формування системи, її еволюцію.

5. (Для стохастичних систем). Виявлення невизначеностей і випадковостей в ситуації їх визначального впливу на систему.

Ця стадія закінчує формування загальних уявлень про систему.

 Поняття великих і складних систем |  II. Формування поглиблених уявлень про систему.


 Структурна схема системи. |  Математичне подання структурних схем за допомогою графів |  Поняття динаміки системи. |  Типи динамічних моделей. |  Формальна запис динамічної моделі. |  Модель з керуванням |  закономірності систем |  I. Класифікація систем за їх походженням |  II. Класифікація систем по опису вхідних і вихідних процесів |  IV. Класифікація систем по способам управління |

© 2016-2022  um.co.ua - учбові матеріали та реферати