Головна |
Теорія соціалізації була практично реалізована в Західній Європі і США в 1950 - 60 - ті роки XX століття як модель «Товариства соціальної злагоди» або «Програма пристосування молоді до життя» (Парсонс Т.). Вона призвела до небаченого поширення конформізму(Соціального байдужості), життя за принципом «моя хата з краю - нічого не знаю», масове споживання замінило систему духовних цінностей в молодіжному середовищі, супроводжувалося значним поширенням наркотиків, відходом частини молоді в світ ілюзій. Все це завершилося протестом в середовищі студентської молоді Сорбонни, відомим як події «Жарко осені 1968 г.».Нова модель «Товариства згоди» включає в себе соціалізацію сімейного виховання, оскільки експерти прийшли до думки, що коріння бунту йдуть в конфлікт між поколіннями.
Одночасно була розроблена «Критична модель соціалізації» Франкфуртської школою (Ю. Хабермас). Її основний компонент - психосоціальний розвиток особистості. Альтернативою бунтарства пропонується - вільна творчість, яке представляється як прийнятна форма соціального протесту. Молоді пропонується «адаптувати соціум до себе», особистість розглядається як акробат, що балансує над прірвою соціуму, = «Балансує ідентичність» (Е.Дюркгейм).
На жаль, протиставлення творчої особистості і соціуму Франкфуртської школою не витримує критики, тому що в політичній практиці призводить до породження культу надлюдини і поширенню фашистсько-расистських теорій.
Таким чином обидві моделі «соціалізації» чреваті формуванням соціальних установок, що сприяють режимам політичного насильства: конформізм + культ «сильної особистості». Засобом уникнути наукової критики представляється відмова від історичного знання минулого - відмова від «історизму» (П. Бурдьє).
Третя модель соціалізації є традиційною для Російської політичної культури: реалізація особистості на основі досягнення суспільно-значимої мети. основа гармонії особистості і суспільства: моральні цінності, історична пам'ять як засіб самозбереження цивілізації (як механізм катарсису і відродження культури).
Завдання для самостійної роботи:
?? Яка взаємозв'язок суспільства і особистості?
социометрические вимірювання | Похилий вік Юний вік Середній вік
Лекція 1. Введення в соціологію | Етапи розвитку соціології | Ознаки суспільства як соціальної системи | Малі групи і їх класифікація | Класифікація малих груп за змістом діяльності | соціометрія | Лекція 3. ТЕОРІЯ ОСОБИСТОСТІ. Соціалізація. | Міжособистісні відносини в групі | Психологія міжособистісного вибору | Характеристика спільнот і великих груп |