На головну

Тип 3: Дані, отримані за допомогою анкет «складною» структури.

  1.  А (додаткова). Термодинамічні підходи до сутності життя. Другий закон термодинаміки, ентропія і дисипативні структури.
  2.  Анкета для заповнення інтерв'юером в торговій точці
  3.  Анкета для вивчення думки клієнтів (юридичних осіб) банку
  4.  Анкета для батьків
  5.  Анкета справжнього стану справ
  6.  Анкета кількісної оцінки ступеня впливу на думку експертів джерел аргументації
  7.  АНКЕТА піднаглядних ОСОБИ

До цього типу даних відносимо дані, отримані в дослідженнях аналітичного характеру. Якщо говорити просто, то це ті дослідження, де поряд з пошуком відповіді на питання «Що це?» (Мається на увазі, що цікавить соціолога соціальний феномен) шукається і відповідь на питання «Чому це?». Інструментарій збору емпіричних даних в цих дослідженнях, як правило, складається з декількох частин. Для збору даних використовуються специфічні, досить складні прийоми, методи, техніки. Анкетування може супроводжуватися тестуванням. Для вивчення проблем конфліктності, лідерства в малих групах використовується так звана социометрическая техніка. Про все це ви маєте уявлення.

Зрозуміло, все міркування, наведені вище для другого типу інформації, чи правомірні і для даного випадку. Основним джерелом інформації є індивід, форми існування інформації - варіаційні ряди, матриця виду (об'єкт - ознака), таблиця спряженості. З'являються й інші форми, такі, як матриці ( «об'єкт - об'єкт», «ознака - ознака»).

Важко перелічити всі напрямки соціологічних досліджень, в рамках яких соціолог конструює (створює інструментарій) умовно так звану анкету «складною» структури. Це і дослідження ціннісних орієнтацій (мотиви, переваги, потреби, інтереси), соціальних установок (спрощено кажучи, ставлення до чого-небудь), готовності до якогось певного типу поведінки, ідентичності (зокрема, самоідентифікація), соціальних норм і т. д.

Позначення даного типу інформації як даних, отриманих за допомогою анкети «складною» структури, може викликати деяке здивування. Адже було спеціально обумовлено, що в аналітичних дослідженнях інструментарій - складний, може складатися з кількох анкет. Тут немає суперечності, а елементарний лекторський прийом для того, щоб ви зрозуміли, запам'ятали відмінність типів інформації. Нам з вами важливий саме цей аспект. Головна особливість аналітичних досліджень з позиції аналізу даних - то, що метод, техніка збору інформації тісно пов'язані з методом, прийомом аналізу емпірії. Джерело інформації - індивід. Метод збору - опитування, але в рамках його виникає безліч специфічних прийомів, технік, методів збору інформації. Їх теж називають методами, але з контексту завжди зрозуміло про якого роду методах йдеться.

Наприклад, будь-яка соціальна установка носить латентний(Прихований) характер. Безпосередньому спостереженню, вимірюванню, за допомогою прямо поставлених питань, не піддається. Виникає необхідність у побудові моделей вивчення цієї установки за допомогою доступних спостереженню ознак. Однак це не таке просте і зрозуміле моделювання, як у випадках, які ми розглядали вище. Простота тут умовна, так як до рівня емпіричних індикаторів ми ці моделі не доводили. Тоді і мета соціолога була інша - переконатися в необхідності різних типів інформації для вивчення властивостей соціального об'єкта. Якщо, наприклад, спробувати довести модель «політична активність студента» до ЕІ, то ми зіткнемося з величезними труднощами. Самі по собі такі соціальні феномени, як відношення людей до чогось і до кого-то, установка на щось, переваги чогось, потреби в чомусь, носять не тільки латентний характер, а й багатоаспектний, багатофакторний, багатовимірні за своєю суттю.

Що це означає? Це означає, наприклад, що не можна виміряти соціальну установку одновимірно, т. е. у вигляді кількості, числа, хоча завжди хочеться це зробити для того, щоб порівняти установки різних респондентів і зробити висновок, що установка респондента А сильніше (більше), ніж установка респондента В. На цьому годі було, що одномірності немає місця в соціології. Ми з вами далі будемо розглядати прийоми одновимірного вимірювання, або одновимірного шкалювання. Освоєння ж методів багатовимірного шкалювання вимагає серйозної математичної підготовки. Ми ці методи не будемо розглядати і зауважимо лише, що методами багатовимірного шкалювання називається цілий клас математичних методів.

Що ж означає одномірне шкалювання? Припустимо, що ми вивчаємо ставлення до бомжів. Ясно, що вивчення такої соціальної установки за допомогою прямо поставленого запитання типу «Як ви ставитеся...? », звичайно, можливо, але навряд чи має глибокий сенс. Пізнавальна можливість такого питання сильно обмежена. Тому бажано придумати якусь іншу модель. Чи не знаємо поки конкретно яку, але хочемо отримати в результаті її застосування як би «Лінійку». На відміну від звичної (з міліметрами, з сантиметрами) вона містить специфічні поділу, відповідні різному рівню (значенням) соціальної установки. Умовно кажучи, з цією лінійкою ми як би підходимо до кожного респондента, щоб виміряти ... Тоді йому відповідає якесь розподіл на цій лінійці. Ця процедура і дозволяє порівнювати респондентів між собою за ступенем вираженості вимірюваної соціальної установки.

Придумування такої моделі і називається одновимірним шкалированием. Образ лінійки, звичайно ж, дратує слух гуманітарія. З огляду на це, спробуємо якомога рідше звертатися до мови математики. Разом з тим такий термін, як одновимірний континуум, студенту необхідно знати. Він означає одномірність і безперервність. Наприклад, безліч дійсних чисел від Про до 1 є одновимірний континуум.

В контексті розгляду даних третього типу виникає термін «Гуманітарний вимір». Це особливий підхід, і, мабуть, у нього велике майбутнє. Вихідною посилкою є відмова від аналізу емпірії в термінах (професія, стать і т. Д.) І перехід на мову локальних властивостей. Ці властивості носять так званий бінарний, або дихотомическийхарактер. Для професії локальні властивості - лікар, токар, пекар, аптекар, соціолог і т. Д. Для статі - чоловіча, жіноча. Тоді респондента характеризує не професія, стать і т. Д., А то, лікар він ні лікар, токар він ні токар, чоловік він чи не чоловік. Респондент або має, або не володіє окремим властивістю. Зверніть увагу, тут здійснюється перехід до абсолютно іншої мови аналізу емпірії.

Формою існування інформації є матриця виду «об'єкт - властивість» і в клітинах матриці 0 або 1. Якщо об'єкт має властивість, то одиниця, а якщо не володіє, то нуль. Такого виду матриця - одна з форм існування інформації третього типу незалежно від згаданого підходу до вимірювання - гуманітарного. В рамках цього типу виникають і інші форми, а саме матриці виду «об'єкт - об'єкт», «ознака - ознака». Такі матриці є або похідними від матриці «об'єкт - ознака», або виходять в результаті використання специфічних методів збору інформації. Ми з вами зустрінемося і з такими формами існування інформації.



 Тип 1: Дані типу «державна статистика». |  Тип 4: Дані про використання бюджету часу.

 Третя проблема. |  Четверта проблема. |  П'ята проблема. |  МОДЕЛЬ ВИВЧЕННЯ властивості ОБ'ЄКТА |  Що вивчати? Навіщо і для досягнення яких цілей вивчати? Де і за яких умов вивчати? За допомогою яких засобів вивчати? |  Приклад 1. |  Приклад 2. |  Приклад 3. |  Що вивчати? Навіщо і для досягнення яких цілей вивчати? Де і за яких умов вивчати? |  ТИПИ емпіричних даних |

© um.co.ua - учбові матеріали та реферати