На головну

Тип 1: Дані типу «державна статистика».

  1.  I. Земська-СТАТИСТИЧНІ ДАНІ за Новоросію
  2.  I. ОСНОВНІ ХРОНОЛОГІЧНІ ДАНІ
  3.  II. ДОДАТКОВІ ДАНІ
  4.  IV. ПОЧАТКОВІ ДАНІ
  5.  VI. Деякі дані і припущення про сигнальному впливі палеоантропів на диких тварин
  6.  Квиток 12 №2Імеются наступні дані по групі підприємств
  7.  Біографічні дані Гітлера

Цей тип даних відбувається з різних видів документальних джерел {10, Книга 2, с. 39-68]. Загальною характеристикою розглянутого типу є те, що це - сукупність даних об'єктивного характеру, що описує якийсь соціум (держава, регіон, область, підприємство, соціальну спільність і т. Д.) в просторі і в часі. У свою чергу даний тип складається з декількох специфічних частин, обумовлених відмінностями в джерелах інформації і в об'єктах аналізу. Розглянемо їх:

I. Інформація, яка збирається регулярно (щорічно) про різні сторони життєдіяльності суспільства і зберігається в архівах різного профілю. Наприклад, в знайомої вам роботі (10, Книга 1, с. 44-47] наводиться список з 11 архівів, які існують лише в нашій країні. Цей список очолює Держкомстат Російської Федерації. Ця організація є основною зі збору та систематизації статистичних даних. Зверніть увагу , в якому контексті використовується термін «статистика». в рамках ООН видаються статистичні щорічники по демографії, культурі, економіці, праці, охорони здоров'я, торгівлі, харчування і т. д. у них містяться значення соціальних показників по всіх країнах світу. Ці дані містять в собі соціальні показники в явному і в неявному вигляді. У явному вигляді - коли показник розрахований як якийсь індекс на основі емпіричних індикаторів. Наприклад, рівень прихованого безробіття. У неявному вигляді - коли є основа для формування соціального показника. Зокрема, в міжнародній системі статистичних показників розроблена і існує система соціальних показників якості життя. Ця система складається з 186 показників по 11 соціально значущих областях [6, с. 127], таким, як чисельність і структура населення (17); сім'я і домашнє господарство (14); соціальна стратифікація і мобільність (8); розподіл доходу, споживання і накопичення (12); житло (16); розподіл часу і дозвілля (7); соціальне забезпечення (7); освіту (14); робота за наймом (35); здоров'я (30); громадський порядок і безпеку (26). Цифри означають число показників по кожній області.

З цього прикладу можна зробити наступний висновок: чим більше соціальних показників в рамках державної статистики, тим краще соціологу. Об'єктами аналізу для соціолога є країни, області життєдіяльності, соціальні спільності, соціальні показники.

2. Дані перепису населення. У нашій країні, як і в більшості країн, переписи проводяться один раз в десять років. Остання суцільна перепис була в 1989 році. Разом з тим Держкомстат регулярно проводить 5-процентні перепису населення, які є джерелом статистичних даних. Опитувальні листи, які використовуються в переписах, носять характер соціологічних анкет, але на відміну від останніх по ним не отримують думок, суджень респондентів, а тільки об'єктивні дані (про вік, про освіту, про житлові умови і т. Д.). Такого роду дані соціологи скорочено називають обьектівкой.

Джерелом інформації в даному випадку є індивід, а об'єктами аналізу - соціальні спільності, регіони, соціальні показники.

3. Дані спеціальних досліджень про умови життя. Держкомстат регулярно (щорічно) проводить дослідження використання бюджету сім'ї, т. Е. Вивчає на різних типах родини споживчий кошик. В даному випадку джерелом інформації є сім'я, а об'єктами аналізу - сім'я, статті бюджету.

4. Результати виборів, референдумів. Це особливий вид статистики. Джерело інформації - територіальне утворення (регіон, область, район, округ, ділянка). Об'єкти аналізу - кандидати, територіальні утворення, електоральна поведінка.

5. Специфічні документальні джерела у вигляді архівів підприємств і т. Д. [10, Книга 1, с. 39-68].

Таким чином, розглянутий нами тип соціологічної інформації містить характеристики соціальних процесів на різних рівнях їх дослідження: на социетальном, інституціональному, груповому та особистісному, індивідуальному. Це по-перше. По-друге, в них (в типі даних) відбита динаміка соціальних процесів. По-третє, це об'єктивні характеристики життєдіяльності людей, які не залежать від їх суб'єктивних оцінок.

Соціолог звертається до такого роду даними і працює з ними в декількох ситуаціях, важливих з позиції методології аналізу.

1. Тоді, коли соціолог вивчає безпосередньо ті соціальні показники, які містяться в цьому типі інформації. У соціології можна виділити як мінімум три області соціологічних досліджень, що спираються на дані державної статистики. Це такі області, як аналіз соціальних систем (суспільство розглядається як система), соціальна демографія (вивчає смертність, народжуваність, міграцію і т. Д.) І економічна соціологія. Зі сказаного не випливає, що в цих областях не використовуються інші типи даних. Специфічним в цій ситуації є поява нових соціальних показників і вдосконалення методики розрахунку старих.

2. Друга ситуація, коли соціолог звертається до державної статистики полягає в наступному. Цей тип інформації може не містити необхідних для соціолога соціальних показників, але в цій інформації є характеристики, що грають роль емпіричних індикаторів для формування соціальних показників. Останні можна позначити як індекси, похідні показники, узагальнені показники. Звідси виникає постійна необхідність у вивченні способів формування індексів. Формування індексів можна іншими словами назвати виміром соціальних показників за допомогою індексів.

3. Третя ситуація виникає при зверненні до державної статистики з метою формування вибіркових сукупностей [1, с. 145-189, 15, с. 200-235, 25, с. 69-75]. У цьому випадку, як мінімум, виникає необхідність у виділенні сукупності схожих, схожих, близьких, однотипних груп об'єктів (районів, областей). Це необхідно для того, щоб з кожної групи відібрати один або кілька об'єктів для обстеження.

Завдання формування вибірки, вибіркової сукупності об'єктів - дуже складне завдання в соціології. Ми розглядаємо спрощену ситуацію.

поняття близькості між об'єктами є важливим поняттям методології аналізу соціологічної інформації. Чисто технічно виділення однотипних об'єктів зводиться до необхідності стиснення інформації. А це є одна з основних задач аналізу - завдання угруповання, класифікації, розбивки. Відповідно, потрібно освоєння прийомів такої процедури. До речі, ви звернули, напевно, увагу на те, що книга Нейла Смелзера «Соціологія» (1994) починається як раз з розгляду завдань угруповання.

У змістовному аспекті ця задача вирішується в рамках одного з мов аналізу, а саме типологічного аналізув соціології. В останніх розділах книги цей різновид аналізу буде розглянута окремо.

Для нас важливим є те, що соціолог, звертаючись з різною метою до даних першого типу, повинен освоїти прийоми, способи роботи з такими формами існування цієї інформації, як динамічні ряди, варіаційні ряди, матриці типу (об'єкт - ознака). Розглянемо ці форми.

динамічним рядомназивається сукупність значень соціального показника / Г / за tроків, т. е. зміна показника в часі. Динамічний ряд має такий вигляд:

(1)

варіаційним рядомназивається сукупність k можливих значень соціального показника х і частота народження цих значень в заданій групі об'єктів, т. е. зміна показника в просторі. Варіаційний ряд має вигляд:

Наприклад, х2 -Друге з можливих значень показника, п2 -частота розповсюдженості цього значення.

матрицею типу (об'єкт - ознака) називається сукупність даних такого вигляду:

У матриці (3) рядки відповідають nОб'єктив, а столбци- k-Показники. Наприклад, х22 - значення 2-го показника для 2-го об'єкта.

Ці форми існування інформації виникають у багатьох галузях науки, які спираються на емпірію. Тому поза соціології існують наукові напрямки (аналіз часових рядів, методи дескриптивної статистики, багатовимірний статистичний аналіз і т. Д.), Де розроблені методи, прийоми, способи роботи з даними формами інформації. Зрозуміло, їх необхідно освоїти, але тільки в контексті змістовних завдань, які соціолог вирішує за допомогою цих методів. Ми розглянемо пізніше деякі з цих прийомів, освоївши які ви зможете звернутися до більш складних методів статистичного аналізу і методам математичного моделювання в соціології.

Розглянутий вище тип інформації, з точки зору соціолога-користувача, володіє двома недоліками: можливими неповнотою і недостовірність. Перше полягає в тому, що вона може не містити інформації, що цікавить соціолога. Друге означає наступне. Наприклад, відомий факт, що в процесі перепису населення жінки занижували свій вік. Це призводить до неможливості правильного прогнозу частки населення пенсійного віку в певні роки. Відомо також заниження показників дитячої смертності в роки, коли ця статистика була закритою.

Тип 2: Дані, отримані за допомогою анкет «простий» структури.

Це призводить до необхідності розділити інформацію, що отримується (яка збирається) соціологом за допомогою жесткоформалізованних методів опитування, на дві частини. В точки зору завдань аналізу ці частини має сенс розглядати як два різних типи соціологічної інформації. Перший з цих типів, до аналізу якого ми переходимо, виходить в результаті вивчення громадської думки (маркетингові дослідження, моніторинги різного виду). Ці дослідження, як правило, носять описовий характер, і в них використовуються прямі, прості, однозначно інтерпретуються питання і відповіді на них. У них не ставляться глибокі аналітичні завдання, що не шукаються відповіді на питання «Чому це? ..». Головна проблема в цих дослідженнях - проблема репрезентативності вибірки. Інструмент соціологічного дослідження - жорстко структурована анкета, досить коротка і містить нескладні питання. Це обумовлено тим, що анкета розрахована на неоднорідну(За освітою, віком і т. Д.) Сукупність респондентів.

Основне завдання аналізу - вивчення, умовно кажучи, поведінки окремих емпіричних індикаторів(ЕB) як по всій сукупності респондентів, так і за окремими групами. Форма існування інформації для цього завдання -варіаціонний ряд виду (2). Він складається з можливих варіантів відповіді на питання (як-то закодованих, зашифрованих) і частот (числа респондентів, які обрали той чи інший варіант відповіді). соціолог оперує розподілом респондентів по окремим варіантам відповіді, т. е. рядів виду:

n1, n2,. . . , nk-1 nk,

де n2 - Число респондентів, які обрали 2-й варіант відповіді на питання, a k - Число заданих варіантів відповіді.

Серед ЕІ будуть і так звані питання з спільними альтернативами, що мають кілька варіантів відповіді. Аналіз поведінки таких ЕІ також зводиться до аналізу розподілів.

Інше завдання аналізу, яка виникає в рамках розглянутого нами типу інформації, - вивчення спільного поведінки двох ЕІ (X і Y). Така поведінка відбивається в так званій таблиці спряженості. Наприклад, таблиця 1.3.1 - таблиця спряженості X х Y, де X має три варіанти відповіді, a Y - чотири.

Таблиця 1.3.1

Таблиця спряженості двох емпіричних індикаторів

 Y X
n11 n12 n13 n14
n21 n22 n23 n24
n31 n32 n33 n34

В осередку (клітці) таблиці стоїть число респондентів, які відповідають умові рядка і стовпця. Наприклад, п32 дорівнює числу респондентів, у яких Х = 3 і Y = 2.

У загальному вигляді другий тип інформації існує у вигляді матриці типу «об'єкт - ознака», де об'єктами є респонденти, а ознаками - ЕІ (питання анкети). З цієї матриці виходять розподілу: одномірні (соціологи їх називають простими розподілами або лінійками) для окремо взятих ЕІ і двовимірні для двох ЕІ. Таблиці пов'язаності, отримані для різних груп респондентів, виводять нас на багатовимірні розподілу, на багатовимірний аналіз даних.

. У разі розгляду анкет простої структури правомірно ставити питання кодування, можливих варіантів відповіді на питання анкети. Кодування інформації вже означає, що ми деякий властивість як би і виміряли. Адже цілком правомірні питання: «Як виміряти стать респондента?», «Як виміряти вік респондента?», «Як виміряти політичні пристрасті респондента?» І т. Д. Наприклад, відповідь на перше питання дуже простий. Для цього необхідно провести опитування по запитальника, в якому присутня в закодованому вигляді відповідне питання:



 ТИПИ емпіричних даних |  Тип 3: Дані, отримані за допомогою анкет «складною» структури.

 Друга проблема. |  Третя проблема. |  Четверта проблема. |  П'ята проблема. |  МОДЕЛЬ ВИВЧЕННЯ властивості ОБ'ЄКТА |  Що вивчати? Навіщо і для досягнення яких цілей вивчати? Де і за яких умов вивчати? За допомогою яких засобів вивчати? |  Приклад 1. |  Приклад 2. |  Приклад 3. |  Що вивчати? Навіщо і для досягнення яких цілей вивчати? Де і за яких умов вивчати? |

© um.co.ua - учбові матеріали та реферати