Головна

Соціалізація являє собою сукупність агентів та інститутів, які формують, направляють, що стимулюють, що обмежують становлення особистості людини.

  1.  Amp; 38. Підстава виникнення прав і обов'язків батьків і дітей. Встановлення походження дитини, народженої в шлюбі.
  2.  Amp; 39. Добровільне встановлення батьківства дитини, народженої поза шлюбом.
  3.  Amp; 41. Встановлення батьківства і материнства при застосуванні штучних методів репродукції людини.
  4.  Amp; 42. Встановлення факту батьківства і факту визнання батьківства.
  5.  Distributed Password Recovery - високошвидкісне відновлення паролів
  6.  I. Структура особистості за Фрейдом
  7.  II. відновлення ідеї

- агенти соціалізації - Це конкретні люди, відповідальні за навчання культурним нормам і соціальних цінностей.

Агенти первинної соціалізації - Батьки, брати, сестри, бабусі, дідусі, інші родичі, друзі, вчителі, лідери молодіжних угруповань. Термін "первинна" відноситься до всього, що становить безпосередню і найближче оточення людини.

Агенти вторинної соціалізації - Представники адміністрації школи, університету, підприємства, армії, міліції, церкви, співробітники засобів масової інформації. Термін "вторинна" описує тих, хто стоїть на другому ешелоні впливу, надаючи менш важливе вплив на людину.

- інститути соціалізації - Установи, що впливають на процес соціалізації і направляють його.

Залежно від типу соціалізації розглядаються первинні і вторинні агенти та інститути соціалізації.

Первинні інститути соціалізації - Це сім'я, школа, група однолітків і т. Д.

вторинні інститути - Це держава, його органи, університети, церква, засоби масової інформації і т. Д.

Процес соціалізації складається з декількох етапів, стадій

-стадія адаптації (Народження - підлітковий період). На цій стадії відбувається некритичне засвоєння соціального досвіду, головним механізмом соціалізації є наслідування.

-Поява Бажання виділити себе серед інших - стадія ідентифікації.

-стадія інтеграції, Впровадження в життя суспільства, яка може проходити або благополучно, або неблагополучно.

-трудова стадія. На цій стадії відбувається відтворення соціального досвіду, вплив на середовище.

-Послетрудовая Стадія (похилий вік). Дана стадія характеризується передачею соціального досвіду новим поколінням.

Стадії процесу соціалізації особистості по Еріксону (1902-1976):

1) стадія дитинства (Від 0 до 1,5 року). На цій стадії головну роль в житті дитини відіграє мати, вона годує, доглядає, дає ласку, турботу, в результаті у дитини формується базова довіра до світу. Динаміка розвитку довіри залежить від матері. Дефіцит емоційного спілкування з немовлям призводить до різкого уповільнення психічного розвитку дитини.

2) Стадія раннього дитинства (Від 1,5 до 4 років). Ця стадія пов'язана з формуванням автономії і незалежності. Дитина починає ходити, навчається контролювати себе при виконанні актів дефекації. Суспільство і батьки привчають дитину до акуратності, охайності, починають соромити за «мокрі штанці».

3) Стадія дитинства (від 4 до 6 років). На цій стадії дитина вже переконаний, що він особистість, так як він бігає, вміє говорити, розширює область оволодіння світом, у дитини формується почуття підприємливості, ініціативи, яке закладається в грі. Гра важлива для дитини, так як формує ініціативу, розвиває творчі початку. Дитина освоює відносини між людьми за допомогою гри, розвиває свої психологічні можливості: волю, пам'ять, мислення і т.д.

4) Стадія, пов'язана з молодшим шкільним віком (від 6 до 11 років). На цій стадії дитина вже вичерпав можливості розвитку в рамках сім'ї, і тепер школа залучає дитину до знань про майбутню діяльність, передає технологічний етос культури. Якщо дитина успішно опановує знаннями, він вірить в свої сили, впевнений, спокійний. Невдачі в школі призводить до появи почуття власної неповноцінності, невіри в свої сили, відчаю, втрати інтересу до навчання.

5) Стадія отроцтва (від 11 до 20 років). На цій стадії формується центральна форма егоідентичності (особистісного «Я»). Бурхливе фізіологічне зростання, статеве дозрівання, занепокоєність тим, як він виглядає перед іншими, необхідність знайти своє професійне покликання, здібності, вміння - ось питання, які постають перед підлітком, і це вже є вимоги суспільства до нього про самовизначення.

6) Стадія юності (від 21 до 25 років). На цій стадії для людини стає актуальним пошук супутника життя, співпраця з людьми, зміцнення зв'язків з усією соціальною групою, людина не боїться знеособлення, він змішує свою ідентичність з іншими людьми, з'являється почуття близькості, єдності, співпраці, інтимності з певними людьми. Однак якщо дифузія ідентичності переходить і на цей вік, людина замикається, закріплюється ізоляція, самотність.

7) Стадія зрілості (від 25 до 55/60 років). На цій стадії розвиток ідентичності йде все життя, відчувається вплив з боку інших людей, особливо дітей: вони підтверджують, що ти їм потрібен. На цій же стадії особистість вкладає себе в хороший, улюблену працю, турботу про дітей, задоволена своїм життям.

8) Стадія старості (старше 55/60 років). На цій стадії відбувається створення завершеної форми егоідентичності на основі всього шляху розвитку особистості, людина переосмислює все своє життя, усвідомлює своє «Я» в духовних роздумах про прожиті роки. Людина «приймає» себе і своє життя, усвідомлює необхідність в логічне завершення життя, проявляє мудрість, відсторонений інтерес до життя перед обличчям смерті.

На кожному етапі соціалізації на людину впливають ті чи інші чинники, співвідношення яких на різних етапах по-різному.

В цілому можна виділити п'ять факторів, що впливають на процес соціалізації:

-Біологічно спадковість;

-фізичне оточення;

-культура, соціальне оточення;

-групові досвід;

-Індивідуальний досвід.

Біологічна спадщина кожної людини поставляє "сирі матеріали", які потім різноманітними способами перетворюються в особистісні характеристики. Саме завдяки біологічному фактору існує величезна різноманітність індивідуальностей.

Процес соціалізації охоплює всі верстви суспільства. В його рамках засвоєння нових норм і цінностей замість старих називається ресоциализацией, А втрата особистістю навичок соціальної поведінки - десоциализации. Відхилення в соціалізації прийнято називати девіацій.

 СОЦІАЛЬНІ ІНСТИТУТИ ОСВІТИ І НАУКИ |  Соціальний контроль приймає різноманітні форми: соціальні норми; санкції.


 СОЦІАЛЬНІ ГРУПИ. ЇХ КЛАСИФІКАЦІЯ |  СОЦІАЛЬНО-ДЕМОГРАФІЧНА, ПРОФЕСІЙНА І ТЕРИТОРІАЛЬНА СТРУКТУРА ПМР |  ЕТНОС ЯК СОЦІАЛЬНА СПІЛЬНІСТЬ |  Суспільство як соціокультурна система |  СОЦІАЛЬНЕ ДІЮ І ВЗАЄМОДІЯ |  СОЦІАЛЬНІ КОНФЛІКТИ |  СОЦІАЛЬНЕ УПРАВЛІННЯ І ПРОГНОЗУВАННЯ |  МІЖНАЦІОНАЛЬНІ (міжетнічних) КОНФЛІКТИ ТА ЇХ СПЕЦИФІКА |  СТРУКТУРА І ФУНКЦІЇ СОЦІАЛЬНИХ ІНСТИТУТІВ У РІЗНОМАНІТНИХ СФЕРАХ суспільного життя |  ІНСТИТУТ СІМ'Ї ТА ШЛЮБУ |

© 2016-2022  um.co.ua - учбові матеріали та реферати