На головну

ОЦІНКА ФАКТІВ

  1.  II. політична оцінка
  2.  V. Оцінка ефективності маніпуляції.
  3.  АНАЛІЗ І ОЦІНКА ВПЛИВУ собівартості РЕАЛІЗОВАНОЇ ПРОДУКЦІЇ НА ВЕЛИЧИНУ ПРИБУТКУ ВІД ПРОДАЖУ
  4.  АНАЛІЗ І ОЦІНКА ВПЛИВУ собівартості РЕАЛІЗОВАНИХ РОБІТ НА ВЕЛИЧИНУ ПРИБУТКУ ВІД ПРОДАЖУ
  5.  АНАЛІЗ І ОЦІНКА ВПЛИВУ собівартості РЕАЛІЗОВАНИХ ПОСЛУГ НА ВЕЛИЧИНУ ПРИБУТКУ ВІД ПРОДАЖУ
  6.  Аналіз і оцінка руху грошових коштів
  7.  Аналіз і оцінка руху грошових коштів

Станіславський вимагав від актора уміння відбирати типове в життєвих фактах, проникати в суть факту, відібраного драматургом.

Але визначити факти мало. Акторові треба вміти поставити себе на місце дійової особи і поглянути на факти і події зі своєї точки зору. Станіславський казав, що для оцінки фактів власним почуттям, на підставі особистого, живого до них відносини артист внутрішньо задає собі таке питання і дозволяє таку задачу: «Які мої особисті, живі людські помисли, бажання, прагнення, властивості, природні якості і недоліки могли б змусити мене, людини-артиста, ставитися до людей і подій п'єси так, як ставиться до них зображуване мною дійова особа? »

Спробуємо на прикладі простежити процес «оцінки фактів».

Візьмемо для цього один з епізодів дуже важкої ролі Софії з «Лиха з розуму» Грибоєдова.

П'єса починається з події, оцінка якого грає вирішальну роль для внутрішньої характеристики Софії.

Таємне любовне побачення з тюрмі.

Як могла Софія полюбити Молчаліна? Як вона могла віддати перевагу його Чацькому - одному своїх дитячих ігор?

З першого моменту свого існування на сцені актриса повинна знати, що вона розкриває в ролі, як вона ставиться до фактів і подій, інакше вона не зможе «бути», «існувати», «діяти» в даних запропонованих обставинах. І, тільки зрозумівши Софію-людини, глянувши на те, що відбувається в п'єсі її очима, актриса знаходить в собі риси, які зближують її з драматургічним образом. Тільки тоді 'уяву актриси шукає пояснення, душевного підходу, воно ніби прицілюється до даних поетом обставинам.

Ми знаємо ряд варіантів розуміння ролі Софії у виконанні наших великих актрис.

Творча індивідуальність актора і створює ту чарівну неповторність, то різноманіття втілення авторського задуму, яке робить мистецтво театру вічно живим.

А. О. Степанова в спектаклі МХАТ із властивою її даруванню гостротою створила в ролі Софії характерний образ представниці фамусовской Москви. Вона розумно і зло викрила тих, хто «словечка в простоті не скажуть».

Софії, потворно вихованої, що начиталася французьких романів, владної та холодної, потрібно в першу чергу схиляння, їй потрібен «чоловік-хлопчик, чоловік-слуга з жениних пажів».

Вона хитро і послідовно проводить в життя своє рішення вийти заміж за Молчаліна.

Його бідність не бентежить її; вона вірить в його здатність стати незамінним для Фамусова, Хлестовой і інших людей її кола.

Чацький зі своєю непотрібною їй любов'ю дратує її, заважає їй, і вона кожної своєю реплікою намагається образити і принизити його. Вона не хоче згадувати минуле, що зв'язує її з Чацький, вона настільки розумна, що розуміє: Чацький - представник ворожого її суспільству табору; і вона активно бореться з ним усіма доступними їй засобами. Вона свідомо розпускає слух про його божевілля: «А, Чацкий! Любіть ви всіх в блазні рядити ... »- і насолоджується виробленим ефектом своїх слів, спостерігає, як плітка, точно снігова куля, блискавично обростає і перетворюється на величезну снігову гору, яка обрушується на Чацького.

Знаємо ми і інше сценічне рішення образу Софії. В. А. Мічуріна-Самойлова грала цю роль теж дуже цікаво, але зовсім по-іншому.

Це була натура гаряча, пристрасна. Вона колись любила Чацького, любила так само гаряче і щиро, як він любив її. Але він поїхав. Поїхав надовго. Забув її. І ось вона одна, покинута ним, намагається заглушити своє почуття. Переживши розлуку з коханою людиною, не маючи від нього ніяких звісток, вона робить все, щоб забути його. Вона вигадує свою любов до Молчалину, їй приємно думати, що біля неї людина, для якого вона найдорожче у світі. Вона знаходить в цьому спокій і розраду.

Але почуття до Чацкому не вмерло. Воно живе, турбує, мучить, воно владно вимагає протиставлення Чацькому іншого ідеалу, щоб витиснути з серця того, хто з власної волі поїхав.

У сцені з першої дії, коли Ліза намагається дорікнути Софію в тому, що вона забула Чацького, Мічуріна-Самойлова різко переривала Лізу, і в словах її відповідного монологу:

«Послухай, вільності ти зайвою не бери.

Я дуже вітряно можливо надійшла,

І знаю, і винюся; але де ж змінила?

Кому? щоб докоряти невірністю могли »-

кінчається словами:

«Ах! якщо любить хто кого,

Навіщо розуму шукати, і їздити так далеко? »-

звучала така біль ображеного жіночого самолюбства, що, здавалося, роки розлуки НЕ приглушили цього болю. А коли вона говорила про тюрмі:

«Кого люблю я, не такий:

Молчалін за інших себе забути готовий ... »-

здавалося, що вона розмовляє ні з Лізою, а подумки доводить Чацькому, що вона любить іншу людину, який краще, достойніше його.

Це виправдання поведінки Софії Мічуріна-Самойлова послідовно проводила по всій ролі.

Зустріч з Чацький глибоко вразила її, і вона насилу знаходила в собі сили, щоб вести з ним невимушений світський розмову.

Репліка: «Навіщо сюди бог Чацького приніс!» - Звучала в її устах трагічно, а в сцені пояснення в третій дії, коли Чацький домагається від неї визнання, «хто, нарешті, їй милий?» - Мічуріна-Самойлова, насилу стримуючи хвилювання , вперто боролася з Чацький і з собою, ховаючи за гострими, саркастичними репліками своє справжнє ставлення до Чацкому. Ненароком сказавши: «Він не при своєму розумі», - вона розгублено спостерігала, як вилетіли у неї зопалу слова підхоплюються і здобувають реальну силу.

«... Все тяжіння Софії до Молчалину, по суті кажучи, є тільки призмою, крізь яку заломлюється справжня і глибока любов дівчини до Чацького, - пише В. А. Мічуріна-Самойлова.- Чацький як і раніше залишився для Софії« як більмо в оці »(вираз Лізи), хоча в своїх ніжних почуттях вона і ображена його від'їздом. Перш за все Чацького називає Софія, згадуючи свій непритомність. Тільки Чацького любила моя Софія »*.

Любовна драма Чацького розвивається в органічній, глибокого зв'язку з задумом Грибоєдова, в двох антагоністичних таборах.

«У« Лихо з розуму », - пише В. К. Кюхельбекер, - точно, вся зав'язка складається з протилежності Чацького іншим особам ... Дан Чацький, дані інші характери, вони зведені разом, і показано, яка неодмінно повинна бути зустріч цих антиподів ... »*.

Софія, за задумом Грибоєдова, грає одну з вирішальних ролей у цьому зіткненні.

І в трактуванні Степанової і в рішенні Мічуріною-Самойлової втілений авторський задум. Степанова робить це більш оголеним прийомом. Мічуріна-Самойлова, як би олюднюючи Софію, також не відходить від авторського задуму. Може бути, її Софія в результаті ще страшніше, тому що, будучи здатна на великі почуття, вона могла б стати гідною подругою Чацького. Але її Софія заглушає все краще в собі в ім'я дурного жіночого самолюбства, перебуваючи у владі відсталих поглядів свого середовища. Природно, що в процесі знаходження в собі рис, які зближують актрису з драматургічним образом, Степанова і Мічуріна-Самойлова тренували в собі різні психофізичні якості, користувалися різними аналогіями для того, щоб викликати в своїй душі потрібні їм в відповідності зі своїм задумом почуття.

Нам важливо тут відзначити, що «оцінка фактів» - складний творчий процес, який втягує актора в пізнання суті твору, його ідеї, що вимагає від актора уміння вносити свій особистий досвід в розуміння кожної деталі п'єси. Вирішальну роль в цьому процесі відіграє світогляд.

«Оцінка фактів» вимагає від актора і широти кругозору та вміння розуміти кожну деталь п'єси. Актор повинен вміти розглядати окремі явища в п'єсі, виходячи з оцінки цілого: «... справжня драма, хоча і виражається у формі відомої події, але це останнє служить для неї тільки приводом, що дає їй можливість разом покінчити з тими протиріччями, які живили її задовго до події і які таяться в самому житті, здалеку і поволі підготувала саму подію. Вже згадана з точки зору події, драма є останнє слово або, по меншій мірі, рішуча поворотна точка будь-якого людського існування ».




 ПОДІЇ |  надзавдання

 Загальні принципи дієвогоаналізу |  Запропоновані обставини |  НАСКРІЗНИМИ ДІЮ |  ЛІНІЯ РОЛІ |  етюдних репетицій |  ВНУТРІШНІЙ МОНОЛОГ |  БАЧЕННЯ |  Характерною |  СЛОВО В ТВОРЧОСТІ АКТОРА |  ТВОРЧА АТМОСФЕРА |

© um.co.ua - учбові матеріали та реферати