Головна

Рекомендації до вибору критерію відмінностей

  1.  I. Загальні рекомендації
  2.  III МЕТОДИЧНІ РЕКОМЕНДАЦІЇ ДЛЯ ВИВЧЕННЯ ДИСЦИПЛІНИ і літератури
  3.  III. Технічні рекомендації
  4.  IV. МЕТОДИЧНІ РЕКОМЕНДАЦІЇ
  5.  IX. Рекомендації по організації позаурочної діяльності учнів
  6.  V. Методичні рекомендації з підготовки до практичних занять
  7.  VIII. Рекомендації щодо оснащення навчального процесу

При підготовці експериментального дослідження психолог повинен заздалегідь запланувати характеристики зіставляються вибірок (насамперед зв'язність - незв'язність і однорідність), їх величину (обсяг), тип вимірювальної шкали і вид використовуваного критерію відмінностей. Послідовно це можна представити у вигляді наступних етапів:

* Перш за все, слід визначити, чи є вибірка зв'язковий (залежної) або незв'язної (незалежною).

* Слід визначити однорідність - неоднорідність вибірки.

* Потім слід оцінити обсяг вибірки і, знаючи обмеження кожного критерію за обсягом, вибрати відповідний критерій.

* При цьому найдоцільніше починати роботу з вибору найменш трудомісткого критерію.

* Якщо використовуваний критерій не виявив відмінності - слід застосувати більш потужний, але одночасно і більш трудомісткий критерій.

Якщо в розпорядженні психолога є кілька критеріїв, то слід вибирати ті з них, які найбільш повно використовують інформацію, що міститься в експериментальних даних.

При малому обсязі вибірки слід збільшувати величину рівня значущості (не менше 1%), так як невелика вибірка і низький рівень значущості призводять до збільшення ймовірності прийняття помилкових рішень.



 Параметричні і непараметричні критерії |  Критерій знаків G

 Тaх тiт |  Глава 6 СТАТИСТИЧНІ КРИТЕРІЇ ВІДМІННОСТЕЙ |  критерій Фрідмана |  критерій Пейджа |  критерій Макнамари |  Критерій U Вілкоксона-Манна-Уїтні |  Перший спосіб розрахунку за критерієм U |  Другий спосіб розрахунку за критерієм U |  Критерій Q Розенбаума |  Н - критерій Круськала-Уолліса |

© um.co.ua - учбові матеріали та реферати