Головна

Розгляньте зображення і виконайте завдання В12-В13

  1.  II. Вивчіть наведені нижче репродукції і виконайте завдання.
  2.  IX. тестові завдання
  3.  N-мірні випадкові величини. Способи їх завдання
  4.  Workload management (Запуск грід-завдання)
  5.  Абсолютні і відносні величини. Статистичні таблиці та графічне зображення статистичних даних.
  6.  Вдих і видих складають один цикл. Виконайте 9 циклів.
  7.  Векторний спосіб завдання руху точки.
 У 12 Які судження про даний зображенні є вірними? Виберіть два судження з п'яти запропонованих. Запишіть в таблицю цифри, під якими вони указани.1) пам'ятник, зображений на марці, встановлений в Берліне2) автор пам'ятника, зображеного на марці - Є. В. Вучетіч3) пам'ятник, зображений на марці, був відкритий в 1945 р.4) на задньому плані зображення представлений епізод Сталінградської бітви5) після розпаду СРСР місцезнаходження пам'ятника змінилося

В 13. Вкажіть плакат, створений в період керівництва країною політичного діяча, при якому була випущена дана марка.

Прочитайте уривок з історичного джерела та коротко дайте відповідь на питання С1-СЗ. Відповіді припускають використання інформації з джерела, а також застосування історичних знань за курсом історії відповідного періоду.

Уривок з обігу робочих до імператора. «Государ!(Варіант 15 2014 року)

Ми, робітники і жителі С.-Петербурга різних станів, наші дружини і діти, і безпорадні старці-батьки, прийшли до тебе, государ, шукати правди і захисту.

Перша наше прохання було, щоб наші господарі разом з нами обговорили наші потреби. Але в цьому нам відмовили ... Незаконні також виявилися наші прохання: зменшити число робочих годин до 8 в день; встановлювати ціну за нашу роботу разом з нами і з нашої згоди; розглядати наші непорозуміння з нижчої адміністрацією заводів; збільшити чорноробом і жінкам плату за їх працю до 1 рубля в день; скасувати понаднормові роботи, лікувати нас уважно і без образ; влаштувати майстерні так, щоб в них можна було працювати, а не шукати там смерть від страшних протягів, дощу і снігу ...

Не відмов у допомозі твоєму народу, виведи його з могили безправ'я, злиднів і невігластва, дай йому можливість самому вершити свою долю, скинь з нього нестерпний гніт чиновників. Зруйнуй стіну між собою і твоїм народом, і нехай він править країною разом з тобою. Нехай кожен буде дорівнює і вільний у праві обрання - і для цього повели, щоб вибори в Установчі збори відбувалися за умови загальної, таємницею і рівної подачі голосів ».

З 1. Вкажіть ім'я імператора, до якого зверталися робітники. В який день вони хотіли передати імператору це звернення?

З 2. Які були основні вимоги авторів звернення? Вкажіть не менше чотирьох положень.

З 3. Чим закінчилася спроба робочих передати звернення імператора? Під яким образною назвою увійшов цей день в історію Росії? Початок якого важливого! події було покладено в цей день?

З 4. У березні - жовтні 1917 року при владі в Росії перебувало Тимчасовий уряд. Воно було сформовано в результаті повалення імператора Миколи II. Які дії робилися Тимчасовим урядом? Вкажіть не менше трьох положень. (Варіант 162014)

З 5. Висловлюється наступна оцінка державної діяльності П. А. Столипіна:

«ПЛ. Столипін - реформатор, метою якого було зміцнення Росії шляхом проведення жорстких, але необхідних заходів ».

Використовуючи історичні знання, приведіть два аргументи, якими можна підтвердити дану точку зору, і два аргументи, якими можна спростувати її. Відповідь запишіть в наступному вигляді.

Аргументи на підтвердження:

1) ...

2) ...

Аргументи на спростування:

1) ...

2) ...

 Розгляньте схему і виконайте завдання В 8 - В 11 |  Об'єднання художників.

© 2016-2022  um.co.ua - учбові матеріали та реферати