Головна

Особистість і суспільство в драмі Бертольта Брехта

  1.  I. - Економіка і суспільство
  2.  II. Зміни, що зазнають особистістю в міру розвитку процесу
  3.  III. Закріплення партнерської моделі взаємини поліції з суспільством
  4.  III. Виробництво, суспільство
  5.  XVIII ст. в історії Росії: перша модернізація. Російська держава і суспільство в 1-й пол. XIX ст.
  6.  Ава 13. Психологічне суспільство: 1950-2000 ... 412
  7.  авторитарна особистість

«Життя Галілея».

1. В який час жив і працював Галілей. У чому суть його наукових відкриттів?

2. Чим принципово відрізняються погляди Брехта на роль особистості в суспільстві від поглядів раннього Камю - автора «стороннього»?

3. Які основні принципи його«Епічного» театру. *У чому саме знаходять вони відображення в драмі «Життя Галілея»? Чи дотримані в цій п'єсі все закони «неарістотелевой» драми?

4. Чим відрізняється друга і третя редакції драми від першої? Чим пояснюється зміна авторської концепції образу Галілея? ** Який варіант тексту прочитали ви?

5. Що робить Галілея справжнім вченим, справді творчою людиною? Зверніть увагу на його висловлювання про невтомного русі людства до істини. Які вчинки Галілея свідчать про його відданості науці?

6. Як показано в п'єсі глибокий вплив вчення Галілея на оточуючих його людей?

7. Відкриття Галілея Герасимчука явищем «чистої» науки: воно вийшло за межі кабінету вченого, стало надбанням народу, сприяло пробудженню бунтарських настроїв в простих людях. В якій сцені цей процес знаходить найбільш яскраве вираження? У цій сцені відображена соціальна позиція Брехта. Близька вона вам?

8. У той же час більшості простих людей вчення Галілея було не потрібно, бо воно могло зруйнувати їхні традиційні уявлення про релігію, про роль людини на Землі. Хто в драмі Брехта говорить Галілею про людські забобони, про небезпеку того шляху, на який встав великий дослідник?

9. Найбільше відкриття вченого обурило сильних світу цього: представників церкви і держави. Чим це пояснюється? В яких епізодах найвиразніше продемонстровано їх явне небажання визнати вчення Галілея, їх страх перед істиною?

10. Чим пояснює сам Галілей своє зречення від власних відкриттів? (Зверніть особливу увагу на монолог Галілея в 14 картині). Готує чи нас Брехт до цього вчинку? Які слабкості виявляє він в великого вченого?

11. Засуджує чи Брехт свого героя в даній редакції драми? З ким згоден він - з Галілеєм або з Андреа, які намагаються виправдати свого вчителя (картина 14)?

12. Яка точка зору ближче вам - виправдує або засуджує героя драми?

* Див. лекцію про Брехті або підручники.

** Див. коментарі до драми.



 Практичне заняття № 8. |  Притча про добро і зло.

 Японія. |  Праці з різних проблем зарубіжної літератури. |  Праці з проблем літературного розвитку окремих країн. |  До проблеми художнього методу. |  Олдингтона і Ремарка |  Злочин і покарання в романі Драйзера |  Парадокси Бернарда Шоу. |  Відображення естетичних і етичних поглядів Голсуорсі |  Практичне заняття №6. |  ТЕМИ практичних занять. |

© um.co.ua - учбові матеріали та реферати