Головна

Аналіз отриманих результатів

  1.  A. Поняття про корреляционном аналізі
  2.  B. Поняття про регресійного аналізу
  3.  C) Аналіз, синтез; індукція, дедукція.
  4.  ETOM-аналіз
  5.  GAP-аналіз
  6.  I I.4.2 Маркетинговий аналіз АТЦ
  7.  I АНАЛІЗ МОВНОЇ СИТУАЦІЇ

Проводиться математико-статична обробка отриманих результатів, така ж як і в занятті № 3.

Шляхом зіставлень середніх і індивідуальних значень стрибка в довжину і бігу на 20 м зі стандартними для неспортсменов (таблиця 2) робиться висновок про рівень розвитку рухових можливостей (швидкісно-силових і швидкісних).

Кореляція результатів рухових тестів зі значеннями ДТ (і МТ) дає матеріали для судження про залежність вікового розвитку рухової функції від общеростових процесів.

Оціночна таблиця рухових тестів для дітей шкільного віку.

 показник  Підлога  Вік (років)
 Стрибок в довжину з місця, см.  Д М  
 Час бігу на 20 м., Сек  Д М  5,2  5,0  5,0  4,9  4,6  4,54,3  4,34,1  4,54,1  4,64,1  4,54,1  4,64,1

МЕТОДИЧНА РОБОТА ПЗ №12

«Віковий розвиток функцій серця і його зв'язок

з общеростовимі процесами »

Завдання заняття:

1. Відпрацювання методики масових досліджень рівня фізичного розвитку населення.

2. Накопичення матеріалу про стан фізичного розвитку школярів р Волгограда.

Організація заняття:

Робота проводиться в загальноосвітній школі. Студенти чоловічої статі обстежують усіх хлопчиків класу (клас і школа вибираються за погодженням з викладачем, що веде заняття з фізіології), а студентки обстежують усіх дівчаток класу (в інший день). З кабінету лікаря беруться медичні ваги для визначення (МТ). Для визначення довжини тіла (ДТ) на дверній коробці або шведської стінки кнопками прикріплюється сантиметрова стрічка на висоті одного метра від підлоги і вище. За попередньою домовленістю з учителем фізкультури даного класу з самого початку фізкультури забирається вся чоловіча (або жіноча) частина класу.

Хід роботи:

Всі обстежувані сідають на гімнастичних лавках. Після 5 хвилинного перебування в спокої сидячи в стані повного спокою дослідник - студент вважає ЧСС протягом 1 хвилини по черзі у кожного школяра і заносить дані в таблицю № 1. Після того вимірюється довжина тіла, а потім маса тіла і отримані результати заносяться в ту ж таблицю .

Для вимірювання ДТ обстежуваний стає до стінки саморобного «ростоміра» до торкання її п'ятами, сідницями і спиною. Голова встановлюється в положення «франкфуртської горизонталі». Зверху опускається трикутник, що ковзає одним катетом по сантиметровій стрічці «ростоміра» до упору іншим катетом на верхівку голови обстежуваного. Відзначається величина ДТ з точністю до 0,5 см. У момент її фіксації обстежуваний повинен «витягнуться в струнку», не відриваючи п'яти від підлоги. Перед зважуванням школяр роздягається до нижньої білизни. ДТ фіксується з точністю до 0,1 кг.

Таблиця 1

 II. Завдання, організація і методика дослідження. |  Показники фізичного стану школярів


 Демонстрація газоаналізірующей апаратури |  оксігемометрія |  Оксігемометрія при затримці дихання |  Аналіз стану зовнішнього дихання за даними порівняння фактичних величин ЖЕЛ і МВЛ з належними |  За формулою Andrew |  Визначення обміну енергії за даними газоаналізатора |  Теплотворний еквівалент за величиною дихального коефіцієнта |  травлення |  дівчатка |  хлопчики |

© 2016-2022  um.co.ua - учбові матеріали та реферати