На головну

Міжсесійний письмова контрольна робота з дисципліни

  1.  A) працює з усіма перерахованими форматами даних
  2.  GraphWorX64 - Робота з 3D об'єктами
  3.  GraphWorX64 - Робота з об'єктами 2D
  4.  II. Робота комісара полку
  5.  II. Робота з роздатковим матеріалом
  6.  II. Робота з «Броузером робочої області».
  7.  IV. Робота в школах, коледжах і ліцеях

«Вікова анатомія, фізіологія і гігієна»

Розділ 1. остеологія.

питання:

1. Види тканин

2. Статура людини. Типи.

3. Будова кісток скелета.

4. Будова хребця. Хребетний стовп.

5. Кістки лицьового черепа.

6. Кістки мозкового черепа.

7. Кістки верхньої кінцівки.

8. Кістки нижньої кінцівки.

У відповідях на питання слід вказати назву окремих кісток, їх місце в скелеті, особливості будови, види з'єднань кісток, особливості скелета людини (вікові, статеві, видові). Звернути увагу на співвідношення структурних особливостей окремих кісток і їх комплексів і функціональних навантажень на відповідні відділи скелета. Описуючи з'єднання кісток (безперервні і переривчасті), дати визначення суглобів і показати їх будову. Звернути увагу на особливості будови хребців в різних відділах хребетного стовпа. В описі кісток черепа звернути увагу на особливості їх будови і способи з'єднання. При описі кісток кінцівок дати загальне і відмінне у будові скелета верхніх і нижніх кінцівок.

розділ 2. Травна система.

питання:

1. Будова зубів. зубна формула

2. Слинні залози.

3. Будова і функції глотки.

4. Будова і функції шлунка.

5. Будова і функції 12-ти палої кишки.

6. Товстий кишечник.

7. Будова і функції печінки.

8. Будова і функції підшлункової залози.

При відповіді на питання про будову зубів описати загальний план будови зуба (його частини, "будівельний матеріал", спосіб кріплення зуба в зубній альвеолі), описати особливості окремих груп в зв'язку з їх функцією. Порівняти зубну формулу дитини і дорослої людини. При описі слинних залоз звернути увагу на місце закінчення проток залоз в ротовій порожнині. У питанні "будова глотки" детально описати відкриваються в неї отвори. При описі органів черевної порожнини звернути увагу на положення органів. При описі дванадцятипалої кишки, крім анатомії самої кишки, вказати на желчевиносящіе шляху і протоки підшлункової залози. Розглядаючи будову кишечника, зупинитися на порівнянні товстого і тонкого кишечника. Порівняти їх функції. У питанні "будова печінки" дати опис печінкової часточки.

розділ 3. Дихальна система.

питання:

1. Носова порожнина.

2. Будова і функції гортані.

3. Будова і функції трахеї і бронхів.

4. Будова і функції легкого.

5. Механізм вдиху і видиху

Відповідаючи на питання про будову носової порожнини, докладно описати будова її стінок, носової перегородки, носових ходів (верхній, середній і нижній), особливості слизової оболонки, вказати на роль носової порожнини в зміні властивостей вдихуваного повітря вдихається повітря. При розгляд будови гортані звернути увагу на хрящі, докладно зупинитися на будові голосового апарату. Описати особливості будови стінки трахеї і бронхів у міру їх розподілу, дати поняття бронхіального дерева. При відповіді на питання про будову легкого звернути увагу на будову альвеол і ацинусів. Описати легеневу і пристінну плевру, звернути увагу на герметичність плевральної порожнини.

розділ 4. Система виділення.

питання:

1. Будова нирки.

2. Нефрон. Його будова.

3. Сечовід і сечовий міхур.

4. Регуляція сечоутворення.

5. Етапи мочеобразования.

Розглядаючи будову нирки описати її форму, дати розміри, зупинитися на будові капсул. Розглянути внутрішню будову, докладно описати коркова і мозкова речовина, порожнину нирки. Описати ультрамікроскопічних будова ниркового тільця: оболонки капсули, порожнину капсули, мальпигиева клубочок. Показати і описати будову звивистих канальців, петлі Генле, позначити положення елементів нефрона в кірковій і мозковій речовині. Зупинитися на особливостях кровопостачання нирок - співвідношення діаметрів приносить і виносить артерій, наявність подвійного поділу артерій на капіляри (ниркова чудова мережа). Описуючи будова сечоводу і сечового міхура, звернути увагу на будову м'язової і слизової оболонок, простежити хід сечоводу від нирки до сечового міхура. Звернути увагу на особливості будови чоловічого сечівника (наявність трьох відділів, перехрещення сечових і статевих шляхів).

Розділ 5. статева система

питання:

1. Будова і функції яєчка.

2. Передміхурова залоза. Її функції.

3. Будова чоловічого статевого члена.

4. Будова яєчника і маткових труб.

5. Будова матки.

6. Будова піхви і зовнішніх статевих органів.

Описуючи будова чоловічої статевої залози, слід звернути увагу на місце її закладки (черевна порожнина) і простежити просування органу в процесі внутрішньоутробного розвитку з черевної порожнини в мошонку. Описати форму, розміри, внутрішню будову, дати опис придатка яєчка, хід сім'явивідної протоки. Описати форму передміхурової залози, показати, яким чином відбувається перехрещення сечових і статевих шляхів в передміхурової відділі сечівника. Зупинитися на функції яєчника, докладно описати його внутрішню будову. Звернути увагу на наявність миготливого епітелію в порожнині маткової труби. Розглянути загальний вигляд матки, частини органу, її положення в порожнині малого тазу.

Розділ 6. Серцево-судинна система. Кров.

питання:

1. Загальний план будови великого кола кровообігу.

2. Будова артерій і вен.

3. Будова передсердь у зв'язку з виконуваною функцією.

4. Будова шлуночків. Стулчасті клапани в зв'язку з виконуваної функцією. Півмісяцеві клапани.

5. Плазми крові.

6. Формені елементи крові.

7. Імунітет.

8. Загальний план будови малого кола кровообігу.

У відповіді на питання про будову великого кола кровообігу потрібно звернути увагу на судини, що приносять кров до серця і судини виносять кров з порожнин серця. При описі будови артерій і вен вказати особливості будови трьох оболонок судин, підкреслити значення еластичних волокон і їх роль. При вивченні будови серця потрібно почати з його топографії, звернути увагу на будову передсердь і шлуночків у зв'язку з виконуваною функцією, описати будову клапанів серця, пояснити механізм відкриття та закриття клапанів.

розділ 7 Неврологія

питання:

1. Будова і різновиди нервових клітин.

2. Будова спинного мозку. Сегменти.

3. Будова і функції середнього мозку.

4. Функції спинного мозку.

5. Будова спинномозкової рефлекторної дуги.

6. Будова і функції проміжного мозку.

7. Будова і функції довгастого мозку.

8. Будова і функції мозочка.

9. Вестибулярний апарат.

10. Органи смаку та нюху.

11. Будова півкуль. Частки головного мозку

12. Функціональні зони кори великих півкуль.

13. Поняття аналізатора. Частини аналізатора.

14. Рецептори. Їх функції і властивості.

15. Симпатична і парасимпатична нервова система.

16. Будова очного яблука

17. Будова внутрішнього вуха

У цьому розділі студент повинен засвоїти матеріал по вивченню структурно-функціональної одиниці нервової тканини - нейрона, дати основні види та класифікацію нейронів, мати уявлення про топографію і ролі різних видів нейронів. При описі будови спинного мозку звернути увагу на загальну будову і структури спинного мозку на поперечному розрізі (будова сірої і білої речовини). При описі рефлекторної дуги звернути увагу на відділи спинного мозку, що мають відношення до спінальному та вегетативному рефлексам. Провідні шляхи спинного мозку розділити на висхідні і низхідні, вказати 31 пару спинномозкових нервів. При вивченні заднього мозку (довгастого мозку, моста, мозочка), звернути увагу на топографію. При вивченні мозочка докладно зупинитися на будові кори мозочка, особливу увагу приділити функції його клітин. При описі головного мозку почати з оболонок мозку, їх ролі, назвати борозни і звивини п'яти часток головного мозку, вказати роль і значення мозолистого тіла. При вивченні проміжного мозку окремо описати структури таламуса і гіпоталамуса, вказати їх функціональну роль. При описі вегетативної нервової системи зупинитися на особливостях вегетативної нервової системи: перерва шляху в гангліях, подвійна іннервація органів. При описі очного яблука особливу увагу звернути на внутрішню оболонку ока - сітківку, при вивченні кортієвого органу - на роль його чутливих клітин.

Розподіл завдань контрольних робіт з дисципліни «Вікова анатомія, фізіологія і гігієна»

за варіантами для студентів заочного відділення

 варіант
 1,26,51
 2,27,52
 3,28,53
 4,29,54
 5,30,55
 6,31,56
 7,32,57
 8,33,58
 9,34,59
 10,35,60
 11,36,61
 12,37,62
 13,38,63
 14,39,64
 15,40,65
 16,41,66
 17,42,67
 18,43,68
 19,44,69
 20,45,70
 21,46,71
 22,47,72
 23,48,73
 24,49,74
 25,50,75

Основна література:

1. Думбай В. Н., Воронова Н. В, Хусаинова І. С. Короткий анатомічний словник. З-во РГУ, 2004, 20с

2. Казаченок Т. Г. Анатомічний словник (латинсько-російський і російсько-латинський), Мінськ, ВШ, 1984.

3. Козлов В. І., Цехмістренко Г. А. Анатомія нервової системи. Вид-во Світ, 2004, 307с

4. Колесников Н. В. Анатомія людини, М., 1980

5. Михайлов С. С. Анатомія людини М., Медицина, 1973

6. Никитюк Б. А., Чтецова В. П. Морфологія людини. М., 1990

7. Сапин М. Р., Билич Г. А. Анатомія людини. М., ВШ, 1989

8. Сапин М. Р., Билич Г. А. Анатомія людини. М., Вш, 1996, т 1 і 2

9. Сентогатай Я. Атлас анатомії людини М., 1970, т 1, 2, 3

10. Синельников Р. Д. Атлас анатомії людини. М., 1996, т 1, 2, 3.

11. Хомутов А. Е., Кульба С. Н. Анатомія ЦНС. Фенікс, 2005, 315с.


Міжсесійний письмова контрольна робота з дисципліни «Медико-біологічні та соціальні основи здоров'я»



 завдання |  Тема 1.2. Дитячі хвороби та їх профілактика.

 На 2014- 2015 навчальний рік |  ПРАВИЛА ОФОРМЛЕННЯ |  Для студентів заочного відділення |  Тема 2.1. Педагогічний контроль стану фізичного і психічного благополуччя дітей. |  Розподіл завдань контрольної роботи |  Предмет психології. Психологія як галузь наукового знання. Методи психологічного пізнання. |  практичні завдання |

© um.co.ua - учбові матеріали та реферати