Головна |
Загальним генетично вихідним підставою всіх видів дійсного числа є поняття величини(Змістовне узагальнення). До його побудови веде серія навчальних завдань: ставлення величин, абстракція числа, приватні види чисел, математичні операції.
Математичні поняття курсу формуються за тією ж схемою: змістовний аналіз (виділення вихідного відносини), змістовна абстракція (моделювання), узагальнення - поняття (перетворення моделі). Паралельно арифметичних дій вводяться графічні і літерні символи і моделі.
Обчислювальні вміння, рішення текстових завдань виникають на основі «відкриття» і засвоєння загальних закономірностей.
До кінця початкового періоду навчання застосовується алгебраїчнийспосіб вирішення завдань.
Природознавство. Вкурсі природознавства (природознавства) для початкової школи центральними поняттями є єдність і взаємозв'язок в природі, миряк навколишня людини середовище, причинність явищ природи.
Предмети естетичного циклу.Головна мета - розвинути художня свідомість дітей (естетичні почуття, смаки, оцінки, переживання, ідеали). Різні види мистецтв (поезія, музика, живопис) мають як специфічні засоби виразності, так і загальні. Спільність навчання різним видам мистецтва грунтується на розвитку здібностей уяви і фантазії.
Отже, термін «розвиваюче навчання» в технології Д. Б. Ельконіна - В. В. Давидова містить ще кілька узагальнень.
Узагальнення 7. Зміст навчання дидактично побудовано в логіці теоретичного мислення (провідна роль теоретичних змістовних узагальнень, дедукція, змістовна рефлексія і т.д.).
теоретичні знання | Ознаки (особливості) ЦУД
Загальні основи технологій розвиваючого навчання | Узагальнення 1. Під розвиваючим навчанням розуміється новий, активно-деятел'ностний спосіб (тип) навчання, що йде на зміну пояснювально-ілюстративного способу (типу). | Навчання і розвиток | Дитина - суб'єкт свого розвитку | Узагальнення 4. У розвиваючому навчанні дитина є повноцінним суб'єктом діяльності. | Гіпотези Л. В. Занкова | особливості змісту | особливості методики | особливості уроку | Технологія розвиваючого навчання Д. Б. Ельконіна - В. В. Давидова |