Головна

ситуаційні завдання

  1. I СИТУАЦІЙНІ ЗАВДАННЯ ПО ПРОФІЛЬНИМ РОЗДІЛІВ
  2. I. Основні завдання та напрямки роботи бібліотеки
  3. I. Цілі і завдання виконання контрольної роботи
  4. I. Завдання і цілі зовнішнього аудиту
  5. II. 1.1. ПРЕДМЕТ І ЗАВДАННЯ ПСИХОЛОГІЇ РОЗУМОВО ВІДСТАЛИХ ДІТЕЙ
  6. II. завдання охорони
  7. II. рішення завдання

1. Якщо маленьким дітям розповідають страшні історії, вони нерідко відчувають сильне хвилювання, страх, плачуть, неспокійно сплять вночі. Поясніть механізм цього явища.

2. Фехтувальники або боксери-лівші при інших рівних умовах відповідають на випад противника на частки секунди швидше, ніж правші. Чому?

3. Як в експерименті на людині довести наявність явища узагальнення у

другу сигнальну систему, використовуючи метод умовних рефлексів?

Навчально - матеріальне забезпечення:

література:

обов'язкова:

1. Нормальна фізіологія / За ред. В. М. Смирнова / Підручник. М. «Академія». 2012.

2. В. М. Смирнов Нейрофізіологія і вища нервова діяльність дітей і підлітків: навчальний посібник. - М. «Академія». 2010 року.

3. Фізіологія і психофізіології: підручник / за ред. М. А. Медведєва, В. М. Смирнова. - М .: ТОВ «Медінформ. Агентство ». 2013.

4. Л. Д. Маркіна Фізіологія сенсорних систем. - Владивосток: Медицина ДВ. 2009.

5. Вибрані питання клінічної психології: навчальний посібник для студентів факультетів психології мед. вузів. [Ю. В. Камінський, В. М. Черток, Л. Д. Маркіна та ін.]; під ред. Ю. В. Камінського. - Т.1. Нормальна анатомія, нормальна фізіологія і клінічна патологія нервової системи / під ред. В. М. Чертока. - Владивосток: Медицина ДВ, 2006.

6. Фізіологія людини. Підручник / за ред. Н. А. Агаджаняна, В. І. Циркіна / М .: Книга плюс. 2003.

Додаткова:

1. Нормальна фізіологія: Підручник / За ред. А. В. Зав'ялова, В. М. Смирнова. / М .: МЕДпреес-інформ. 2009.

2. Вoзрaстнaя фізіології: (фізіології рaзвитие ребенкa): навчальний пoсoбіе. Безруких М. М., Сонькин В. Д., Фарбер Д. А. М. «Академія». 2003.

3. Анатомія і фізіологія дітей і підлітків. Навчальний посібник (Сапин М. Р. Бриксін З. Г.) М .: Академія. 2000.

4. Нормальна фізіологія. Судаков К. В. М .: ООО "Медичне інформаційне агентство". 2006.

5. Нормальна фізіологія: навчальні модулі для самостійної роботи студентів: навчальний посібник / під редакцією В. Н. Яковлєва. - Воронеж: Изд-во ім. Е. А. Болховітінова. 2005.

6. Л. Д. Маркіна Розвиток центральної нервової системи в онтогенезі: навчальний посібник з вікової фізіології. - Владивосток. 2013.

Інтернет ресурси: електронна бібліотека ТДМУ, «Консультант студента»: Пропедевтика дитячих хвороб. Підручник / за ред. Геппе Н. А., Подчерняева Н. С. / М .: ГЕОТАР-медіа. 2009.

Матеріальне забезпечення: Таблиці, телевізор, DVD - плейер

Перерахуйте стадії формування розумової діяльності. | Конкретні цілі та завдання.


Методичні рекомендації ДЛЯ СТУДЕНТІВ | Модуль 3 Вікові особливості сенсорних систем і вищої нервової діяльності | Завдання для самоконтролю підготовки до практичного заняття | Орієнтовна основа дії (ООД) з проведення самостійної роботи студентів в навчальний час | ситуаційні завдання | Конкретні цілі та завдання. | Завдання для самоконтролю підготовки до практичного заняття | Орієнтовна основа дії (ООД) з проведення самостійної роботи студентів в навчальний час | ситуаційні завдання | Конкретні цілі та завдання. |

© 2016-2022  um.co.ua - учбові матеріали та реферати