Головна |
Основні джерела:
1. Горєлов А. А. Основи філософії: Учеб. Посібник для студ. середовищ. проф.
навч. закладів.- 3-е изд., испр. - М .: Изд. Центр «Академія», 2007.- 256 с.
2. Губін В. Д. Основи філософії: навчальний посібник для студентів
установ СПО.- 3-е изд.-М .: Форум, 2011.- 288с.
3. Канке В. А. Основи філософії: Підручник для студентів середніх
спеціальних закладів.- М .: Логос, 2009.-288с.
4. Кохановський В. П. Основи філософії: підручник для студентів установ
СПО.- 5-е вид.- Ростов-на-Дону: Фенікс, 2007. 320с.
Додаткові джерела:
1. Миронов В. В. Філософія: учеб.-М .: ТК Велбі, Вид-во Проспект, 2008.
240с. (Для семінарів)
2. Філософія: підручник / А. Г. Спіркін.-2-е вид. М .: Гардарики, 2008.-736с.
3. Філософія: навчальний посібник для ВНЗ. / Відп. Ред. В. П. Кохановскій.-Изд.
18-Є.-Ростов н / Д: Фенікс, 2008.574с.
4. Філософія. Довідник студента.- М, «АСТ», 2007 р
5. Кондрашов В. А. Новітній філософський словник, вид. 2-е-Ростов н / Д :,
Фенікс, 2008.-672с.
|
Інтернет ресурси:
http://www.alleng.ru/edu/philos1.htm
http://www.mavicanet.com/directory/rus/23135.html
http://www.aonb.ru/iatp/guide/nauka.html#10
http://edu-navigator.ru/res/14872/
http://www.internet-biblioteka.ru/philosophy
2.4 Контроль і оцінка результатів освоєння НАВЧАЛЬНОЇ Дисципліни«Основи філософії»
Контроль і оцінка результатів освоєння навчальної дисципліни здійснюється викладачем в процесі проведення усного та письмового опитування, практичних занять, тестування, а також виконання учнями індивідуальних творчих завдань.
Результати навчання (освоєні вміння, засвоєні знання) | Форми і методи контролю та оцінки результатів навчання | ||||||
В результаті освоєння дисципліни навчається повинен вміти: | Форми контролю навчання: - усний індивідуальний іфронтальний опитування; - звіт з практичних занять; - тестові завдання за темами; - захист творчого завдання; - письмова перевірочна робота; - есе; - семінар.
Методи оцінки результатів навчання: - Накопичувальна оцінка;
| ||||||
- Орієнтуватися в найбільш загальних філософських проблемах буття, пізнання, цінностей, свободи та сенсу життя як основі формування культури громадянина і майбутнього фахівця; - визначити значення філософії як галузі духовної культури для формування особистості, громадянської позиції та професійних навичок; - визначити співвідношення для життя людини свободи і відповідальності, матеріальних і духовних цінностей; - сформулювати уявлення про істину і сенс життя. | |||||||
В результаті освоєння дисципліни навчається повинен знати: | |||||||
- Основні категорії іпонятія філософії; - роль філософії в житті людиниі суспільства; - основи філософського вчення обитій; - сутність процесу пізнання; - основи наукової, філософської ірелігіозной картин світу; - про умови формування особистості, свободи і відповідально-сті за збереження життя, культури, довкілля; - про соціальні та етичні проблеми, пов'язані з розвитком і використанням досягнень науки, техніки і технологій. |
Область застосування робочої програми | Методичні вказівки з вивчення навчального матеріалу.
затверджую | Рекомендації щодо виконання та оформлення контрольної роботи | Коментар - пояснення до теми | Коментар - пояснення до теми. | Методичні вказівки | Методичні вказівки | Коментар - пояснення до теми | Коментар - пояснення до теми. | Коментар - пояснення до теми. | Розділ 2 Структура та основні напрямки філософії. |