На головну

Дискусії в малих групах

  1. N При масової збірці, малих розмірах складальних елементів ритм випуску одиниці виробу виходить вельми незначним.
  2. У цих групах відсутнє жорстке закріплення місця в поділі праці, фіксовані ролі і соціальні позиції з притаманними їм правами і обов'язками.
  3. Взаємодії в соціальних групах.
  4. Дискусії в історичній літературі про вплив татаро-монгольського ярма на російську історію.
  5. Дискусії в історичній літературі про походження давньоруської держави.
  6. Дискусії про характер соціально-економічного і політичного розвитку Росії в другій чверті XIX століття.

Надають всім членам додаткову можливість висловитися з проблеми.

Основний задум дискусії - поділ великої групи на кілька малих, по 2 - 5 осіб, для більш глибокого обговорення предмета.

Коли основна група знову збирається разом, кожна мала робить коротке повідомлення про ті ідеї, які, на її думку, необхідно представити іншим учасникам до того, як буде проведено подальше обговорення.

Основні стадії проведення дискусії:

1. Прийняття рішення про кількість малих груп, на які буде поділятися велика група.

2. Визначення проблеми, яку буде розглядати кожна мала група, і часу, відведеного на обговорення.

3. Доведення завдання до кожного учасника.

4. Визначення результатів роботи кожної групи, які будуть повідомлені іншим.

5. Збір великої групи, представлення основних ідей кожної малої групою, їх фіксація.

· Конкурс «Прима - бібліотека»

Проводиться з метою визначення провідної бібліотеки року. Бібліотека - переможниця здійснює особливу програму по зміцненню свого авторитету, завоювання довіри жителів міста, популяризації своїх послуг, формування

іміджу, створення логосістеми (художнє рішення єдиного фірмового стилю),

підвищення своєї позитивної популярності в широких колах громадськості.

· презентації

Цільових комплексних бібліотечних програм, інформаційно - бібліотечних

центрів, літературних салонів, бібліотечних віталень, літературно - музичних свят, нових бібліотек, виставок нових книг (в тому числі місцевих авторів).

· Історія бібліотеки.

Меморіальна діяльність бібліотеки по збереженню пам'яті про себе як об'єкті культури. Реалізується за допомогою організації музеїв, куточків історії бібліотек, оформлення альбомів, видання путівників, буклетів, мемуарів, спогадів бібліотекарів, збірників читацьких відгуків, віршованих присвят бібліотеці.

· Районний професійний конкурс «Бібліотекар року»

(Проводиться відповідно до спеціально розробленого положення).

Незважаючи на досить високий інтелектуальний рівень бібліотекарів стрімко змінюється світ пред'являє до професії бібліотекаря нові вимоги, необхідність постійного навчання, вдосконалення своїх знань.

Конкурсні та змагальні форми як засіб підвищення професійної компетентності - найважливіший спосіб стимулювання інноваційного творчості бібліотечного персоналу.

Конкурс повинен привести в рух нереалізовані професійно - особистісні можливості бібліотекарів, привернути увагу громадськості і адміністративних органів до професії бібліотекаря, виявити талановитих співробітників, стимулювати їх подальшу творчу діяльність, організувати широку демонстрацію їх професійно - творчих досягнень.

Цілі конкурсу:

· Вдосконалення професійних і творчих якостей бібліотекарів МОБ;

· Розвиток інноваційних почав в бібліотечній діяльності;

· Підвищення інтелектуального і культурного рівня бібліотечних працівників;

· Реклама бібліотечної професії;

· Активізація соціальної ролі бібліотекарів;

· Підвищення престижу й суспільну значимість бібліотечної праці.

Умовами для участі в конкурсі є: хороша професійна підготовка, здатність до прояву ініціативи, до творчості, до інноваційної діяльності,

визнання читаючої публіки, наявність комунікативних якостей і позитивного іміджу.

Положення визначає порядок проведення конкурсу, склад журі, заходи заохочення переможців. Крім основних, вручаються два спеціальні призи: «Дебют» (наймолодшому учаснику); «Досконалість» (приз глядацьких симпатій).

Конкурсні завдання розробляються членами журі (при цьому щорічно змінюються) і охоплюють широкий комплекс професійних питань.

Конкурс складається з декількох турів:

· Бібліотечний тур «Книги, які треба перечитувати».

Завдання: представити анотацію на книгу.

· Рекламний тур.

Завдання: представити бібліотечну афішу «Бібліотека чекає Вас!».

· Творчий тур.

Завдання: підготувати бібліошоу «Дозвольте представитися: Я - бібліотекар! ».

· Фольклорний тур.

Завдання: підготувати дайджест про звичаї та обряди на тему: «Є такий старовинний звичай!».

· Бібліографічний тур «Як уявити читачеві бібліографічні покажчики».

Завдання: представити калейдоскоп цікавих фактів «Історія бібліотек Росії в особах, події, факти».

· Інтелектуальний тур «Бібліотекар - ерудит!».

Завдання: показати знання літературної класики,

літературний бліц - турнір «Російська історія в російській літературі».

· Музичний тур.

Завдання: провести ретро - вікторину «Пісні минулих років»

· Краєзнавчий тур.

Завдання: взяти участь в інтелект - рингу «Старовинний град Русі великій!».

· Гумористичний тур.

Завдання: підготувати іронічну рекламу - анотацію на жіночий роман і т. Д.

Конкурс «Бібліотекар року» може складатися з декількох етапів:

· Відбірковий тур в колективах;

· Підготовка здобувачами «Папки творчих справ» або проф - досьє «Мої професійні та творчі успіхи»;

· Презентація учасниць конкурсу на «Зустрічі - знайомство»;

· Бліц - опитування «Будемо знайомі», в ході якого учасниці відповідають на запропоновані питання: Ваш професійний девіз? Ваш улюблений афоризм? Ваш кумир в професії? Ваша улюблена книга? Яку книгу Ви роздавали б усім і кожному, маючи таку можливість? Ваш улюблений журнал? Будь Ви журналістом, у кого хотіли б взяти інтерв'ю? Який заголовок Ви вибрали б для статті про себе в газеті? Ваше улюблене заняття? Ваше головне правили самореклами? Ваші побажання колегам;

· Конкурсні показові заходи претенденток;

· Змагальні тури;

· Урочиста церемонія нагородження дипломантів конкурсу.

Для професійного досьє «Мої професійні творчі удачі»

оформляються прайс - листи за такими номінаціями:

· «Моя найкраща виставка».

· «Мій кращий літературний вечір».

· «Моя найкраща рекомендаційна бесіда».

· «Інформаційно - бібліографічна діяльність: мої творчі« знахідки ».

· «Мій професійний кодекс».

· «Мої творчі плани».

Журі оцінює кожну номінацію окремо.

Для освітніх програм третього блоку характерно увагу до особистісних якостей кожного суб'єкта професійної діяльності.зміст програм

cамообразованія визначається умовами соціокультурної ситуації.

Методичний відділ забезпечує професійне сприяння виявленню творчо - діяльнісного потенціалу бібліотечного працівника.

З цією метою проводяться огляди літератури: огляд - реклама, огляд - уявлення, огляд - презентація, годинник інформації, прес - годинник, дайджести, виставки - анотації, цикли бібліотечних читань, ігри - конкурси і т. Д.

· Огляди публікацій в нових журналах

Сприяють формуванню культури читання, інформування про сучасний літературний процес. За кожним бібліотекарем закріплюються певні періодичні видання для підготовки інформаційних повідомлень про їх зміст.

· Огляди нових методичних і бібліографічних матеріалів.

Інформаційний бюлетень «Нові методичні та бібліографічні матеріали».

Мета: інформація про видавничу діяльність МБО, про можливості використання методико - бібліографічних матеріалів.

· Прес-годинник

Мета - надання інформації про найбільш важливих публікаціях в професійній пресі.

· Бібліоінформбюро «Ділове читання бібліотекаря»

Дає можливість отримувати інформацію про нові видання з бібліотечної справи.

· База даних «Банк ідей» і «В читацький формуляр бібліотекаря»

Служать діловому бібліотечної інформування.

«Банк ідей» складається з описів найбільш цікавих знахідок в бібліотечній практиці із зазначенням джерела інформації (для найбільш детального ознайомлення з нововведенням.

База даних «В читацький формуляр бібліотекаря» служить для інформації про книгах і статтях, присвячених актуальним проблемам бібліотечної професії.

V. Проектне розвиток бібліотеки (Робота по проектах і програмах).



ділові ігри | VI. Видавнича діяльність

МЕТОДИЧНІ МАТЕРІАЛИ | ПІДГОТОВЛЕНО НА ОСНОВІ МАТЕРІАЛІВ ВОЛОДИМИРСЬКІЙ ОБЛАСНИЙ УНІВЕРСАЛЬНОЇ НАУКОВОЇ БІБЛІОТЕКИ | I. Основні завдання та напрямки роботи бібліотеки | Даний розділ складається з 3-х великих підрозділів. | Додаток № 1. | дні фахівця | Організація бібліотечного обслуговування. | Проектне розвиток бібліотеки. | Відображаються заходи щодо переведення фондів на нові технології і організація електронного каталогу, створення електронної бази даних. |

© um.co.ua - учбові матеріали та реферати