На головну

Текст і необхідні малюнки вставляються в файли і зшиваються в папку.

  1. A) Ведические філософські тексти
  2. III. Процес написання основного тексту курсової роботи
  3. IV. Технічне оформлення тексту курсової роботи
  4. MS Access. Дані якого типу можуть містити текст або комбінацію тексту та чисел? Максимальне значення даного типу до 65535 символів
  5. Text Drawing (Зображення тексту).
  6. Text Manipulation (Маніпуляції з текстом).
  7. V. Прочитайте текст і переведіть його усно, потім перепишіть і переведіть письмово абзаци 1, 3-й.

Завдання 1.Перепишіть речення. Визначте за граматичними ознаками, якою частиною мови є слова, оформлені закінченням -s,і яку функцію це закінчення виконує, т. е. служить воно

a) показником 3-ї особи однини дієслова Present Simple,

b) ознакою множини іменника або

c) показником присвійного відмінка іменника.

1. If the vibrations are chaotic, prediction becomes impossible.

2. Economic system reflects a nation's environmental resources.

3. The Government analyzes the performance of the country's economy.

4. The company's numerous errors contributed (сприяти) to the cable's malfunction (дисфункція).

Завдання 2.Перепишіть наступні пропозиції та переведіть їх, з огляду на особливості перекладу на російську мову визначень, виражених іменником.

1. Most class A inclusions contain diamonds.

2. Low-energy electron impact (вплив) can ionize atoms and molecules.

3. The Channel Tunnel high-speed railway link makes it possible to travel from London to Paris in under three hours.

Завдання 3.Перепишіть наступні пропозиції, що містять різні форми порівняння, і переведіть їх на російську мову.

1. The most interesting data come out of the school investigation of the project.

2. It is the best specimen (зразок) that we have ever seen.

3. Taiwan has the lowest foreign debt.

4. Smaller aircraft will be less profitable for manufacturers.

5. The lighter is the bullet, the lower tends it to fire.

6. Old "high wheeler" bicycles were almost as tall as riders.

Завдання 4.Перепишіть речення. Розпізнайте і виділіть невизначені займенники або їх похідні. Переведіть пропозиції на російську мову.

1. Our studio was quite good when no one was talking outside and no doors were banging (to bang - плескати).

2. Particles from space can disrupt some radio communication.

3. You can not say anything about the system.

4. This indicates our competitiveness (конкурентоспроможність) anywhere in the world.

5. This book is oriented at anyone interested in ships and shipbuilding.

Завдання 5.Перепишіть речення. Виділіть структуру there be. Зверніть увагу на тимчасову форму be. Переведіть пропозиції на російську мову.

1. Were there any significant differences?

2. There has been a learning process accompanying this technology transfer (перехід, зміни).

3. For some storms there may be no good precedence.

4. There are air taxis that take residents and tourists to isolated areas and pick them up later.

5. Apart from development of lumber (лісопереробний) industries, there will be other possible sources of biomass.

Завдання 6.Перепишіть речення, розпізнайте причастя I і II, визначте функцію. Переведіть пропозиції на російську мову.

1. They are working with existing (to exist - існувати) materials, looking for ways (a way - спосіб, шлях) to preserve holograms longer.

2. All planets detected so far (поки що) are gas giants lacking (to lack - не діставати, не мати) a solid surface.

3. When questioned, the secretary denied knowledge of it.

4. Developing nations will rely primarily on fossil (твердий, скам'янілий) fuels for industrialization.

5. Improved (to improve - покращувати) combustion processes and emission controls are needed.

6. Having finished the experiment, the students left the laboratory.

Завдання 7.Перепишіть речення. Знайдіть в пропозиціях дієслово-присудок і визначте його видо-часову форму в активному або пасивному стані (Active Voice, Passive Voice).

1. Now we are determining the chemical structure of some hydrogels.

2. They will be reporting on these techniques elsewhere (в іншому журналі).

3. In about 1979 Philip Holmes gave a lecture on his research into chaotic dynamics.

4. We had been working as this problem for four or five years before it suddenly became quite popular.

5. Fluids flowing through tubes often cause vibrations.

6. The researchers have given little thought to basic business problems.

7. This Bill (законопроект) was introduced into Parliament in 1989.

8. These problems have been treated more successfully in the US and Japan.

9. The street plan will have been interpreted (інтерпретувати, розуміти) as consensus in favour of (на користь) highways.

10. The book is offered as a student text, and it will serve this purpose well.

11. The bullet (куля) is constantly being pressed down by gravity.

12. By 1958 the U.S. had begun to consume (споживати) more fuel of various kinds than it produced.

Завдання 8.Перепишіть речення. Виділіть в кожному з них модальне дієслово або еквівалент. Переведіть пропозицію на російську мову.

1. This book ought to be compulsory reading for students studying artificial intelligence.

2. Water use must be carefully managed on a global basis.

3. A dynamic system can become chaotic.

4. Engineers and management personnel had to overcome many problems.

5. Visitors of a conference will be able to watch simulated (to simulate - моделювати) cyber-attacks.

6. The tube may vibrate but it will not break.

7. This centre is to provide service for military aircraft.

Завдання 9.

Прочитайте текст.

1. Знайдіть і переведіть

- Слова з закінченням -s / - 's,

- Ланцюжки слів (ліве визначення),

- Прикметники в порівняльної і ейфорію і порівняльні

конструкції,

- Структуру there be,

- Модальнідієслова і їх еквіваленти.

2. Випишіть, проаналізуйте і переведіть присудки (10).

3. Дайте відповіді на поставлені питання (письмово).

First Wright Brothers 'Flight

From 1 900 to 1902 the Wright brothers tested a series of gliders (планери) at Kill Devil Hills, a location chosen primarily for its steady winds.

For many people, December 17th, May have seemed like another winter morning in North Carolina - but for Orville and Wilbur Wright, it was a perfect day to fly. On that clear day in 1903 році, the Wrights successfully tested their newest invention: a flyer (літак) with a four-cylinder engine. During the first flight, the craft was only air-born for 12 seconds and travelled 120 feet, but three even more successful flights followed later that day, and what the brothers have achieved would forever change the world: the first controlled, powered flight in a heavier than air flying machine.

The Wrights 'hometown of Dayton, Ohio, acknowledged their accomplishment (звершення) in June, 1909 with a two-day celebration that included parades, a banquet, medal-granting, ceremonies, and fireworks. Although Orville and Wilbur were modest (and unaccustomed to such accolades), it was clear that fame was bound (обов'язково) to be a part of their life. Their friend and aviation expert Octave Chanute wrote to them: "I know that the reception of such honors becomes oppressive to modest men, but in this case you have brought the trouble upon yourselves by completing the solution of a world-old problem."

A stamp, issued in May 22nd, 2003 in Dayton, Ohio, commemorates the centennial of the Wrights 'incredible accomplishment. It depicts Orville at the controls of the Wright flyer.

Forum, 2004, vol. 42, № 1, р. 57.

Questions to be answered in writing:

1. What was tested at Kill Devil Hills in December, 1903?

2. How was the great achievement of Wright brothers celebrated in their hometown of Dayton, Ohio?

3. Why did fame become an integral part of their life?

4. In what way was the centennial of the Wrights 'accomplishment commemorated in 2003?

Текст і необхідні малюнки вставляються в файли і зшиваються в папку.

III. ЗМІСТ ЗАВДАНЬ

Завдання 1.

На вхід АЦП системи передачі безперервних повідомлень надходить випадковий первинний сигнал, потужність якого і ширина спектра задані в таблиці 2. Щільність розподілу сигналу задана в таблиці 1. Середнє значення випадкового сигналу дорівнює нулю.

Випадковий сигнал в АЦП піддається дискретизації, а його вибірки - лінійному перетворенню. Перетворені вибірки квантуються і кодуються. Число рівнів квантування для всіх варіантів одно 256.

визначити:

1. Інтервал дискретизації;

2. Інтервал квантування;

3. Потужність шуму квантування;

4. Відношення потужності первинного сигналу до потужності шуму квантування в Дб;

5. Продуктивність дискретного джерела (на виході квантувача);

6. Швидкість цифрового потоку на виході квантувача;

7. Вірогідність появи символів довічних слів на виході АЦП;

8. Швидкість цифрового потоку на виході АЦП;

9. Надмірність джерела дискретних повідомлень;

10. Імовірність реалізації вибірки, значення якої дорівнює;

11. Диференціальну ентропію або її оцінку через ентропію квантованной вибірки.

Завдання 2.

Двійкові слова з виходу АЦП перетворюються в канальні сигнали. Вихідні дані наведені в таблиці 3.

визначити:

1. Математичне вираз канального сигналу.

2. Структурну схему формувача канального сигналу, що включає:

a) для варіантів з М-послідовністю - генератор синхроімпульсів, генератор шумоподобного сигналу, пристрій для отримання циклічних зрушень, АЦП, модулятори 1-й і 2-й ступенів;

b) для варіантів з дискретними ЧС-сигналами - генератор, керований по частоті, АЦП, генератор синхроімпульсів;

c) для варіантів з послідовностями Уолша і з Д-последовательностя- ми - генератор синхроімпульсів, генератор шумоподібних (шумоподібних) послідовностей, модулятори 1-й і 2-й ступенів.

У варіантах з М-послідовністю і модуляцією ШС за формою привести структурну схему генератора послідовності і структурну схему пристрою для отримання необхідного числа циклічних зрушень цієї М-послідовності.

3. Привести опис роботи формувача канального сигналу і тимчасові, спектральні діаграми, що пояснюють його роботу.

В описі дайте характеристику синхросигналов (на який блок надходять і яку функцію виконують). Наведіть основні параметри: тривалість і період повторення.

Дайте коротку характеристику роботи генераторів шумоподібних сигналів і модуляторів 1-й і 2-го ступеня, пов'язуючи її з побудованими тимчасовими і спектральними діаграмами.

розрахувати:

a) енергію, потужність, ширину спектра модульованого сигналу;

b) енергію, потужність, автокорреляционную функцію сигналу на виході 1-го ступеня модуляції, довжину цього сигналу і його базу.

Для безлічі радиоимпульсов дискретного ЧМ сигналу і безлічі кодованих сигналів, з якого формується ШС, модульований за формою, знайти відстань між усіма парами цих множин.

Завдання 3.

При передачі канального сигналу на цей сигнал накладається нормальний шум. Потужність шуму для всіх варіантів дорівнює 0,1 В2. Потужність сигналу на вході приймача задана в табл. 4.

1. Вибрати і зобразити структурну схему оптимального приймача для заданого варіанта канального сигналу. Привести опис роботи приймача, тимчасові і спектральні діаграми, що пояснюють роботу цього приймача.

2. Обчислити рівні порогів відповідних випадках приймачів.

3. Визначити ймовірність помилки, яка визначає потенційну стійкість перед перешкодами оптимального приймача.

4. Визначити і описати математичну модель дискретного каналу. привести ненаправленої граф, відповідний сигналам на його вході і виході і розрахованої ймовірності помилки оптимального приймача. Визначити ширину смуги пропускання дискретного каналу. Привести назву дискретного каналу.

5. За вихідними даними визначити середу поширення і по цьому середовищі визначити назву каналу. Обчислити ширину смуги пропускання цього каналу.

Завдання 4.

1. Обчислити продуктивність джерела безперервних повідомлень.

2. Обчислити швидкість передачі інформації по дискретному каналу.

3. Обчислити пропускну здатність дискретного каналу.

4. Розрахувати число дискретних каналів, можливих для заданих вихідних даних, а також пропускну здатність багатоканальної системи зв'язку.

5. Обчислити частотну і енергетичну ефективність дискретного каналу зв'язку і порівняти ці характеристики з характеристикою ідеальної системи зв'язку.

6. Намалювати структурну схему системи передачі безперервних повідомлень цифровим методом. Привести опис роботи системи.

IV. МЕТОДИЧНІ ВКАЗІВКИ ЩОДО ВИКОНАННЯ РОБОТИ

4.1. Методичні вказівки до завдання 1.

Вивчіть матеріал по ІКМ: [1], глава 2, с. 58-64; глава 3, с. 123-131, 157-162.

Інформаційні характеристики джерела дискретних повідомлень, а також дискретних каналів зв'язку вивчіть по [1], глава 6, с. 223-230, 231-234, 236.

Інформацію про характеристики шуму квантування вивчіть по [1], глава 7, с. 371.

Виконання завдання слід почати з розрахунку ентропії джерела дискретних повідомлень. Для цього по заданій щільності розподілу вибірки випадкового первинного сигналу і заданої потужності цієї вибірки визначити амплітудний діапазон вхідного випадкового процесу - [- bm, bm], Де bm - Максимальне значення вибірки первинного сигналу.

значення bm слід висловити через дисперсію (потужність) s2 центрована випадкового процесу

де w (x) - одномірна щільність розподілу ймовірності.

На графіку заданої одновимірної щільності виділити знайдений амплітудний діапазон [- bm, bm] І розбити його на 256 частин. Потім для кожної частини обчислити ймовірності реалізації випадкових величин. Див. [1], рис. 6.1 і текст на с. 232.

Обчислені ймовірності слід нормувати. Для цього знайти їх суму і розділити на цю суму кожне обчислене значення ймовірності. По набору нормованих ймовірностей обчислити ентропію джерела дискретних повідомлень.

Для всіх варіантів (крім варіантів з щільністю) обчислити за формулою (6.23) [1] диференціальну ентропію і її оцінку за формулою (6.25) [1] (через ентропію квантованной вибірки).

Для щільності обчислити оцінку диференціальної ентропії.

4.2. Методичні вказівки до завдання 2.

Перед виконанням завдання вивчіть визначення: інформація, повідомлення, сигнал, лінійний сигнал, основні параметри сигналу, [1], с. 7-9, 376, 377.

Ознайомтеся з носіями дискретної інформації і дискретної модуляцією. [1], с. 83-86, с. 94, 95, с. 104-107, с. 108-122.

Вивчіть матеріал, пов'язаний з формуванням дискретних сигналів і їх параметрами. [1], с. 64-66, с. 94, 104 -107, 108 -122, с. 404-408.

4.3. Методичні вказівки до завдання 3.

Вивчіть оптимальний прийом сигналів, відомих точно: [1], с. 272-297; оптимальний прийом сигналів з випадковою початковою фазою: [1], с. 298-312.

Вивчіть оцінки потенційної завадостійкості прийому: [1], с. 324-336.

Математичний опис дискретного і дискретно-безперервного каналу приведено [1], с. 209-211.

Обрана структура оптимального приймача повинна відображати протікають в цьому приймачі фізичні процеси, які протилежні процесам, що протікають в передавачі (формирователе канальних сигналів).

Цими процесами є процеси демодуляції (детектування), прийнятого канального сигналу.

Оскільки в формирователе канального сигналу (див. Завдання 2) міститься генератор синхроімпульсів, то і в оптимальний приймач має бути увімкненим, що виробляє необхідні для роботи оптимального приймача синхроімпульсів.

Це пристрій може містити:

- Вимірювачі параметрів прийнятого канального сигналу;

- Підбудовується генератор тактових імпульсів;

- Підбудовується або автономний генератор несучої частоти і т. Д.

У структурі оптимального приймача обов'язково присутній коррелятор або узгоджений фільтр в залежності від варіанту завдання.

У пояснювальній записці приведіть умови, при виконанні яких забезпечується функціонування цих пристроїв.

Сформулюйте мету кореляційної обробки або мета узгодженої фільтрації (в залежності від варіанту завдання) і поясніть, як ця мета досягається.

Крім зазначених вище пристроїв в структурі оптимального приймача повинні міститися і інші пристрої (віднімаються пристрої, дискретизатор, детектори та т. Д.).

Наведіть обгрунтування присутності корреляторов, узгоджених фільтрів і інших пристроїв в оптимальному приймачі на основі обраного критерію оптимальності.

У варіантах оптимальних приймачів, пов'язаних з розпізнаванням слів блоків, ймовірність помилки в двійковому каналі рекомендується обчислювати за формулою

,

де Рош - Ймовірність розпізнавання одного з 2k сигналів,

k - довжина блоку.

Див. Рішення прикладу 7.6, [1], с. 333, 334.

4.4. Методичні вказівки до завдання 4.

Вивчіть матеріал, необхідний для виконання п. 1 завдання: [1], с. 237 - 241, с. 372 - 374.

Вивчіть матеріал, необхідний для виконання п. 2 завдання: [1], с. 241.

Вивчіть матеріал, необхідний для виконання п. 3 завдання: [1], с. 242.

Вивчіть матеріал, необхідний для виконання п. 4 завдання: [1], с. 397 - 400.

Вивчіть матеріал, необхідний для виконання п. 5 і 6 завдання: [1], с. 367 - 370.

Якщо продуктивність джерела дискретних повідомлень визначається ентропією, поділеній на час передачі одного символу, то продуктивність джерела безперервних повідомлень - епсилон-ентропія, поділеній на час передачі безперервного первинного сигналу.

Відомості про епсилон- ентропії і продуктивності джерела безперервних повідомлень наведені в [1], с. 237 - 241.

Якщо за варіантом завдання безперервний випадковий первинний сигнал b (t) підпорядковується нормальному закону, то в цьому випадку для розрахунку продуктивності безперервних повідомлень застосовується формула (6.33) [1], с. 240.

Якщо випадкові первинні сигнали визначаються іншими плотностями розподілу ймовірностей, то користуватися формулою (6.33) не можна.

Для визначення епсилон-ентропії необхідно: обчислити максимум умовної диференціальної ентропії h [b (t) / b * (T)] випадкового процесу, який дорівнює різниці b * (T) - b (t); обчислити диференціальну ентропію безперервного випадкового первинного сигналу.

Знайдені ентропії слід підставити в формулу (6.29) і отримати необхідний результат.

Для трикутного закону розподілу диференціальна ентропія неперервної випадкової величини визначається, як:

де e = 2.71. Див. [2], с. 412.

Диференціальна ентропія первинного сигналу з обмеженим спектром Fc і часом передачі T:.

Максимальне значення умовної ентропії h [b (t) / b * (T)] підпорядковується нормальному закону. Див. Формулу (6.31), [1], с. 239.

Епсілон-ентропія визначається формулою (6.29), [1], с. 237:

.

Продуктивність джерела безперервних повідомлень дорівнює

де - відношення потужності первинного сигналу до потужності шуму на виході безперервного каналу.

Потужність визначається формулою (7.113), [1], с. 374.

Аналогічно знаходиться продуктивність джерела безперервних повідомлень, щільність розподілу якого розподілена по рівномірному закону.

Продуктивність джерела безперервних повідомлень, на виході якого випадковий сигнал підпорядковується косинусоидальной закону, знаходиться за формулою, наведеною в прикладі 6.2, [1], с. 241.

Швидкість передачі інформації по дискретному каналу розраховується за формулою (6.20), [1], с. 228.

Приклад розрахунку швидкості передачі інформації за допомогою бінарного симетричного каналу наведено в [1], с. 228, 229.

Пропускна здатність дискретного каналу розраховується за формулою (6.34). Приклад 6.3 розрахунку наведено в [1], с. 242.

При виконанні п.4 завдання уважно вивчіть заданий табл. 3 варіант завдання.

Потім обчисліть ширину смуги пропускання каналу, по якому буде передаватися заданий модульований радіосигнал.

Наприклад, якщо таким сигналом є шумоподібний сигнал, модульований за формою, то необхідна ширина смуги пропускання каналу бу

дет менше в «k» разів у порівнянні з шириною смуги пропускання каналу, необхідного для передачі шумоподобного сигналу, модульованого по амплітуді або по фазі. Див. [1], с. 121, 122. Число «k» визначає довжину переданого по каналу інформаційного блоку.

У цьому прикладі система зв'язку з шумоподібним сигналом. модульованим за формою, буде містити тільки один канал, а система зв'язку з шумоподібним сигналом, модульованим по амплітуді або по фазі, буде містити «k» каналів за умови, що час передачі одного інформаційного символу для всіх розглянутих систем однаково.

ЛІТЕРАТУРА

1. Клюєв Л. л. Теорія електричного зв'язку: підручник / Л. л. клюев. - Мінськ: Техноперспектива, Рік випуску 2008 - 423с.

2. Заєздний А. м. Основи розрахунків за статистичною радіотехніці. М .: Связь, 1969 - 447с.

V. ТАБЛИЦІ

Таблиця 1

 буква блоку А Б В Г Д Е Ж З
 Щільність розподіл.  РА  КО  ТР  АЛЕ  АЛЕ  ТР  КО  РА
 Обробка сигналу  СФ  СФ  СФ  СФ  СФ  СФ  СФ  СФ

Таблиця 1 (продовження)

 буква блоку И К Л М Н О П Р
 Щільність розподіл.  АЛЕ  ТР  КО  РА  РА  КО  ТР  АЛЕ
 Обробка сигналу  КОР  КОР  КОР  КОР  КОР  КОР  КОР  КОР

Щільність розподілу:

РА - рівномірна:

 ,.

КО - косинусоидальной:

ТР - трикутна:

 w (0) (1),

АЛЕ - нормальна:

Шкала квантування - лінійна для всіх варіантів;

Обробка сигналу в приймачі:

СФ - узгоджена фільтрація;

КОР - кореляційний обробка.

Таблиця 2

 Послід. цифри № студ. квитка
 0,2  1,0  1,0  0,2  0,02  0,3  0,35  0,4  0,35  0,4  0,42
 (Гц)

Таблиця 2 (продовження)

 Послід. цифри № студ. квитка
 1,2  0,35  0,4  0,42  1,2  0,2  1,0  1,0  0,2  0,02  0,3
 (Гц)

Таблиця 2 (продовження)

 Последціфри № студ. квитка
 0,35  0,4  0,35  0,4  0,42  1,2  0,35  0,4  0,42  1,2
 (Гц)
 Послід. цифри номера студ. квитка
 Носить. 1-ої ступені модуляції.  М-последов.  М-последов.  М-последов.  М-последов.  ГСІТ  ГСІТ  ГСІТ  ГСІТ
 Мод. носить.  за знаком  за амплітудою  За ам-амплітуди  за знаком  Діскр. ЧС  Діскр. ЧС  Діскр. ЧС  Діскр. ЧС
 Період послідовно. _ _ _ _
 Символи коду послід.  0,1  0,1  -1,1  -1,1 _ _ _ _
 довжина блоку
 Носить. 2-го ступеня модуляції  ГСІТ  ГСІТ  ГСІТ  ГСІТ _ _ _ _
 рознос частот _ _ _ _

Таблиця 3

ГСІТ - гармонійний сигнал, відомий точно,

- Тривалість інформаційного символу.

Таблиця 3 (продовження)

 Послід. цифри № студ. квитка
 Носить. 1-ої ступені мод.  Д-последов.  Д-последов.  Д-последов.  Д-последов.  М-последов.  М-последов.  М-последов.  М-последов.
 Мод. носить.  За формою  За формою  За формою  За формою  За формою  За формою  За формою  За формою
 Період послідовно.                
 Символи коду послід.  -1,1  -1,1  -1,1  -1,1  -1,1  -1,1  -1,1  -1,1
 довжина блоку
 Носить. 2-го ступеня мод.  ГСІТ  ГСІТ  ГСІТ  ГСІТ  ГСІТ  ГСІТ  ГСІТ  ГСІТ
 рознос частот _ _ _ _ _ _ _ _

ГСІТ - гармонійний сигнал, точно відомий.


Таблиця 3 (продовження)

 Послід. цифри № студ. квитка
 Носить. 1-ої ступені модуляції.  Последоват. Уолша  Після-доват. Уолша  Последоват. Уолша  Последоват. Уолша  ГСННФ  ГСННФ  ГСННФ  ГСННФ
 Мод. носить.  За Ампл.  За Ампл.  За Ампл.  За Ампл.  Діскр. ЧС  Діскр. ЧС  Діскр. ЧС  Діскр. ЧС
 Період послід. - - - -
 Символи коду послід.  0,1  0,1  -1,1  -1,1 - - - -
 довжина блоку
 Носіт.2-го ступеня модуляції  ГСННФ  ГСННФ  ГСННФ  ГСННФ  -  -  -  -
 рознос частот  - - - -
 Носіт.2-го ступеня модуляції  ГСННФ  ГСННФ  ГСННФ  ГСННФ  -  -  -  -
 рознос частот  - - - -

 - Тривалість інформаційного символу.


Таблиця 3 (продовження)

 Послід. цифри № студ. квитка
 Носить. 1-ої ступені мод.  Після-доват. Уолша  Последоват. Уолша  Последоват. Уолша  Последоват. Уолша  М-последов  М-последов  М-последов  М-последов
 Мод. носить.  За формою  За формою  За формою  За формою  За формою  За формою  За формою  За формою
 Період послід.
 Символи коду послід.  -1,1  -1,1  -1,1  -1,1  -1,1  -1,1  -1,1  -1,1
 довжина блоку
 Носить. 2-го ступеня мод.  ГСННФ  ГСННФ  ГСННФ  ГСННФ  ГСННФ  ГСННФ  ГСННФ  ГСННФ

ГСННФ - гармонійний сигнал з невідомої початковій фазою.

Таблиця 4

 Послід. цифри № студ. квитка  О9
 Мощн. сигналу  0,32  0,01  0,01  0,32  1,0  0,25  0,125  0,0625  0,125  0,0625  0,0625

Продовження таблиці 4

 Послід. цифри № студ. квитка
 Мощн.сігн.  0,015  0,07  0,03  0,015  0,008  0,48  0,015  0,48  1,5  0,375

Продовження таблиці 4

 Послід. цифри № студ. квитка
 Мощн.сігн.  0,03  0,19  0,094  0,1875  0,09  0,049  0,0225  0,1  0,045  0,02  0,01

Додаток 1

ЗАКЛАД ОСВІТИ

«Білоруський державний університет інформатики і радіоелектроніки»

Кафедра захисту інформації

розрахункова робота

з дисципліни

«ТЕОРІЯ ЕЛЕКТРИЧНОЇ ЗВ'ЯЗКУ»

Розрахунок технічних характеристик системи цифрової передачі

безперервних повідомлень

Варіант завдання Допущений до захисту

ПІБ викладача

Група Розпис викладача

ПІБ студента Дата

Номер студ. квитка

Розпис студента Оцінка

Мінськ 2014

Міністерство освіти Республіки Білорусь

Заклад освіти

«Білоруський державний університет

Інформатики і радіоелектроніки »

Кафедра захисту інформації

РОЗРАХУНКОВА РОБОТА

з дисципліни «Теорія електрозв'язку».

Завдання і методичні вказівки по виконанню

розрахункової роботи

для студентів денної та заочної форм навчання

за спеціальностями 1.-45.01.01, 1.-45.01.02, 1.-45.01.03, 1.-45.01.05, 1.-98.01.02

Укладач Клюєв Л. л., Чижевська Н. а

Обсяг в листах - 1,2 п. Л.

Тираж 100 прим.

Мінськ 2014

 



Завдання 3. перепишіть такі пропозиції, що містять різні форми порівняння, і переведіть їх на російську мову. | мистецтво Античності
© um.co.ua - учбові матеріали та реферати