Головна

Особливості пізнавальної сфери юнацького віку.

  1. CRM-системи. Визначення, призначення та особливості.
  2. ERP -, MRP - системи. Визначення, призначення та особливості
  3. I.3.3. Специфічні особливості дітей з РДА
  4. II. 1.5. ОСОБЛИВОСТІ РОЗВИТКУ ОСОБИСТОСТІ І емоційно-Вольова СФЕРИ
  5. II. Вікові психологічні особливості дітей 3-4 років
  6. II. Особливості написання та подання магістерських дисертацій
  7. II. Скласти схему для догляду за особами похилого віку.

Загальна характеристика юнацького віку. Основні риси психології старшого школяра (рання юність). Формування особистої ідентичності. Спілкування і емоційне життя. Дружба. Кохання.

Психологічна характеристика юнацького віку

Юнацький вік відокремлює дитинство від дорослості. Цей період характеризується більшою, в порівнянні з підлітковим, дифференцированностью емоційних реакцій. І хоча сьогодні дуже часто можна почути думку, що під впливом виросла мобільності суспільства, прискорення ритму життя і розширення кола спілкування дружні відносини сучасної молоді стали більш поверхневими і екстенсивними, саме в юності дружні і любовні прихильності особливо актуальні, хоча вони і носять, переважно , романтичний характер. Однак на цьому етапі можуть виникати певні проблеми, від вирішення яких безпосередньо залежить повноцінне і динамічний функціонування особистості в подальшому. І якщо хлопець не зможе впоратися з цими труднощами, то, врешті-решт, його долею ставати самотність - стан, при якому ні з ким розділити своє життя і не про кого піклуватися. Так як саме в юнацькому віці формується морально-психологічна готовність людини до сімейного життя, то докладне вивчення юнацького типу спілкування, а саме - проблем дружби і любові - може сприяти не тільки нормальному функціонуванню особистості людини, а й створення їм в подальшому повноцінної сім'ї і досягнення щастя в шлюбі.

Дружба в юнацькому віці.

Дружбу можна визначити як «позитивні інтимні взаємини, засновані на взаємній відкритості, повній довірі, спільності інтересів, відданості людей один одному, їх постійної готовності в будь-який момент прийти один одному на допомогу» .1 Дружні стосунки безкорисливі, в них людина отримує задоволення від того , що доставляє приємне іншому. На відміну від любові, дружба - це в основному відносини між людьми одного і того ж статі. В інтимному міжособистісному спілкуванні друзі зберігають особливу делікатність, піклуючись про те, щоб не образити, не зачепити один одного необережно сказаними словами, ненавмисними діями.

Мотиви, якими керуються юнаки при виборі друзів.

У період отроцтва підлітки зосереджують свою увагу на тому, як вони виглядають, і на властивості особистості, які роблять їх популярними. Цей процес тягне за собою появу широкого кола знайомств, але лише деякі з них стають близькими друзями. В юності процес соціального порівняння змінюється. Тепер юнаки та дівчата шукають друзів за принципом подібності, заміщаючи кількість друзів якістю близької дружби з небагатьма розділяють їхні погляди і цінності однолітками. Таким чином, у юнаків розвивається здатність встановлювати більш тісні і глибокі дружні стосунки. Таким чином, в визначеннях дружби тут переважають два мотиви: 1) вимога взаємодопомоги і вірності і 2) очікування співчуваючого розуміння з боку одного. Тут слід згадати про вікові переваги, які зустрічаються в юнацькій дружбі.

Орієнтація на дружбу з ровесником говорить про прагнення до більш-менш рівним відносинам. Така дружба ґрунтується на принципах подібності і рівності. Вибір більш старшого друга, навпаки, висловлює потребу в прикладі, опіки, керівництві. Орієнтація на молодшого зустрічається значно рідше. Потреба в спілкуванні з молодшим, бажання керувати, ділитися досвідом, опікати - аж ніяк не рідкість в юнацькому віці. Більш того, юнаки, які мають молодших братів і сестер, вище, ніж інші, оцінюють себе по таким значимим якостям, як сміливість, доброта, розум, самостійність, і очікують вищих оцінок за цими якостями від своїх батьків і друзів.

Дружба з молодшим сприймається швидше як доповнення дружби з однолітками, ніж як її альтернатива. У тих, хто дружить з молодшими, такий вибір в більшості випадків вимушений. Це або результат відставання в розвитку, коли про колі своїх інтересів і поведінки юнак об'єктивно ближче до молодших, ніж до однолітків, або вплив будь-яких психологічних труднощів: сором'язливості, страху змагальності, властиво хлоп'ячим компаніям, невідповідності рівня домагань і можливостей і т. Д . Перенесення емоційної прихильності на молодших є в цьому випадку компенсаторним.

Психологічні закономірності юнацької дружби - будь то її ідеал або реальні властивості - відрізняються дивовижною стійкістю і проявляються в самих різних соціальних і культурних середовищах. Інша справа, що дружба не буває однаковою, а має вікові, статеві та індивідуально-типологічні варіації.

Статево відмінності і індивідуально-типологічні особливості дружби в юнацькому віці.

У виникненні потреби в юнацькій дружбі, в прагненні до встановлення близьких взаємин з людьми в цьому віці спостерігаються певні відмінності між юнаками та дівчатами. Дівчата, як правило, більш емоційні, надають набагато більше значення міжособистісних взаємин в одному і тому ж віці, ніж юнаки. Дівочі критерії дружби набагато тонше, більш насичені психологічними мотивами, ніж юнацькі, дівчатка частіше відчувають дефіцит інтимності. У спілкуванні з подругами у дівчат сильніше, ніж у юнаків, звучать інтимні теми. Ці відмінності є не просто статевими, а статево.

СОЦІАЛЬНА СИТУАЦІЯ РОЗВИТКУ | Психофізіологічні і пізнавальні особливості ранньої дорослості (молодості).

© 2016-2022  um.co.ua - учбові матеріали та реферати