Головна

Практикум

  1. ВСТУП В ЛАБОРАТОРНИЙ ПРАКТИКУМ
  2. Лабораторний практикум
  3. Лабораторний практикум
  4. Лабораторні роботи (лабораторний практикум)
  5. Лабораторні, практикуми
  6. лабораторний практикум
  7. ЛАБОРАТОРНИЙ ПРАКТИКУМ

Завдання 1.(Виконується в групах або індивідуально): поясніть, для якого з цих предметів реклами є сенс проводити сегментування споживчого ринку і за якими принципами і ознаками: курси навчання іноземної мови; кросівки; курси навчання крою та шиття; продуктовий магазин; продаж квітів і складання букетів; праска; дитяча художня школа; дискотека; кінотеатр; послуги (адвоката, лікаря, страхового агента, налагоджувальника музичних інструментів, фотографа).

Завдання 2.Створіть анкету для проведення маркетингового дослідження і виявлення споживчих переваг.

На підставі складеного звіту створіть анкету для потенційних споживачів даної послуги.

При складанні анкети врахуйте, що в ході опитування необхідно буде з'ясувати, чи існує у людей потребу у відкритті нової мережі даних послуг, у якої саме категорії (стать, вік, дохід, і т.д.) населення дана потреба виражена максимально. Визначте, в яких саме послуги відчуває потребу обрана категорія населення.

В анкеті повинно бути прописано вітання та звернення до відповідає, власне питання і варіанти відповідей, «паспортичка» -інформація про респондента (стать, вік, дохід і т.д.), яка, як правило, розташовується в кінці анкети, подяку за участь в опитуванні. Кількість питань повинна бути не менше 15, але і не більше 25.

завдання 3 . Як приклад виберіть п'ять товарів повсякденного попиту і п'ять товарів попереднього вибору. Опитайте 10 осіб з числа Ваших рідних, близьких, друзів і знайомих і визначте їх стану купівельної готовності по відношенню до даних товарів. Отримані відомості занесіть в таблицю:

 опитані  Товари повсякденного попиту  Товари попереднього вибору
 № товара
 Соловйов                    
 Іванов                    
 Галкін                    
 та ін                    

Проаналізуйте отриману таблицю. Що Ви можете сказати про стан купівельної готовності Вашої вибірки в цілому? А по кожній окремій людині? Яким чином вибиралася цільова аудиторія для проведення опитування? Чи можна цю аудиторію вважати цільовим сегментом? Чітко аргументуйте свою відповідь. Для двох товарів (по одному - повсякденного попиту і попереднього вибору) запропонуйте таку комунікаційну стратегію, яка підштовхне потенційних споживачів до наступного етапу купівельної готовності (пізнання-емоції-поведінка).

Завдання 4. Як приклади принесіть на заняття по два рекламних звернення, які, на Вашу думку, більшою мірою є:

- Інформативними;

- Увещевательная;

- Нагадують;

- Порівняльними;

- Підкріплювальними.

Чи можна з цих зразків вибрати той, який повністю може бути віднесений до того чи іншого конкретного виду реклами? Аргументуйте свою відповідь.

Освітні технології:опитування студентів, робота в групах.



Реклама в системі маркетингу | Оціночні кошти для поточного контролю успішності

Семінар № 1 | Правове й етичне регулювання рекламної діяльності | Підсумковий контроль знань |

© um.co.ua - учбові матеріали та реферати