На головну

Тема 1. Педагогічна система К. Д. Ушинського.

  1. B) Систематизація конкретно-наукових і загальнонаукових методів пізнання.
  2. C. інструменти з оптичними системами
  3. Direct-Costing-System як підсистема управлінського обліку.
  4. I. Загальні відомості про системах і ЕЛЕМЕНТАХ АВТОМАТИКИ
  5. I. Поняття, предмет, метод та система трудового права України
  6. I. СИСТЕМА Обчислення MATHCAD
  7. II. III. Фінанси і банківська система.

К. Д. Ушинський - перший професійний педагог в Росії. Роль К. Д. Ушинського в розвитку практичного спрямування громадської педагогіки. К. Д. Ушинський - засновник національного (народного) течії.

Розвиток наукової педагогіки та педагогічної антропології в діяльності К. Д. Ушинського. «Людина як предмет виховання». Основоположні принципи педагогічної системи К. Д. Ушинського (науковість, народність, духовність). Вимоги до організації навчально-виховного процесу та особистості вчителя.

Роль і значення діяльності К. Д. Ушинського в розвитку гуманістичної парадигми освіти вітчизняної педагогіки.

Основні поняття: практичний гуманізм, національне (народне протягом), наукова педагогіка, педагогічна антропологія, гуманістична парадигма.

Тема 2. Громадська педагогіка в Росії в другій половині XIX ст.

Суспільно-педагогічні руху в Росії в 50-60-і рр. 19 століття. Громадська педагогіка в Росії (абстрактне, практичне і універсальне напрямки гуманістичної педагогіки). Н. І. Пирогов про виховання дитини з нових позицій. «Питання життя». Критика авторитарних підходів Н. А. Добролюбовим. Розвиток наукової педагогіки та педагогічної антропології в діяльності К. Д. Ушинського. «Людина як предмет виховання». Розвиток ідей педагогічної психології в роботах П. Каптерева. Перша праця з історії освіти в Росіїї. Протест проти насильницького характеру школи в діяльності Л. Толстого. Розвиток ідей вільного виховання. Діяльність К. Вентцеля, С. Шацького. Підсумки розвитку теорії та практики російської освіти до кінця XIX, початку X ст.

Основні поняття: педагогічна антропологія, наукова педагогіка, універсальний гуманізм (вільне виховання).

Розділ VII. Школа і педагогіка в Новітній час



Тема 2. Реформування народної освіти в Росії в XIX ст. | Тема 3. Школа і педагогіка в СРСР і за кордоном після Другої світової війни

З дисципліни | Мета вивчення дисципліни 4 | Цілі і завдання вивчення дисципліни | Вимоги до результатів освоєння дисципліни | Розподіл годин за темами та видами навчальної роботи | Тема 2. Філософські підстави і сутність освітніх систем античності | Семінар 6. Становлення школи і розвиток педагогіки в Росії в X-XVIII століттях | Форми і методи навчання. | Тематика рефератів, контрольних робіт, есе та методичні рекомендації щодо їх виконання. | Тематика курсових робіт |

© um.co.ua - учбові матеріали та реферати