Головна

Наведіть приклад нульового класу, поясніть можливість існування.

  1. B. Приклад аналізу.
  2. II. Приблизний перелік питань для співбесіди
  3. IV. Приклади екзаменаційних білетів
  4. N Види поділяють на підвиди, що відрізняються один від одного конструктивними елементами, наприклад, клейове з'єднання внахлестку, з накладками, стикове, кутове і ін.
  5. V. Орієнтовна тематика курсових робіт
  6. V. ПРИМІРНИЙ ПЕРЕЛІК ПИТАНЬ ДО ІСПИТУ З ДИСЦИПЛІНИ
  7. V. Примірний перелік ТИМ РЕФЕРАТІВ

Безліч (клас) -Сукупність предметів, що мають спільні ознаки. Подання про безліч формується на базі вивчення деякого класу предметів, включає в себе підкласи, або підмножини.

елемент безлічі - Це предмет, що входить в дану безліч. Якщо, наприклад, а - ромашка, а В - квіти, то а - елемент класу В. (а ЕВ)

Клас, що складається з усіх елементів досліджуваної області, називається універсальним класом (наприклад, клас планет Сонячної системи). Універсальний клас обумовлений предметною областю, т. Е. Безліччю предметів, що відносяться до будь-якої певній сфері наукової або практичної діяльності, наприклад, правові відносини, слідчі дії, Сонячна система. Межі предметної області відносні, вони можуть охоплювати як всі предмети матеріального або ідеального світу, так і його окремі частини. Якщо клас складається з одного єдиного елемента, то такий клас називається одиничним(Наприклад, планета Юпітер).

До нульовим (порожнім) класів відносяться логічно суперечливі поняття, що включають в свій зміст несумісні ознаки. До них відносяться: "круглий квадрат", "гарячий лід", "рідний син бездітної матері" і т. П. Це логічно порожні поняття.

Іноді виділяють фактично порожні поняття. До них відносять класи, обсяг яких складають предмети, яких не існує в реальному світі: чорт, дідько, Баба Яга. Однак, будучи порожніми для предметної області реальних предметів, вони не можуть розглядатися як порожні в предметної області казок.

20. Сформулюйте «закон зворотного відносини між змістом і обсягом поняття».

Відношення між обсягом і змістом поняття було сформульовано у вигляді закону ще в XVII ст. (Логіці Пор-Рояль). Зміст і обсяг поняття тісно пов'язані один з одним. Цей зв'язок виражається в законі зворотного відношення між обсягом і змістом поняття, який встановлює, що збільшення змісту поняття веде до утворення поняття з меншим обсягом, і навпаки. Наприклад, зміст поняття парного числа багатшими поняття натурального числа. Тому обсяг парного числа вже обсягу натурального числа. Аналогічно цьому зміст поняття "метал" багатше поняття "хімічний елемент" і, отже, обсяг поняття "метал" вже обсягу поняття "хімічний елемент". Закон зворотного відносини застосуємо до понять, які перебувають одна до одної щодо "приватного" до "спільного" або, точніше, "виду" і "роду".



Назвіть види основних семантичних категорій. | Наведіть приклад і поясніть суть сумісних понять.

Поясніть етимологію (походження) назви логічного науки. | Дайте визначення формальної логіки як науки | Назвіть основні причини і цілі створення діалектичної логіки. | Назвіть основні етапи розвитку формальної логіки | Імена, їх зміст. | Покажіть принципові відмінності таких відносин між поняттями як протилежність і протиріччя. | Назвіть відмінні риси визначення. | Назвіть існуючі види визначень. | Назвіть види визначення через рід і видову відмінність. | Сформулюйте основне логічне вимогу до визначенню. |

© um.co.ua - учбові матеріали та реферати