На головну

Відмінності в соціалізації дітей і дорослих обумовлені відмінностями у змісті

  1. I.3.3. Специфічні особливості дітей з РДА
  2. II. 1.1. ПРЕДМЕТ І ЗАВДАННЯ ПСИХОЛОГІЇ РОЗУМОВО ВІДСТАЛИХ ДІТЕЙ
  3. II. Вікові психологічні особливості дітей 3-4 років
  4. II. Організація режиму перебування дітей в дошкільному навчальному закладі
  5. III. 1.7. ПСИХОЛОГІЧНА ДІАГНОСТИКА І КОРЕКЦІЯ ПРИ ПОРУШЕННЯХ СЛУХОВИЙ ФУНКЦІЇ У ДІТЕЙ
  6. III.1.3. ПРИЧИНИ ПОРУШЕНЬ СЛУХУ. ПСИХОЛОГО-ПЕДАГОГІЧНА КЛАСИФІКАЦІЯ ПОРУШЕНЬ СЛУХОВИЙ ФУНКЦІЇ У ДІТЕЙ
  7. IV. Музична терапія для дітей

переломних, критичних етапів в житті тих і інших і відповідними відмінностями в їх осмисленні (у дорослих), переживанні - т. е соціалізація виступає як процес адаптації індивіда до вітальним змін у зовнішньому середовищі і в житті самої особистості: смерть близьких; вихід з роботи; нещасний випадок, що спричинив інвалідність; серйозна хвороба; вибір професії і т. д Наприклад, вікові кризи особистості - "криза 40 - літніх" (коли люди нерідко теряютпрежній сенс життя, робота набридла, сім'я здається "спорожнілих гніздом"), догляд на пенсіюі ін.

Кризи у дорослих в залежності від характеру, темпераменту, установок особистості,

інтелекту, статі, життєвого досвіду переживаються по різному: деякі, наприклад переживають значний стрес, глибоку тривогу, страх смерті і т. Д.

Даний підхід до соціалізації дорослих називається адаптивним: життя дорослих

розглядається як ряд очікуваних і несподіваних криз, які особистість повинна

осмислити і подолати. Інший - що розвиває підхід також виходить з того, що життя - це перехід від одного етапу і кризи до іншої і їх подолання. Однак при цьому підкреслюється, що кризи створюють основу для подальшого зростання.

Інший підхід запропонований американським психологом Роджером Гоулдом (1978). згідно

йому соціалізація дорослих не є продовженням соціалізації дітей, а, навпаки,

представляє процес подолання психологічних особливостей (психічних травм і ін.),

що виникли в дитинстві. Роджер Гоулд в дусі З. Фрейда визнає, що психічні травми, отримані в дитинстві, визначають формування особистості, але він вважає, що їх можна частково подолати. За Гоулду, люди в зрілому віці на основі досвіду і самосвідомості можуть усвідомити, що ряд понять нав'язаних їм в дитинстві, невірні, що батьки далекі від досконалості, що необов'язково підкорятися авторитетам, що в житті треба сподіватися, перш за все, на себе, що оточують мають і переваги і недоліки та ін.

Цей процес подолання дитячих міфів веде до успішної соціалізації дорослих,

формує більш об'єктивні, критичні реалістичні позиції і погляди людей, робить їх

терпиміше, щедріше, навчені і вільніше в своїй поведінці і діяльності.

Процес соціалізації дорослих включає різні форми, серед яких особливе

значення в життєдіяльності дорослих мають десоціалізацію і ресоціалізація.

Як і весь процес соціалізації, десоціалізацію і ресоціалізація пов'язані з

найважливішими етапами - життєвими циклами людини, становленням його соціальної зрілості,

самосвідомості і т. Д. (наприклад, закінчення школи та вступ до вищого навчального закладу або на виробництво, вибір професії, одруження та ін.).

питання

У свою чергу, життєві цикли індивіда пов'язані з соціальними ролями його, які

він виконує і змінює в процесі переходу від одного етапу до іншого. Зміна соціальних ролей з

переходом від одного життєвого циклу до іншого, відмова від колишніх норм, цінностей, оточення,

сталих раніше форм поведінки і набуття нових форм поведінки і діяльності, нових цінностей, правил, нових друзів та ін. і виражається в поняттях десоціалізацію і

ресоціалізація.

десоціалізацію - Це процес зміни (руйнування, відучення) старих ролей, колишніх

цінностей, норм і правил поведінки, стереотипів діяльності.

ресоціалізація - Це процес навчання нових ролей (в тому числі, відновлення _разрушенних ролей), цінностям, нормам і правилам поведінки і діяльності (наприклад,

перепідготовка, навчання новим професіям і ін.).

Таким чином, десоціалізацію і ресоціалізація - діалектично взаємопов'язані

процеси заперечення старого (десоціалізацію) і набуття нового (ресоціалізація).

У дитинстві та підлітковому віці різких змін в житті дитини і підлітка зазвичай не буває

(Крім екстремальних ситуацій - смерть батьків, злочин і потрапляння в виправні

установи, психічна хвороба і приміщення в психіатричну лікарню і ін.)

Американський психолог Ірвін Гоффман виділив наступні ознаки ресоціалізації в

екстремальних умовах (приміщення в тюрму, лікарню, призов до армії)

1. Ізоляція від зовнішнього світу (високі стіни, решітка, спецпропуски і т. П);

2. Постійне спілкування з одними і тими ж людьми, з якими індивід працює, відпочиває,

спить;

3. Втрата колишньої ідентифікації, Яка відбувається через ритуал перевдягання (заміна

цивільної форми спецформою);

4. Заміна старої обстановки на нову, знеособлену;

5. Відвикання від старих звичок, цінностей _______, звичаїв і звикання до нових;

6. Втрата свободи дій.

Оскільки людина не готова до такої зміни середовища (його до цього не готували), він може

морально деградувати в зазначених умовах (негативна ресоціалізація).

Десоціалізацію може бути занадто радикальною і тоді позитивна ресоціалізація

вже не допоможе - зруйновані основи особистості.

Разом з тим, позитивна ресоціалізація може бути також радикальної (наприклад,

російська, влаштувався в США, потрапляє в нову культуру, відвикає від старих звичок і т. Д.

і знаходить нові; людина пішов у монастир, що не становітсядуховно жебраком).

14 питання. Соціальна адаптація як механізм соціалізації особистості

Процеси соціалізації та соціальної адаптації тісно взаємопов'язані, так як відображають єдиний процес взаємодії особистості і суспільства. Часто соціалізація пов'язується лише із загальним розвитком, а адаптація - з пристосувальними процесами вже сформувалася особистості в нових умовах спілкування і діяльності. Явище соціалізації визначається як процес і результат активного відтворення індивідом соціального досвіду, здійснюваного в спілкуванні і діяльності. Поняття соціалізації більшою мірою має відношення до соціального досвіду, розвитку і становленню особистості під впливом суспільства, інститутів і агентів соціалізації. У процесі соціалізації формуються психологічні механізми взаємодії особистості із середовищем, що здійснюються в процесі адаптації.

Таким чином, в ході соціалізації людина виступає як об'єкт, що сприймає, приймає, засвоює традиції, норми, ролі, створені суспільством; соціалізація забезпечує нормальне функціонування індивіда в суспільстві. В ході соціалізації здійснюються розвиток, формування і становлення особистості, в той же час соціалізація особистості є необхідною умовою адаптації індивіда в суспільстві. Соціальна адаптація є одним з основних механізмів соціалізації, одним із шляхів більш повної соціалізації.

^ Соціальна адаптація - це:

а) постійний процес активного пристосування індивіда до умов нової соціального середовища;

б) результат цього процесу.

Соціально-психологічним змістом соціальної адаптації є зближення цілей і ціннісних орієнтацій групи і входить в неї індивіда, засвоєння ним норм, традицій, групової культури, входження в рольову структуру групи.

В ході соціально-психологічної адаптації здійснюється не тільки пристосування індивіда до нових соціальних умов, а й реалізація його потреб, інтересів і прагнень; особистість входить в нове соціальне оточення, стає його повноправним членом, самостверджується і розвиває свою індивідуальність. В результаті соціально-психологічної адаптації сформуються соціальні якості спілкування, поведінки і діяльності, прийняті в суспільстві, завдяки яким особистість реалізує свої прагнення, потреби, інтереси і може самовизначитися.



Поняття і сутність соціалізації. | Питання. Уявлення про соціальну адаптацію

Питання Поняття "людина", "індивід", "особистість", "індивідуальність". | Основні властивості уваги. | види відчуттів | Загальні поняття про пам'ять | Питання Види мислення | види уяви | Теорія особистості К. Юнга | Теорія особистості А. Адлера | Погляди Б. Скіннера на природу людини. | Основні положення соціально-когнітивної теорії А. Бандури |

© um.co.ua - учбові матеріали та реферати