На головну

Поняття науки, її цілі і завдання

  1. I СИТУАЦІЙНІ ЗАВДАННЯ ПО ПРОФІЛЬНИМ РОЗДІЛІВ
  2. I. Основні завдання та напрямки роботи бібліотеки
  3. I. Поняття і форми цивільно-правової відповідальності
  4. I. Поняття мистецтва і його соціальні функції. Види і жанри.
  5. I. Поняття мистецтва і його соціальні функції. Види і жанри.
  6. I. Поняття компетенції
  7. I. Цілі і завдання виконання контрольної роботи

Статті в філософських словниках та енциклопедіях, присвячені розкриттю терміна «наука», відзначають його багатозначність і наводять різні переліки ознак науки. Якщо їх узагальнити, то можна сказати, що поняття «наука» має кілька основних значень.

По перше, Це сфера людської діяльності, спрямованої на вироблення і систематизацію нових знань про природу, суспільство, мислення і пізнанні навколишнього світу.

По-друге, Це система наукових знань.

По-третє, Це одна з форм суспільної свідомості, соціальний інститут, що представляє собою систему взаємозв'язків між науковими організаціями та членами наукового співтовариства, а також включає системи наукової інформації, норм і цінностей науки і т. П

Будучи наслідком суспільного поділу праці, наука виникає слідом за відділенням розумової праці від фізичної і перетворенням пізнавальної діяльності в специфічний вид занять особливої ??групи людей.

Безпосередні цілі науки - Отримання знань про об'єктивний і про суб'єктивний світ, осягнення об'єктивної істини. При цьому шлях пізнання визначається від живого споглядання до абстрактного мислення і від останнього до практики.

Завдання науки:

· збирання, опис, аналіз, узагальнення та пояснення фактів;

· виявлення законів руху природи, суспільства, мислення і пізнання;

· систематизація отриманих знань;

· пояснення сутності явищ і процесів;

· прогнозування подій, явищ і процесів;

· встановлення напрямків та форм практичного використання отриманих знань.

Можна виділити кілька точок зору на час виникнення науки.

1. Наука як досвід людської діяльності почала свій розвиток в кам'яному столітті (близько 2 млн. Років тому), коли людина стала набувати і передавати практичні вміння і навички.

2. Як доказовий вид знання, що відрізняється від міфологічного мислення, наука виникла в V ст. до н. Е. в Стародавній Греції.

3. Наука з'явилася в період розквіту пізньої середньовічної культури, коли була усвідомлена важливість досвідченого знання, наприклад, у творчості англійських церковних діячів Р. Беконаи Р. Гроссетеста.

4. Наука виникла в XVI-XVII ст. в зв'язку з діяльністю І. Кеплера, X. Гюйгенса, Г. Галілея, І. Ньютонаі ін. В якості визначальних ознак науки вони виділяли побудова математичних моделей об'єктів, емпіричні результати експериментального рівня, уявні узагальнення фізичного і математичного типів. У дану епоху були створені перші наукові об'єднання вчених - Лондонське королівське товариство і Паризька академія наук.

5. Наука виникла в кінці першої третини ХІХ ст. У цей час відбулося поєднання дослідницької діяльності і вищої освіти, об'єднаних на основі спільної науково-дослідницької програми. Творцями науки вважаються німецькі натуралісти В. Гумбольдти Ю. Лібіх.

Сучасна наука охоплює величезну область знань - близько п'ятнадцяти тисяч дисциплін, які в різній мірі віддалені один від одного. Обсяг наукової інформації в XX - початку XXI ст. подвоюється приблизно кожні 10-15 років. Якщо в 1900 р існувало близько десяти тисяч наукових журналів, то в даний час їх кілька сотень тисяч. Більше 90% всіх найважливіших науково-технічних досягнень припадає на XX ст. 90% вчених, коли-небудь жили на Землі, - наші сучасники. Число вчених в світі до кінця XX століття досягло понад 5 млн. Чол.

Науку можна розглядати як систему, що складається: з теорії; методології, методики і техніки досліджень; практики впровадження отриманих результатів.

Якщо науку розглядати з точки зору взаємодії суб'єкта та об'єкта пізнання, То вона включає в себе наступні елементи: об'єкт, суб'єкт и наукова діяльність суб'єкта.

Об'єкт (предмет) - То, що вивчає конкретна наука, на що направлено наукове пізнання. наприклад, Об'єктом (предметом) теорії держави і права є основні закономірності виникнення і розвитку держави і права, їх сутність, призначення і функціонування в суспільстві, а також особливості правової свідомості.

суб'єкт- Конкретний дослідник, науковець, фахівець наукової організації, організація. Суб'єктами наукової і (або) науково-технічну діяльність в Російській Федерації є фізичні та юридичні особи. У Федеральному законі від 23 серпня 1996 «Про науку і державну науково-технічну політику» фізичні особи розділені на три групи: науковці (дослідники), фахівці наукової організації (інженерно-технічні працівники) и працівники сфери наукового обслуговування.

К науковцям відносяться громадяни, що володіють необхідною кваліфікацією і професійно займаються науковою та (або) науково-технічною діяльністю. Фахівцями наукової організації є громадяни, які мають середню професійну або вищу професійну освіту і сприяють отриманню наукового і (або) науково-технічного результату або його реалізації. Працівники сфери наукового обслуговування - Це громадяни, які забезпечують створення необхідних умов для наукової та (або) науково-технічну діяльність в науковій організації.

Суб'єктами наукової діяльності в системі вищої та післявузівської професійної освіти є науково-технічні, наукові та інженерно-технічні працівники, докторанти, аспіранти, здобувачі, а також студенти і слухачі. До науково-технічним працівникам відносяться особи, що займають посади декана факультету, завідувача кафедри, професора, доцента, старшого викладача і асистента. Посаді професора і доцента слід відрізняти від схожих за назвою вчених звань. Працівник може заміщати одну з цих посад, маючи неадекватне їй вчене звання або не володіючи якимись вченим званням.

Наукова діяльність суб'єктів полягає в застосуванні певних прийомів, операцій, методів для осягнення об'єктивної істини і виявлення законів дійсності.

Таким чином, наука - особливий вид пізнавальної діяльності, спрямованої на отримання, уточнення і поширення об'єктивних, системно-організованих і обгрунтованих знань про природу, суспільство і мислення. Основою цієї діяльності є збір наукових фактів, їх постійне оновлення і систематизація, критичний аналіз і, на цій базі, синтез нових наукових знань або узагальнень, які не тільки описують спостережувані природні або суспільні явища, а й дозволяють побудувати причинно-наслідкові зв'язки і, як наслідок - прогнозувати. Ті природничо теорії і гіпотези, які підтверджуються фактами або дослідами, формулюються у вигляді законів природи або суспільства.



Вступ | Класифікація наук

Управління в сфері науки | Наукові ступені і вчені звання | Підготовка наукових і науково-педагогічних кадрів в Росії | Наукова робота студентів | Заходи системи НДРС в Юридичному інституті МІІТа | Етичні засади наукової діяльності | Основи організації наукової праці | Плагіат і антиплагіат | Цивільний кодекс РФ. Частина 1. | Стаття 1259. Об'єкти авторських прав |

© um.co.ua - учбові матеріали та реферати