Головна

Приклади конфліктних ситуацій. Робота з аудиторією.

  1. I. Попередня робота.
  2. I. Усна робота.
  3. I. Навчальна робота
  4. I.1.2. Корекційно-розвиваюча робота з дітьми, які мають порушення мовлення
  5. II. Самостійна робота студентів на практичному клінічному занятті.
  6. II. Самостійна робота студентів на практичному клінічному занятті.
  7. II. Самостійна робота студентів на практичному клінічному занятті.

Часто вчителі зіштовхуються з різними порушеннями в поведінці учнів. Ці порушення дуже різноманітні і не в однаковій мірі свідчать про недоліки в розвитку самої особистості. Деякі порушення пов'язані з тим, що дітям не так легко завжди дотримуватися дисципліни. Багато з їхніх вчинків ненавмисне, або вчинені ненавмисно, або імпульсивно. Окремі порушення певною мірою пов'язані з якоюсь позитивною стороною особистості. У таких випадках критикувати учня потрібно обережно. Рішуче обрушившись на нього з-за такого вчинку, можна перешкодити розвитку певних позитивних властивостей особистості. Бувають порушення дисципліни, пов'язані з несприятливими обставинами життя.

Отже, і при правильному (в цілому) розвитку особистості можуть мати місце ті чи інші порушення. І було б помилкою вважати їх проявом серйозних недоліків у розвитку особистості. Засуджувати слід проступок, а не особистість.

Правильна оцінка вчинку учня, справедливе покарання з відповідним роз'ясненням, доброзичливе при цьому звернення вихователя призводять до того, що учневі стає соромно за своє недбайливе поводження, він прагне виправитися. Надалі в душі у нього не залишається ніякого неприємного осаду.

Важливо, щоб порушення не залишалося непоміченим, не викликало конфлікту між учнем і вихователем. Зайва суворість ранить чутливу душу дитини, викликає озлоблення, негативне ставлення до навчання і звідси, можливо, і більш серйозні проступки.

Дитина, немов чистий аркуш паперу,

Необережно НЕ Зімніть його долю,

Ти допоможи йому, надай відваги

І навчи вигравати боротьбу.

Теоретичний блок «Конфлікти в школі». | Практикум


Тема: «Рішення шкільних конфліктів». | Теоретичний блок: Свідоме дію з непередбаченим результатом. | вольова дія | умисне дію | Психологічні ігри. Ігри - релаксації. | Перша гіпотеза про походження людини | теоретичний блок | Психологічний аналіз конфліктів | Навчання ігровим методам вирішення конфліктів | Проаналізувати властивості особистості учня, що проявляються в діях і вчинках |

© 2016-2022  um.co.ua - учбові матеріали та реферати