Головна

МЕТОДИЧНІ ВКАЗІВКИ З НАВЧАЛЬНОЇ ДИСЦИПЛІНИ

  1. Вказівки до виконання контрольних робіт
  2. Вступ та структура навчальної дисципліни
  3. Дисципліни
  4. Дисципліни терапевтичного профілю
  5. Дисципліни хірургічного профілю
  6. Для допуску до атестації студенту необхідно набрати не менше 60 балів з кожного змістового модуля, а загалом - не менше, ніж 42 бали з навчальної роботи.
  7. До лабораторних робіт з дисципліни

Одеса - 2012


МЕТОДИЧНІ ВКАЗІВКИ

З НАВЧАЛЬНОЇ ДИСЦИПЛІНИ "ЗАГАЛЬНА СОЦІОЛОГІЯ"

призначені для використання у процесі навчання зі спеціальності 6.030101 «Соціологія»

факультету правової політології та соціології

Автор:

д. Політ. Н., професор Яковлев Д. В.


1. ВСТУП

Проблеми сьогодення ставлять перед суспільством розв'язання питань суспільно-політичного життя нашої країни, її національного відродження, і тому інтерес до соціології дедалі зростає.

Вивчення курсу "Загальна соціологія" дозволяє студентам отримати необхідні систематизовані знання з основних понять, тем і проблем, знайомить студентів з такими поняттями, як суспільство, суспільні інститути, соціологічні дослідження і т. П.

Завданням цього курсу є розвиток гуманітарної загальної освіти. Це загальноосвітній ознайомчий курс, який має на меті привернути увагу до соціології як такої, висвітлити її роль у житті суспільства і окремої людини, зорієнтувати в питаннях різноманітності соціологічних теорій та законів, їх походження, історії, сучасного стану і взаємних стосунків.

У вищих навчальних закладах України йде процес становлення соціології як науки і навчального предмету. Важливо, щоб соціологія зайняла гідне місце в суспільствознавстві в Україні. Вивчення соціології - це школа, що дозволяє виховувати культуру розумного, вдумливого мислення - уміння вільно оперувати поняттями соціального життя. Вивчення курсу соціології допоможе студенту, молоді набути глибокі знання соціально-політичних процесів, стати політичне компетентними, оволодіти діалектикою соціологічного аналізу соціально-політичних, економічних, суспільних відносин тощо.

З курсу «Загальна соціологія» передбачені лекційні та семінарські заняття а також самостійна робота студентів. Семінарське заняття як організаційна форма навчання є особливою ланкою процесу навчання. Це дійова форма розвитку продуктивного мислення в процесі обговорення проблем, що розглядаються, залучення студентів до колективної пізнавальної діяльності з можливістю широкого залучення елементів проблемного навчання.

Семінарські заняття не повторюють, а доповнюють і поглиблюють теми лекційного курсу і навчальної літератури. Готуючись до семінару, студент вчиться обґрунтовувати і формулювати свої думки, працюючи на семінарському занятті - набуває навички публічних виступів, ведення дискусії, виявляє свої знання, наукову позицію та вчиться їх відстоювати, зміцнює впевненість в знаннях, переконаннях і свідомості.

Дидактичні цілі семінарського заняття: поглиблення систематизація, закріплення знань, перетворення їх в переконання; перевірка знань; розвиток загальної культури мови; формування вміння аргументовано відстоювати свою точку зору; ставити і вирішувати питання по темі, що вивчається.

Семінарські заняття тісно пов'язані з лекціями, вивченням ключових тем предмету, самостійною роботою студентів і в цьому їх суттєва особливість.

Питання плану семінарських занять охоплюють основний матеріал теми. На одне семінарське заняття виноситься 4-6 питань, оскільки їх більша кількість розсіює увагу і веде до недосконалого розгляду питань.

Критеріями оцінки якості семінарського заняття ввижаються: цілеспрямованість постановка проблеми, намагання пов'язати теоретичний матеріал з практикою; організація роботи - позначення головних питань, пов'язаних з профілюючими дисциплінами, профілем учбового закладу; стиль проведення, постановкою гострих питань або проблем, сприяючих дискусії; управління групою викладач швидко повинен встановити контакт з учасниками семінару, взаємодіяти з усіма слухачами; висновки викладача повинні бути кваліфікованими та переконливими.

Під час підготовки до семінарських занять студентам необхідно:

1) вивчити матеріал лекції, ознайомитись з відповідними розділами учбового посібника і іншою рекомендованою літературою;

3) скласти стислий план відповіді по питанням теми.

В своєму виступі на семінарському занятті студент зобов'язаний:

1) дати аналіз теоретичних положень по тому чи іншому питанню теми на підставі матеріалів лекції, підручника і додаткової літератури;

2) підкреслити значимість положень соціології в реальному житті та теорії і практичній діяльності;

3) теоретичні питання пов'язувати і підкріплювати прикладами з життя суспільства, діяльності державних установ, розкрити особливості їх роботи з точки зору соціальної реальності.

По кожній темі семінарського заняття розроблений перелік питань, теми рефератів, поставлені проблеми для обговорення і практичні проблемні ситуації та рекомендується література для вивчення теми.

Враховуючи специфіку навчання у вищій школі, конкретні сторінки рекомендованих джерел не вказані. Готуючись до семінарського заняття, студент повинен самостійно знайти потрібні розділи та параграфи. Поряд з рекомендованою літературою можна використати інші доступні джерела.

На основі вивчення рекомендованої та додаткової літератури треба скласти якомога вичерпні відповіді на всі питання семінарського заняття. Виступаючи на семінарі, студент повинен чітко і лаконічно висловлювати свої думки, не відхиляючись від обговорюваної теми. При цьому можна користуватись своїм конспектом, але не зачитувати його замість свого усного виступу. Спірні і дискусійні питання вирішуються під керівництвом викладача в процесі докладного обговорення на семінарі.

В кінці семінару викладач коротко формулює основні положення обговорюваної теми, оцінює виступи учасників семінару і робить узагальнюючий висновок. На основі цього висновку студенти виносять у свої записи відповідні доповнення та уточнення.

На семінарських заняттях ведеться облік поточної успішності студентів. Пропущений з будь-яких причин семінар, а також незадовільний виступ на занятті необхідно протягом тижня відпрацювати шляхом написання реферату з відповідями на всі питання даної теми та подальшого його захисту.


НАВЧАЛЬНИЙ ПЛАН КУРСУ

Форма навчання, факультет Курс Семестр Лекції Практичні (семінари) Всього ауд. годин Курсові роботи Контрольні роботи Установ. лекції Самостійна робота Всього годин Іспит Заліки
Денна форма навчання:                        
Факультет соціології та політології 1,2 2-3 21/2     + +

ТЕМАТИЧНИЙ ПЛАН КУРСУ

№№ Теми Лекції Семінари Самостійна робота студентів
Соціологія як наука
Розвиток соціологічної думки
Структура соціологічного знання
Cоціологія суспільства
Соціалізація особистості
Соціальні статуси і ролі
Соціальний контроль та соціальні відхилення
Соціальні зв'язки та відносини
Соціальні інститути
Соціальні групи
Соціальні процеси
Соціальна стратифікація та соціальна мобільність
Соціальні конфлікти
Соціальна культура
Теорія, методологія, методика соціологічного дослідження
  Всього 216 годин:

4. ЗМІСТ НАВЧАЛЬНОЇ ДИСЦИПЛІНИ «Загальна соціологія»

Тема 1. Вступ до соціології.

Поняття та функції соціології. Структура соціології. Фундаментальні та прикладні дослідження. Макро- і мікро соціологія. Теорії середнього рівня. Предмет та об'єкт соціології. Соціологія та суміжні дисципліни. Соціологія в системі соціальних наук.



Кафедра соціальних теорій | ЗАВДАННЯ ДЛЯ САМОСТІЙНОЇ РОБОТИ

ТЕМАТИКА КУРСОВИХ РОБІТ | ОРГАНІЗАЦІЯ ТА ЗМІСТ ПОТОЧНОГО ТА ПІДСУМКОВОГО КОНТРОЛЮ | ПЕРЕЛІК НАВЧАЛЬНО-МЕТОДИЧНОЇ ЛІТЕРАТУРИ |

© 2016-2022  um.co.ua - учбові матеріали та реферати