Головна

Взаємозв'язок і взаємодія ЕЗ і Т

  1. N У процесі розтікання припою відбувається взаємодія рідкої фази припою з основним металом, що виявляється в розчиненні і дифузії металів.
  2. V2: Взаємодія алельних і неалельних генів. множинний алелізм
  3. Аналітичні показники ряду динаміки і їх взаємозв'язок
  4. Аналітичний і синтетичний облік, призначення і взаємозв'язок. Хар-ка форм аналітичного і синтетичного обліку.
  5. Архітектура сучасних комп'ютерів. Основні пристрої комп'ютера, їх функції та взаємозв'язок. Магістрально-модульний принцип побудови комп'ютера,
  6. Взаємодія алельних генів.
  7. Взаємодія алельних генів.

Протягом XIX-ХХ ст. багато мислителів висловлювалися щодо природи технології і техніки, але, як завжди буває при спробах осмислення складного об'єкта, інтерпретацій запропоновано стільки, скільки можливо додаткових і суперечливих точок зору.

Це самореалізація людини через перетворення природи (Маркс), проекція органів людини (Капп), прояв людської волі і прагнення до творчості (Енгельмейер), проект, іманентна будь-якій людині в антропологічному підході Ортеги-і-Гассета, і «виклик» природі в буттєво підході Хайдеггера, умова реального буття ідей (Дессауер), реалізація духовно-інтелектуальних прагнень людини (Мемфорд), і форма «матеріальної свободи» (Чіммер), і форма «ідеології» для узаконення економічних структур пізнього капіталізму (Хабермас) і ін.

Вводимо термінологічні дефініції: техніка - Це результат, або артефакт, а технологія - Це метод створення артефактів і вчення про нього. Тут видно пряма аналогія з природознавством, В якому знання - це результат, а методологія науки - це метод пізнання і вчення про нього.

В обох цих галузях людської діяльності метод тільки збагачується, розширюється, доповнюється, результат же часто принципово переглядається. ЕН-знання в тій чи іншій області можуть модифікуватися і доповнюватися, причому згідно з принципом відповідності старі знання в даній науковій області входять в нові знання як їх граничний або окремий випадок. При цьому, незважаючи на спадкоємність, наукові знання мінливі. Технічні пристрої і взагалі продукти технології також можуть модифікуватися і замінюватися кращими зразками, а потім йти в історію. У той же час загальні методи наукового пізнання та принципи технології зберігаються, удосконалюються і примножуються.

Крім того, якщо в машинобудуванні, приладобудуванні і т.п. легко розвести поняття «технологія» і «техніка», то, наприклад, в ХТ цільової продукт може існувати точно таким же, як і в природі. В цьому випадку артефактом є тільки сама ХТ, продукт в даному випадку є артефактом тільки в технологічному відношенні, але не в субстанциональном. Більш того, результатом деяких ХТ і біотехнологій є не який-небудь споживчий матеріальний продукт, а соціально значущий результат (наприклад, незабруднене промисловими відходами біосфера як результат процесів в хімічних і біоочістних системах).

Технологія не є результат практичного застосування природознавства, а природознавство не є результатом практичних застосувань технології.

Обидві області автономні. Технологія і Т. з'явилися значно раніше природознавства (з часу зародження Ц.), отже, вони могли існувати незалежно від ЕЗ.

Історично технологія і ЕЗ розвивалися в результаті непростих, але обопільних процесів передачі знання і проблем. Досить вказати на досягнення в області Т. і технології в Середньовіччі: отримання сплавів металів, барвників; створення і удосконалення млинів; розробка технологій очищення металів, поділу речовин перегонкою.

Сучасна біотехнологія та генна інженерія розвивалися спільно і являють собою область органічного синтезу технології і ЕЗ.

ЕЗ розвивається не для того, щоб "обслуговувати" технологію. Методологія, теорія, експеримент і власне знання в ЕЗ знаходять застосування в першу чергу для пізнання природних об'єктів в тій же предметної області, але на новому рівні або в більш широкому предметному ракурсі. Технологія і технічна творчість також не завжди спираються на ЕН-знання. Якщо, наприклад, у ставленні до відповідного предмета технології ЕН-знання відсутні, то в цьому випадку технологія робить «тунельний перехід» через бар'єр ЕН-незнання завдяки своїм теоретичним настановам, емпіричним і інтуїционістському методам - ??в цьому вона і скидається на мистецтво.

За обґрунтуванню істинності знання ЕЗ принципово відрізняється від технології. В ЕЗ сутність об'єкта пізнається тільки до певної міри. В технології сутність як усвідомлена ідея передує цільового об'єкту, і, коли він створений, вона присутня в ньому.

Таким чином, проблему істинного знання в технології має сенс розглядати в ставленні до вихідної ідеї або до кінцевого результату. Що ж стосується методу, тобто власне технології, то він може бути неістинним в строгому сенсі, але правдивий прагматично - в зв'язці «ідея - метод (технологія) - результат».

Поділ понять Т., технологія, ТЗ | Поділ понять Фдн і ПРН, ЕЗ і Т.


Напрямки в ФТ | Мат-е і ідеал-е, естест-е і искусст-е об'єкти | Взаємозв'язок Т. і мистецтва | ФТ про сутність Т .: концепції | Зародження Т. і етапи становлення | Історія ЕЗ і історія Т. | масштаби техніки | Історія техніки | Етапи розвитку технології (ХТ) | Форми і методи математизації ХТ |

© 2016-2022  um.co.ua - учбові матеріали та реферати